以弗所書第1章

請學生想一想他們何時曾同意承擔某項重要的責任，並獲得保證在完成該項任務後會得到報酬。

• 當該項任務變得越來越艱難時，知道你已同意去做這項指派以及別人對你信賴有加，這一點如何支持著你？

• 你因履行了責任，而如何蒙得祝福或得到酬賞？

說明使徒保羅在以弗所書第1～6章所記載的書信內容裡，向以弗所及其周邊地區的聖徒講話。他的目標是鞏固那些已經是教會成員的人，以及幫助新歸信者在屬靈知識方面成長，並忠於他們所立的聖約。

請幾位學生輪流讀出以弗所書1：3-8。請全班跟著仔細看，找出保羅教導這些聖徒哪些真理來幫助他們忠於聖約。

• 保羅教導這些聖徒哪些真理來幫助他們保持忠信？（學生回答時，可以請他們說明，了解他們所提到的這些真理如何能幫助聖徒保持忠信。）

• 第4節神「〔在〕創立世界以前」就已經揀選了一些人，你認為這是指什麼意思？

說明這句話連同預定一詞和第5節「藉著耶穌基督得兒子的名分」這句話，是指那些在前生就被揀選或預立來接受福音的人。在白板上寫出下列真理：神的兒女被預立來接受福音的祝福。這些祝福是依據我們在今生的忠信程度而獲得的。

為了幫助學生了解這項真理，請一位學生讀出以下的話：

「在前生靈所居住的地方，神指派某些靈在他們塵世生命期間完成特定的使命，這就稱為預立。

「預立並不保證當事人必定會接受某項召喚或責任。這樣的機會在今生來到，是由於正義地運用選擇權的結果，就如同預立是前生正義的結果。……

「預立的教義適用於本教會所有的成員，而不只是救主和祂的先知。在地球創造之前，忠信的女子被賦予特定的責任，而忠信的男子被預立要負起特定的聖職職責。雖然你不記得當時的情形，但是你必然已同意要為天父服務來完成重大的任務。當你證明自己配稱時，你會獲得機會來完成你當時所接受的指派工作」（忠於信仰：福音參考資料〔2004〕，第154-155頁）。

• 了解我們被預立來接受福音和福音所帶來的許多祝福，如何能幫助我們忠於聖約？

圖像

圖畫，流向湖的河川

畫一個簡單的圖片，有幾條不同的河流匯入一片廣大水域。請學生想像每一條河代表一個福音期。

• 什麼是福音期？

你可以請一位學生讀出以下出自聖經字典的這段話，來複習福音期的定義：

「福音期是指一段時期，在這段時期內地上至少有一位為主所授權的僕人，持有神聖聖職的權鑰，並蒙得神的委派，向世上居民傳講福音。在此情況下，福音就重新顯示給世人，使該福音期的人基本上不必仰賴過去的福音期來獲得救恩計劃的知識。從太初起有許多個福音期。聖經指出的福音期至少有亞當、以諾、挪亞、亞伯拉罕、摩西，以及在全盛時期耶穌和祂眾使徒的福音期」（Bible Dictionary in the LDS English version of the Bible, “Dispensations”）。

請一位學生讀出以弗所書1：9-10。請全班跟著仔細看，找出保羅所指的是哪個福音期。說明第9節的「他旨意的奧祕」這句話，指的是神的計劃和目的。

• 保羅在以弗所書1：10所指的是哪個福音期？

指出圓滿時代的福音期就是我們現在所處的福音期。

• 圓滿時代的福音期如何被比作是個匯集眾河流的水域？

• 保羅預言在圓滿時代的福音期會發生什麼事？（說明保羅這樣寫道，「使天上、地上、一切所有的都在基督裏面同歸於一」〔第10節〕，他指的是復興和神從創世以來啟示給祂兒女的所有權鑰、能力和應許，以及其他從未啟示的知識〔見教約128：18〕。在白板上寫出以下這項教義：在圓滿時代的福音期，以往各福音期的一切事物都會復興。）

請一位學生讀出以下七十員百翰·羅伯茲長老所說的話：

圖像

百翰‧羅伯茲長老

「這就是圓滿時代的福音期；我們看到先前所有的福音期皆匯流於此，如強勁的河水奔流入海，讓我們可以與這些福音期互相接觸；我們了解神從太初起就有一個偉大的目的，那始終是祂兒女的救恩。而現在最後的日子已經來到，在這最後的福音期，真理、光和正義必淹沒大地」（in Conference Report, Oct. 1904, 73）。

請學生到白板前面，把從以往的福音期所復興的或圓滿時代福音期所帶來的真理、經文、聖約和能力都標示在圖畫上的河流處。（這些標示可能包括印證能力、救恩教儀、摩爾門經等等；必要時，學生可以多畫一些河流。）

• 對你而言，活在圓滿時代的福音期何以是一項祝福？

• 根據羅伯茲長老所說的，在本福音期必定會發生什麼事？（真理、光明和正義必淹沒大地。）

• 在我們這個福音期有哪些資源，能讓我們用真理與福音之光淹沒大地？

請一位學生讀出以下十二使徒定額組大衛·貝納長老的話：

圖像

大衛‧貝納長老

「親愛的弟兄姊妹們，到目前為止，在本福音期藉著社群媒體管道傳遞福音信息這方面所達成的工作是一個很好的開始——但只是涓滴細流而已。現在，我要邀請各位協助將這個涓滴細流化為洪水。……我要敦促各位用正義真理的信息橫掃大地，用真實、能啟發人、值得讚揚的信息，真正地像洪水般橫掃大地」（「像洪水般橫掃大地」〔楊百翰大學校園教育週祈禱會，2014年8月19日〕，LDS.org）。

請學生分享他們正以哪些行動來協助用充滿正義與真理的信息淹沒大地。

將以弗所書1：11-12作摘要，說明保羅教導，聖徒已透過耶穌基督在神的國度得了「基業」（第11節）。

請一位學生讀出以弗所書1：13-14。請全班跟著仔細看，找出聖徒因他們對耶穌基督的忠信、信賴和信心而獲得的祝福。

• 根據第13節，聖徒得到了哪些祝福？（他們「受了所應許的聖靈為印記」。）

說明「受了所應許的聖靈為印記」意思是，聖靈「向父見證，各項救恩教儀皆適當執行，而與其有關的聖約都遵守了」（經文指南，「應許的神聖之靈」，scriptures.lds.org）。聖靈是「我們得基業的憑據」（第14節）。這表示聖靈出現在我們的生活中，是從神而來的一種標記、提醒和指標，表示如果我們繼續忠信，就會獲得永生。

將以弗所書1：15-16作摘要，說明保羅告訴聖徒，他因他們的忠信而不斷地感謝神。

請一位學生讀出以弗所書1：17-18。請全班跟著仔細看，找出保羅祈求神賜給聖徒什麼。

• 保羅祈求神賜給聖徒什麼？

• 這幾節經文教導我們如何認識天父？（學生應該用自己的話，指出以下這項真理：我們可以透過啟示之靈而認識天父。）

為了幫助學生了解啟示之靈，請一位學生讀出以下大衛·貝納長老的話：請學生仔細聽，找出什麼是啟示之靈。

圖像

大衛‧貝納長老

「啟示是神賜給祂世上兒女的信息，這項偉大的祝福與聖靈的恩賜及聖靈經常為伴有關。先知約瑟·斯密曾教導：『聖靈是啟示者』以及『沒有人會只接受聖靈，卻未蒙受啟示』（總會會長的教訓：約瑟·斯密〔2007〕，第132頁）。

每一個藉著適當聖職權柄，接受為罪的赦免的浸沒洗禮和聖靈恩賜按手禮等救恩教儀的人——以及忠信地執行聖職命令而『接受聖靈』的人——都會得到啟示之靈」（「啟示之靈」，2011年5月，利阿賀拿，第87頁）。

• 何謂啟示之靈？

• 透過聖靈而來的啟示如何能幫助我們認識天父？

你可以邀請學生分享，透過聖靈而來的啟示如何幫助了他們更認識天父。不妨考慮分享自己的一個經驗。鼓勵學生努力保持配稱，擁有聖靈為伴，使他們能繼續更加認識天父。

將以弗所書1：19-23作摘要，說明保羅繼續教導關於聖徒蒙應許的基業，以及耶穌基督是祂的教會的元首。