Filemonu

Zatražite polaznike da zamisle mlade u svojem odjelu ili ogranku. Istaknite da kao članovi Crkve imamo priliku blisko komunicirati s ljudima koji su drugačiji od nas.

• Kako su mladi iz vašeg odjela ili ogranka međusobno drugačiji jedni od drugih? (Podsjetite polaznike da s poštovanjem razgovaraju jedni o drugima.)

Istaknite da kao članovi Crkve također susrećemo nove ljude. Zatražite polaznike da zamisle da se netko novi pridruži novom odjelu ili ogranku.

• Koje bi društvene izazove netko mogao iskusiti priključivanjem Crkvi ili preseljenjem u novi odjel ili ogranak? (Ako se ijedan polaznik u proteklim godinama pridružio Crkvi ili preselio u novi odjel ili ogranak, zamolite ih da opišu bilo koji društveni izazov koji su iskusili.)

Zatražite polaznike da razmotre sljedeća pitanja:

• Kako se ponašate prema članovima Crkve koji se drugačije ponašaju, imaju drugačije interese ili pripadaju drugačijim društvenim skupinama od vas?

• Kako se ponašate prema novim članovima vašeg odjela ili ogranka?

Pozovite polaznike da, dok proučavaju Pavlovu poslanicu Filemonu, potraže istinu koja ih može voditi u njihovim međudjelovanjima s drugim članovima Crkve.

Objasnite da je Pavao bio u zatvoru kada je napisao pismo Filemonu koji je vjerojatno bio grčki obraćenik u Crkvu. Sažmite Filemonu 1:1–3 objašnjavajući da je Pavao započeo svoju poslanicu pozdravljajući Filemona i druge, uključujući kongregaciju koja se sastajala u Filemonovom domu.

Pozovite polaznika da naglas pročita Filemonu 1:4–7. Zatražite od razreda da prati, tražeći za što je Pavao pohvalio Filemona. Objasnite da se u ovom kontekstu riječ zajednica odnosi na ljude koji su se međusobno družili.

• Zbog čega je Pavao pohvalio Filemona? (Zbog Filemonove vjere i ljubavi prema Spasitelju i drugim članovima Crkve. Možda ćete trebati objasniti da kada je Pavao rekao da je »[Filemon] okrijepio srca svetih« [stih 7], mislio je da je Filemon obradovao.)

Pozovite polaznika da naglas pročita sljedeći podatak o situaciji koju je Pavao opisao u ovoj poslanici:

Filemon je imao slugu ili roba imenom Onezim koji je pobjegao i vjerojatno ukrao nešto Filemonu (vidi Filemonu 1:18). Na ropstvo se u novozavjetnoj, židovsko–kršćanskoj kulturi, nije gledalo kao na nešto zlo, a bilo je podržano rimskim zakonom. Kazne za odbjegle robove uključivale su snažno bičevanje, žigosanje na čelo pa čak i smrt. Nakon što je pobjegao, Onezim je naišao na apostola Pavla.

Pozovite polaznika da naglas pročita Filemonu 1:8–12. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao preklinjao ili molio Filemona da učini.

• Što je Pavao zatražio Filemona da učini?

• Da ste vi bili na Filemonovom mjestu, što biste mislili ili osjećali da ste vi primili Pavlov zahtjev?

Istaknite izraz »koga rodih u okovima« (stih 10). Objasnite da je jedno značenje glagola začeti dati život nekome.

• Što mislite na što je Pavao mislio ovim izrazom? (Dok je Pavao bio u zatvoru, pomogao je Onezimu započeti novi život kao sljedbenik Isusa Krista.)

Sažmite Filemonu 1:13–14 objašnjavajući da je Pavao želio zadržati Onezima sa sobom kako bi mu Onezim mogao pomoći, no nije to htio učiniti bez Filemonovog pristanka.

Pozovite polaznika da naglas pročita Filemonu 1:15–16. Zatražite od razreda da prati, tražeći kako je Pavao potaknuo Filemona da sagleda njegov odnos s novoobraćenim Onezimom.

• Prema stihu 16, na koji je način je Filemon trebao gledati na Onezima?

• Zašto bi Filemonu moglo biti teško gledati na Onezima kao na »drag[og] brat[a]«? (Mogući odgovori mogu uključivati da su pripadali različitim društvenim i ekonomskim klasama te da je Onezim nanio nepravdu Filemonu prema običajima toga doba.)

• Koju istinu možemo naučiti iz stiha 16 o našim odnosima jednih s drugima zbog evanđelja? (Pomognite polaznicima prepoznati istinu sličnu sljedećoj: Mi smo braća i sestre u evanđelju. Napišite ovu istinu na ploču.)

• Što nas čini braćom i sestrama u evanđelju?

Ukoliko je potrebno, objasnite da smo svi mi duhovna djeca Nebeskog Oca (vidi Hebrejima 12:9), a time smo svi braća i sestre. Uz to, kroz uredbe evanđelja i potvrde, stalnu primjenu vjere u Isusa Krista, poslušnost i stalno pokajanje, duhovno smo ponovno rođeni. Na ovaj način postajemo sinovi i kćeri Isusa Krista (vidi Mosija 5:7), a time braća i sestre u njegovoj obitelji saveza. Bez obzira na naš spol, dob, pozadinu i društveni status, mi postajemo jednaki u Božjem kraljevstvu.

Pozovite polaznika da naglas pročita sljedeću izjavu predsjednika Spencera W. Kimballa. Zatražite od razreda da obrati pažnju na to kako istina koju su upravo prepoznali može utjecati na način na koji se odnosimo jedni prema drugima, posebice prema novim članovima Crkve.

Slika

predsjednik Spencer W. Kimball

»Uvijek sam bio nadahnut čitanjem kratke Pavlove poslanice Filemonu. Ona nas podučava načelu i duhu posvećenja evanđeoskom bratstvu… 

Nadahnuće je i radost vidjeti ovaj isti duh na djelu diljem Crkve, vidjeti svece kako prihvaćaju one koji svakodnevno ulaze u kraljevstvo našeg Gospodina, pomažu im, asistiraju i mole se za njih. Nastavite posezati jedni prema drugima – i prema mnogima drugima koji će ulaziti u Crkvu. Izrazite im dobrodošlicu i ljubav te se družite s njima.

Nažalost, došlo je do povremenih incidenata gdje neki među nama nisu tako činili, izvješća o nekima koji su odbacili one koje je Gospodin prihvatio krštenjem. Ako se Gospodin ‘ne stidi zvati ih braćom’ (Heb 2:11), onda… uzmimo svoju braću i sestre za ruku i podignimo ih u naše krugove brige i ljubavi« (»Always a Convert Church: Some Lessons to Learn and Apply This Year«, Ensign, rujan 1975., 4).

• Prema predsjedniku Kimballu, kako bi se braća i sestre u evanđelju trebali ponašati jedni prema drugima?

Podsjetite polaznike na pitanja o kojima su pozvani promisliti ranije tijekom lekcije vezano za to kako se ponašaju prema članovima Crkve koji su drugačiji od njih ili koji su novi u njihovom odjelu ili ogranku.

• Što mislite zašto je važno razumjeti da smo mi braća i sestre u evanđelju?

• Kada ste vidjeli nekoga tko se odnosi prema drugima kao prema braći i sestrama u evanđelju?

Kako biste pripremili polaznike prepoznati dodatne istine prikazane u Pavlovoj poslanici Filemonu, zatražite ih da razmisle o vremenu kada ih je netko uvrijedio ili im nanio nepravdu. Pozovite polaznika da naglas pročita Filemonu 1:17. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao savjetovao Filemona da učini.

• Što je Pavao savjetovao Filemona da učini?

Objasnite da je Pavao tražio od Filemona da primi Onezima na isti način na koji je Filemon primio Pavla. U slijeđenju ove upute Filemon bi odustao od ozbiljne kazne koju bi odbjegli robovi inače primili.

• Kako je prikazano u Pavlovoj uputi Filemonu, koju odgovornost imaju svi učenici Isusa Krista prema onima koji ih povrijede ili im nanesu nepravdu? (Pomognite polaznicima prepoznati sljedeću istinu: Učenici Isusa Krista pružaju milost i opraštaju drugima. Napišite ovu istinu na ploču.)

• Zašto bi ponekad bilo teško ponuditi milost i oprost drugima?

Istaknite da pružanje milosti i oprosta onima koji su nam nanijeli nepravdu ne znači nužno dopustiti im izbjeći posljedice njihovih djela niti znači odmah obnoviti svoje povjerenje prema njima. Umjesto toga, to znači da pokazujemo sućut prema drugima i odbacujemo bilo kakvu srdžbu, ljutnju ili povrijeđenost koju osjećamo. Kada je prikladno, mogli bismo također omogućiti onima koji su nam nanijeli nepravdu da ponovno steknu naše povjerenje. Iako oprostiti drugima može biti teško, možemo se moliti Nebeskom Ocu za pomoć i on će nam pomoći.

Pozovite polaznika da naglas pročita Filemonu 1:18–21. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao ponudio učiniti za Onezima.

• Što je Pavao ponudio učiniti za Onezima? (Otplatiti Filemonu bilo koji financijski gubitak koji je Filemon pretrpio kao rezultat Onezimovih radnji.)

• Kako su Pavlove radnje za Onezima slične Spasiteljevim djelima za nas? (Baš kao što se Pavao založio za Onezima, Isus Krist se zauzima za nas i zagovara naš slučaj pred Nebeskim Ocem [vidi NiS 45:3–4]. Isus Krist je također platio duhovan dug koji mi dugujemo za naše grijehe.)

• Kako nam prisjećanje na ono što je Isus Krist učinio za nas pomaže pružiti milost i praštanje drugima?

Rasporedite razred u male skupine od troje ili četvero polaznika (ili dovršite ovu aktivnost kao razred ako nemate dovoljno polaznika da biste ih rasporedili u skupine). Svakoj skupini dajte primjerak sljedećih uputa iz uručka:

Slika

uručak

Nakon što su polaznici raspravili o ovim pitanjima u svojim skupinama, zamolite polaznika iz svake skupine da iznese razredu svoje iskustvo u jednoj od ovih situacija ili iskustvo jednog od članova skupine (uz pristanak člana skupine). (Zamjenski pristup je dati svakom polazniku primjerak pitanja ili ih prikazati na ploči te zamoliti polaznike da odgovore na jedno od pitanja u svoju bilježnicu ili dnevnik proučavanja Svetih pisama. Nakon dovoljno vremena zamolite nekoliko polaznika koji su to učinili da iznesu razredu što su napisali.)

Pozovite polaznike da napišu u svojim bilježnicama ili dnevnicima proučavanja Svetih pisama što mogu učiniti kako bi pružili milost i oprost drugima. Potaknite polaznike da primijene ono što su zapisali.