Actes 1-5 (Section 17)

Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile

Le résumé suivant des points de doctrine et des principes que vos élèves ont appris en étudiant Actes 1-5 (section 17) n’est pas destiné à faire partie de la leçon que vous allez donner. La leçon que vous donnez ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.

Jour 1 (Actes 1:1-8)

Les élèves ont commencé leur étude du livre des Actes en apprenant que Jésus-Christ dirige son Église en révélant sa volonté à ses apôtres par l’intermédiaire du Saint-Esprit. Les apôtres sont des témoins de Jésus-Christ et ils témoignent de lui à toutes les extrémités de la terre. Les élèves ont ensuite appris que par la puissance du Saint-Esprit, nous pouvons nous aussi devenir témoins de Jésus-Christ. Cette leçon leur a aussi donné un aperçu de la seconde moitié du Nouveau Testament.

Jour 2 (Actes 1:9-26)

Quand ils ont étudié le récit de l’ascension de Jésus-Christ, les élèves ont appris que, lors de sa seconde venue, le Sauveur descendra des cieux en gloire. En lisant comment les apôtres ont choisi qui allait remplacer Judas, les élèves ont appris que les apôtres de Jésus-Christ sont appelés de Dieu par révélation.

Jour 3 (Actes 2)

En étudiant ce qui s’est produit le jour de la Pentecôte, les élèves ont découvert les vérités suivantes : Lorsque nous sommes remplis du Saint-Esprit, il nous aide à instruire les autres et à leur rendre témoignage. Lorsque nous recevons la parole de Dieu par le pouvoir du Saint-Esprit, notre cœur change et nous nous convertissons à Jésus-Christ. Lorsque nous avons foi en Jésus-Christ, que nous nous repentons et sommes baptisés, nous sommes prêts à recevoir le don du Saint-Esprit.

Jour 4 (Actes 3–5)

Lorsque Pierre et Jean ont guéri un boiteux au temple, les élèves ont appris que parfois notre Père céleste ne répond pas à nos prières de la manière voulue ou attendue, mais que ses réponses sont toujours ce qu’il y a de mieux pour nous. Ils ont aussi appris les principes suivants : Les serviteurs de Jésus-Christ peuvent accomplir des miracles par la foi en son nom. Des prophètes de toutes les époques ont prédit le rétablissement de l’Évangile dans les derniers jours. Mentir aux serviteurs de Dieu revient à mentir à Dieu lui-même.

Introduction

Cette leçon peut aider les élèves à savoir comment réagir avec assurance lorsqu’ils ont l’occasion de parler de l’Évangile et de le défendre.

Idées pédagogiques

Actes 4:1-31

Le sanhédrin ordonne à Pierre et à Jean de ne plus prêcher au nom de Jésus

Demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils feraient dans chacune des situations suivantes (vous pourriez noter ces situations au tableau avant le cours) :

Un ami publie un message erroné sur l’Église sur un réseau social.
Votre entraîneur planifie un tournoi qui oblige votre équipe à jouer le dimanche.
Vos amis vous demandent votre opinion sur un sujet de société populaire et globalement soutenu par l’opinion publique mais qui est contraire aux enseignements de l’Église.

Lorsque les élèves ont eu assez de temps pour réfléchir, posez la question :

Dans quelles autres situations pourrions-nous avoir besoin de faire connaître nos croyances ou de les défendre ?

Dites aux élèves de chercher, pendant qu’ils étudient Actes 4-5, les vérités qui peuvent les guider dans ce genre de situations.

Pour aider les élèves à comprendre le contexte de Actes 4, demandez-leur de résumer ce qu’ils se souviennent des événements et des enseignements relatés dans Actes 3. (Pierre et Jean guérissent un boiteux de naissance au temple et prêchent le Christ.)

Résumez Actes 4:1-6 en expliquant que Pierre et Jean sont arrêtés suite à ce miracle et amenés devant le Sanhédrin, ou Conseil gouvernant des juifs. Rappelez aux élèves que de nombreux membres du Sanhédrin ont joué un rôle dans l’arrestation et la crucifixion du Sauveur quelque temps plus tôt.

Demandez à un élève de lire Actes 4:7 à haute voix. Dites aux autres de suivre et de relever la question que les dirigeants juifs posent à Pierre et à Jean.

Que demandent les dirigeants juifs à Pierre et à Jean ?
Que peut-il arriver à Pierre et à Jean s’ils disent qu’ils sont disciples de Jésus-Christ ?

Demandez aux élèves de se mettre à la place de Pierre et de Jean et de réfléchir à ce qu’ils ont dû ressentir. Qu’auraient-ils dit au Conseil des Juifs s’ils avaient été à leur place ?

Demandez à plusieurs élèves de lire à tour de rôle et à haute voix Actes 4:8-21. Dites aux autres de suivre et de relever ce que Pierre déclare devant le Conseil.

Au lieu de demander aux élèves de lire Actes 4:8-21, vous pourriez montrer la vidéo « Pierre et Jean sont jugés » (2 min 51 s), tirée des Vidéos de la Bible sur la vie de Jésus-Christ. Cette vidéo illustre les événements relatés dans Actes 4:8–21. Vous pouvez la trouver sur LDS.org.

D’après Actes 4:13, pourquoi les membres du Conseil sont-ils étonnés devant Pierre et Jean ?

Demandez aux élèves de relire Actes 4:8 en silence en y cherchant ce qui influence Pierre et l’aide à parler avec assurance devant le Conseil.

Comment le fait que Pierre est rempli du Saint-Esprit, influence-t-il sa capacité d’enseigner l’Évangile avec assurance ?
Quel principe pouvons-nous apprendre de l’exemple de Pierre rapporté aux versets 8 et 13 ? (Les élèves devront dégager, en utilisant leur propres mots, une vérité conforme à la suivante : Lorsque nous sommes remplis du Saint-Esprit, nous pouvons faire connaître l’Évangile avec assurance. Écrivez ce principe au tableau.)
D’après Actes 4:18, qu’est-ce que le Conseil ordonne à Pierre et à Jean ?
D’après les versets 19 et 20, que répondent Pierre et Jean à l’ordre du Conseil ?

Résumez Actes 4:23-30 en expliquant qu’après avoir été relâchés, Pierre et Jean se réunissent avec d’autres croyants et prient avec eux.

Demandez à un élève de lire à haute voix Actes 4:31. Dites aux autres de suivre et de relever ce qui se passe après leur prière.

Que se passe-t-il après qu’ils ont prié ?
Selon ces versets, que pouvons-nous faire pour que l’Esprit nous aide à prêcher la parole de Dieu avec assurance ?

Revenez sur les situations mentionnées au début de la leçon.

Comment pouvons-nous avoir de l’assurance tout en restant respectueux et courtois lorsque nous faisons connaître l’Évangile dans des situations comme celles-ci ? (Voir Alma 38:12 ; il pourrait être utile d’expliquer que faire connaître l’Évangile avec assurance signifie parler avec assurance de ce que l’on sait être vrai mais le faire avec humilité et en faisant preuve de respect pour les gens qui comprennent ou ressentent les choses différemment.)
À quelle occasion le Saint-Esprit vous a-t-il aidé à annoncer la parole de Dieu avec assurance ?
Comment avez-vous su que le Saint-Esprit vous aidait ?

Actes 5:12-42

Les apôtres sont jetés en prison parce qu’ils guérissent au nom de Jésus-Christ

Demandez aux élèves d’imaginer qu’ils vivent à l’époque de Pierre et de Jean et qu’ils sont journalistes pour le quotidien : La gazette de Jérusalem. Expliquez qu’ils vont devoir étudier une partie de Actes 5:12-32 et écrire un gros titre pour résumer ce qui se passe. (Pour comprendre le contexte de ces passages, rappelez aux élèves que le sanhédrin a interdit à Pierre et à Jean de prêcher au nom de Jésus-Christ.) Suivez les instructions données avec chaque groupe de versets.

Actes 5:12-16 (Lisez ce passage à la classe et écrivez ensemble un gros titre.)
Actes 5:17-23 (Demandez aux élèves de lire ce passage avec un partenaire et d’écrire un gros titre. Demandez à quelques groupes de lire leur gros titre à la classe.)
Actes 5:24-32 (Demandez aux élèves de lire ce passage individuellement et d’écrire un gros titre. Demandez à quelques élèves de dire leur gros titre à la classe.)

Une fois que les élèves ont présenté leur gros titre, demandez :

D’après Actes 5:29, que disent Pierre et les autres apôtres pour se justifier d’avoir continué à prêcher au nom de Jésus malgré l’interdiction du Conseil ?

Écrivez au tableau la phrase incomplète suivante : Si nous choisissons d’obéir à Dieu et non aux hommes, alors…

D’après ce que vous avez lu dans Actes 4-5, comment pourriez-vous compléter cette affirmation ? (Quand les élèves ont répondu, complétez l’affirmation au tableau comme suit : Si nous choisissons d’obéir à Dieu et non aux hommes, alors il sera avec nous.)
En quoi Dieu a-t-il été avec Pierre et les autres apôtres quand ils lui ont obéi à lui plutôt qu’au Conseil ? (Dieu les a remplis du Saint-Esprit [voir Actes 4:8, 31], leur a donné le pouvoir d’accomplir des miracles [voir Actes 5:12-16], et a envoyé son ange les délivrer de prison [voir Actes 5:17-20].)
À quelle occasion vous, ou quelqu’un de votre connaissance, avez-vous choisi d’obéir à Dieu plutôt qu’aux hommes ? Comment Dieu a-t-il montré qu’il était avec vous ou avec cette personne ?

Demandez à quelques élèves de lire à tour de rôle Actes 5:33-42. Dites aux autres de suivre et de relever d’autres exemples pour illustrer comment le Seigneur était avec Pierre et les autres apôtres.

Au lieu de faire lire Actes 5:33-42 aux élèves, vous pourriez revoir et résumer le contenu de Actes 5:12-42 en montrant la vidéo « Pierre et Jean continuent de prêcher l’Évangile » (5 min 38 s). Vous trouverez cette vidéo sur LDS.org.

Faites remarquer que d’après Actes 5:33, le conseil cherchait à faire mourir Pierre et Jean.

D’après les versets 41-42, comment les apôtres sont-ils restés fidèles au Seigneur devant cette menace ? Comment le Seigneur a-t-il été avec eux à ce moment-là ?
Comment les vérités que nous avons relevées dans cette leçon peuvent-elles nous aider dans nos efforts pour vivre l’Évangile et le faire connaître autour de nous ?

Rendez témoignage des vérités enseignées dans cette leçon et incitez les élèves à les appliquer.

Section suivante (Actes 6-12)

Demandez aux élèves de compter le nombre de personnes qu’ils connaissent qui sont mortes en martyres pour l’Évangile. Expliquez qu’en étudiant Actes 6-12 au cours de la semaine qui vient, ils apprendront l’histoire de deux vaillants martyrs morts pour Jésus-Christ : l’un était un soixante-dix, l’autre un apôtre. Demandez aux élèves de réfléchir aux questions suivantes : À votre avis, pourquoi la vision de Pierre concernant Corneille est-elle si importante pour l’Église ? Qu’arrive-t-il à Saul (ou Paul) qui change sa vie ? Comment perd-il la vue et à qui le Seigneur l’envoie-t-il pour la recouvrer ?