使徒行傳第10～11章

請學生想像有一個朋友問：「我聽說你們教會在1978年改變立場，讓所有男性，不論種族，都可以獲得聖職。如果你相信你們的教會是由神帶領的，而神是不會改變的，那麼這件事如何說得通呢？」

請學生在課堂筆記或經文研讀日記中寫下他們會怎麼回答這位朋友。（注意：請確使學生針對教會改變作法這件事作答，而不要猜測限制聖職的可能原因。此外，不要猜測為什麼要限制聖職，因為這些原因尚未被啟示〔見正式宣言二〕）。

請學生在研讀使徒行傳第10～11章時，找出一些教義和原則，來幫助他們回答主如何引導、指引、改變、指導祂的教會的相關問題。

說明在新約歷史中，到當時為止，除了少數例外情形之外，按照救主的指示，福音只向猶太人傳講（見馬太福音10：5-6）。不過，救主也告訴門徒，聖靈降臨在他們身上之後，他們就能在各地傳福音，「直到地極」（使徒行傳1：8）。我們在使徒行傳第10章讀到教會運作的一項重大改變，促成這件事的發生。

請一位學生讀出使徒行傳10：1-2。請全班跟著仔細看，找出有關哥尼流這位外邦人的詳細描述。（你可以指出，哥尼流「敬畏神」〔第2節〕。敬畏神的外邦人就是那些敬拜主，但是沒有改變宗教信仰，或是歸信猶太宗教的人，因此他們沒有遵守全部的摩西律法。）

• 哥尼流的職業是什麼？（他是羅馬軍隊中的一位百夫長，負責掌管一百位士兵。）

提醒學生，在那之前，外邦人如果沒有先歸信猶太教，就不能加入基督的教會，因為福音只傳給猶太人。

• 雖然哥尼流不能以外邦人的身份加入教會，但他仍然用什麼方式顯示出對神的信心？

請兩位學生輪流讀出使徒行傳10：3-6。請全班跟著仔細看，找出哥尼流發生了什麼事。（說明「申初」〔第3節〕大概是下午三點。）

• 根據第4節，天使怎樣告訴哥尼流關於他的禱告和賙濟？

• 天使指示哥尼流去做什麼？

將使徒行傳10：7-8作摘要，說明哥尼流派三個人到約帕去找彼得。（為了幫助學生了解凱撒利亞和約帕的相對位置，可以請他們看地圖「新約時代的聖地」〔聖經地圖11〕。）

說明這些人前往約帕之際，彼得正住在一個名叫西門的人家中，並看到一個不凡的異象。給每位學生一張紙。請學生默讀使徒行傳10：9-16，並按照這幾節經文的描述，畫出彼得看到的異象。在給予充分的時間後，請學生利用自己畫的圖向一位同學解釋彼得的異象中所發生的事。在這項活動之後，問：

• 在這個異象中，彼得被命令要吃什麼？

• 根據第14節，彼得一開始對這項命令有什麼反應？（說明根據摩西律法，猶太人禁止吃被指定為俗物或不潔淨的動物〔見利未記第11章〕。）

• 根據第15節，主說祂命令彼得吃的不潔淨的動物怎麼樣？

請一位學生讀出使徒行傳10：17-20。請全班跟著仔細看，找出彼得在沉思異象的意義時，發生了什麼事。

• 第17節中的哪一句話，顯示出彼得一開始不了解他看到的異象的意義？

• 彼得正在沉思他的異象時，哪些人來了？

• 聖靈告訴彼得要做什麼？

將使徒行傳10：21-24作摘要，說明那三個人告訴彼得有關哥尼流獲得異象的事。第二天，彼得和其他門徒陪他們去見哥尼流。

請幾位學生輪流讀出使徒行傳10：25-28。請全班跟著仔細看，找出彼得到了哥尼流的家之後做了什麼。

• 根據第28節，彼得針對猶太人和外邦人的互動說了什麼？

• 彼得現在了解了什麼？

將使徒行傳10：29-33作摘要，說明哥尼流向彼得描述自己看到的異象。哥尼流也將自己的家人和朋友集合以來，讓彼得可以教導他們。

請一位學生讀出使徒行傳10：34-35。請全班跟著仔細看，找出彼得學到了什麼。

• 你會如何摘要敘述彼得所學到的事？

將使徒行傳10：36-43作摘要，說明彼得教導哥尼流和他全家關於耶穌基督、祂的善行、被釘十字架和復活等。彼得見證，凡相信耶穌基督的，必獲得罪的赦免。

請一位學生讀出使徒行傳10：44-48。請全班跟著仔細看，找出彼得的教導對這些外邦人有什麼影響。說明「那些奉割禮……的」（第45節）是指和彼得一起從約帕前去的猶太門徒。

• 根據第44-46節，彼得的教導對哥尼流全家起了什麼影響？

• 為什麼在場的猶太人這麼驚訝？

• 根據記錄在使徒行傳第10章中彼得的經驗，主向他顯示了哪些有關外邦人的事？（福音應傳給外邦人，而且他們可以受洗加入耶穌基督的教會。）

為了幫助學生找出我們可以從使徒行傳第10章中學到哪些教義，將他們分成兩人或三人一組。給各組一份以下的講義，或把這些問題寫在白板上。請學生在小組中合作回答這些問題。

圖像

講義

在給予充分的時間後，請幾位學生到白板前面來，將自己的小組所找出的真理寫在白板上。要確定他們所寫的內容反映出以下真理：

神藉著賜給祂的先知（資深使徒）啟示來指導祂的教會。

我們若服從主，就會逐漸獲得啟示和理解力。

神會按照祂的智慧和祂兒女的需求，改變或加添祂過去所給予的指示。

請一位學生讀出以下十二使徒定額組陶德·克理斯多長老的話。請全班仔細聽，找出克理斯多長老的話如何反映出第三項用粗體字呈現的真理。

圖像

陶德‧克理斯多長老

「藉著這次經驗和賜給彼得的啟示，主修改了教會的這項作法，並且賜下了啟示，讓門徒更完整地了解教義。而福音傳播的範圍也擴大到遍及全人類」（「基督的教義」，2012年5月，利阿賀拿，第88頁）。

給學生一些時間檢視自己針對朋友的問題所寫下的回答。鼓勵他們把研讀使徒行傳第10章時所得到的更多見解寫下來，並讓他們與全班分享這些見解。

你可能需要指出，雖然神可能會透過持續不斷的啟示調整教會的作法，讓我們更加了解教義（見信條第9條），但是祂的神聖本質、品格、聖約、教義和計劃絕不會改變。知道這一點可以幫助我們對神有信心，相信祂會根據自己的旨意和祂兒女的需求，來領導祂的教會。

• 你覺得教會裡有些猶太成員聽說彼得和一位外邦人互動往來後，可能會有什麼感覺？（彼得和一位外邦人互動往來，這跟過去的作法有很大的不同，有些成員很難接受這樣的改變。）

請一位學生讀出使徒行傳11：1-3。請全班跟著仔細看，找出門徒對彼得做的事有什麼反應。

• 門徒對彼得做的事有什麼反應？

將使徒行傳11：4-15作摘要，說明彼得向門徒說明他和哥尼流所得到的異象。他告訴他們，哥尼流和他全家已經接受了耶穌基督的教導，後來也和彼得及其他門徒一樣，用同樣的方式體驗到聖靈的力量。

請一位學生讀出使徒行傳11：16-17。請全班跟著仔細看，找出彼得對門徒所說的結論。

• 你認為彼得說：「我是誰，能攔阻神呢？」是什麼意思（第17節）？（彼得不會違抗神的旨意，而神的旨意是讓外邦人有機會接受福音、悔改並受洗。）

請學生默讀使徒行傳11：18，找出門徒對彼得的解釋有什麼反應。

• 門徒知道彼得是受到神的指引後，有什麼反應？

• 這個記載教導了哪項原則，說明我們要如何支持並跟從主領教會的人？（學生可能會指出一些不同的原則，但要確定他們了解我們若知道主領教會的人受到神的指引，就可以充滿信心地支持和跟從他們。現代經文記載，神將祂的旨意透露給持有主領聖職權鑰的人，證實了這項原則〔見教約28：2，7；42：11；107：65-66〕。）

• 你是怎樣知道主領教會的人受到神的指引？

• 你曾因為知道先知是受到神的指引，因而選擇遵從了他們的哪項忠告？

請學生設立目標去獲得更堅定的見證，知道主領教會的人是受到神的指引。

將使徒行傳11：19-30作摘要，說明由於遭受迫害，有幾位門徒分散到該地區各處，但是他們不論到哪裡都忠信地宣講耶穌基督的福音。