Efežanima 4

Pozovite polaznike da razmotre sljedeća dva scenarija:

1. Učitelj u školi zatraži od razreda da izrazi svoje stavove o kontroverznoj temi. Dok učenici iznose svoja mišljenje, shvatite da većina njih podržava stav koji je drugačiji od naučavanja Crkve.

2. Zakonodavci u vašoj državi ozakonili su ponašanje za koje su vođe Crkve naučavali da je pogrešno.

• Zašto bi situacije poput ovih mogle biti teške za člana Crkve?

Pozovite polaznike da, dok proučavaju Efežanima 4:1–16, obrate pažnju na istinu o tome kako možemo znati što je ispravno, a što neispravno u svijetu promjenjivih vrijednosti i uvjerenja.

Podsjetite polaznike da je Pavao u ovoj poslanici vjerojatno pisao novim članovima Crkve. Pozovite polaznika da naglas pročita Efežanima 4:1–6. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao naučavao o Crkvi i njezinom nauku.

• Što je Pavao naučavao o Crkvi i njezinom nauku?

• Što mislite na što je Pavao mislio kada je naučavao da postoji »jedan Gospodin, jedna vjera« (stih 5)? (U Pavlovo je doba, kao i u naše, postojala samo jedna istinita Crkva Isusa Krista na zemlji [vidi NiS 1:30].)

Sažmite Efežanima 4:7–10 objašnjavajući da je Pavao naučavao kako je svima nama dan dar milosti Isusa Krista kroz njegovo Pomirenje. Također je naučavao da je Krist čovječanstvu dao druge darove.

Pozovite polaznika da naglas pročita Efežanima 4:11. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Gospodin dao Crkvi. Pozovite polaznike da izvijeste o onome što su pronašli.

• Što je Gospodin dao Crkvi?

Objasnite da nazivi službi u svećeništvu u Crkvi ne moraju biti isti danas kao nazivi korišteni u Pavlovo doba, a prvotna Crkva nije morala imati svaki poziv koji Crkva ima danas. Na primjer, prorok Joseph Smith je objasnio da »evanđelist je patrijarh« (Naučavanja predsjednika Crkve: Joseph Smith [2007.], 140). Također, pastor je pastir ili onaj koji vodi stado – odgovarajući opis suvremenih biskupa, predsjednika ogranka, okola ili okruga.

Napišite sljedeću nepotpunu rečenicu na ploču: Gospodin je pozvao apostole, proroke i druge vođe Crkve da pomognu…

Pozovite polaznika da naglas pročita Efežanima 4:12–13. Zatražite od razreda da prati, tražeći zašto je Gospodin Crkvi dao apostole, poroke i druge vođe.

• Za koju je svrhu Gospodin omogućio svojoj Crkvi apostole, proroke i druge crkvene vođe? (Dodajte usavršiti svece izjavi na ploči.)

• Na koji način apostoli, proroci i drugi crkveni vođe pomažu usavršiti nas?

Zatražitepolaznika da naglas pročita Efežanima 4:14. Zatražite od razreda da prati i potraži razlog zašto je Gospodin svojoj Crkvi dao apostole, poroke i druge vođe.

• Zašto je još Gospodin pripravio ove vođe za članove Crkve? (Dodajte i zaštite ih od lažnog nauka na ploču kako bi cijela istina, kada ju se čita, zvučala ovako: Gospodin je pozvao apostole, proroke i ostale vođe da pomognu usavršiti svece i zaštite ih od lažnih nauka.)

Slika

lađa na uzburkanoj vodi

Kako biste pomogli polaznicima razumjeti prikaz u stihu 14, prikažite sliku lađe usred uzburkanih voda. Ili biste vi ili polaznik mogli nacrtati na ploči crtež lađe na uzburkanoj vodi.

• Što se može dogoditi lađi kada je bacana po vodi tijekom žestoke oluje?

Usmjerite pažnju polaznika na scenarije predstavljene na početku lekcije.

• Kako lađa koja je bacana po uzburkanoj vodi može biti poistovjećena s nekime tko je »okolo tjeran[]« (stih14) promjenjivim vjetrovima lažnih naučavanja ili javnih mnijenja?

• Kako naučavanja apostola, proroka i drugih crkvenih vođa pomažu Božjim sljedbenicima ploviti ovim uznemirenim vodama i vratiti ih sigurno Nebeskom Ocu?

Napišite sljedeće crkvene pozive na ploču: apostoli, proroci, patrijarsi, biskupi i učitelji. Pozovite polaznike da odaberu dva poziva i u svoje bilježnice ili dnevnike proučavanja Svetih pisama zapišu kako im je vođa koji obnaša taj poziv pomogao duhovno rasti ili kako je pomogao zaštititi ih od lažnog nauka i obmane. Nakon dovoljno vremena zamolite nekoliko polaznika da iznesu jedno od iskustava o kojem su pisali.

Pozovite polaznika da naglas pročita Efežanima 4:15–16. Zatražite od razreda da prati i potraži način na koji nas naši crkveni vođe trebaju podučavati istinama o evanđelju.

• Kako bi nas naši Crkveni vođe trebali podučavati istinama o evanđelju?

Donesite na sat običan kaput ili jaknu (po mogućnosti onu koja je dosta iznošena ili ofucana). Također, ako je moguće, donesite kaput ili jaknu koju bi bilo prikladno nositi tijekom lijepog događaja. (Ukoliko to želite, možete umjesto toga donijeti jednu običnu majicu i jednu lijepu košulju. Pripazite da su obje košulje dovoljno velike da ih polaznik može odjenuti na svoju odjeću.) Pozovite polaznika da izađe pred razred i odjene običan kaput. Zatražite polaznika da se okrene i pokaže kaput razredu. Nadalje, zatražite njega ili nju da skine taj kaput i odjene ljepši te ga pokaže razredu. Zahvalite polazniku i zamolite njega ili nju da skine kaput i sjedne.

• Koji bi od ova dva kaputa bilo prikladno nositi na lijepom događaju?

Podsjetite polaznike da se Pavao obraćao nedavnim obraćenicima u Crkvi. Pozovite polaznike da, dok proučavaju Efežanima 4:17–32, potraže kako je Pavao iskoristio metaforu skidanja nečega i odijevanja nečega drugog da bi podučio ove obraćenike što su trebali napraviti kao učenici Isusa Krista.

Pozovite polaznika da naglas pročita Efežanima 4:17–20. Zatražite od razreda da prati, tražeći riječi i izraze koji opisuju duhovno stanje pogana koji se nisu pridružili Crkvi.

• Kako je Pavao opisao duhovno stanje drugih pogana?

• Što je Pavao rekao koji je bio razlog što su drugi pogani bili u tom duhovnom stanju?

Pozovite polaznika da naglas pročita Efežanima 4:21–24. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je pomoglo članovima Crkve da postanu drugačiji od drugih ljudi.

• Prema stihu 21, što je pomoglo članovima Crkve da postanu drugačiji od drugih ljudi?

Spomenite se polaznika koji je odjenuo dva kaputa i upitajte razred što je polaznik trebao učiniti prije nego što je mogao odjenuti ljepši kaput ili jaknu.

• Što je Pavao rekao članovima Crkve da »skin[u]« (stih 22)? (Možete objasniti polaznicima da se izraz prijašnjem načinu života odnosi na cjelokupan način života kojim se prije živjelo.)

• Što znači da se »obučete u novoga čovjeka« (stih 24)? (Biti duhovno ponovno rođen [vidi Mosija 27:25] i marljivo svakodnevno živjeti evanđelje Isusa Krista.)

• Koju istinu možemo prepoznati iz ovih stihova o učenicima Isusa Krista? (Polaznici bi mogli upotrijebiti različite riječi, no pobrinite se da prepoznaju istinu sličnu sljedećoj: Učenici Isusa Krista skidaju svoje stare, grješne putove i odijevaju nove, pravedne putove.)

Pozovite polaznike da precrtaju sljedeću tablicu u svoje bilježnice ili dnevnike proučavanja Svetih pisama.

Rasporedite polaznike u parove. Pozovite svaki par da naglas zajedno pročita Efežanima 4:25–32. Zatražite ih da, dok čitaju, ispune tablicu navodeći pod »stari čovjek« ono što učenici Kristovi trebaju »skin[uti]« (stih 22) ili »ukloni[ti]« (stih 31), a pod »novi čovjek« što učenici Kristovi trebaju »obu[ći]« (stih 24). Objasnite da je Efežanima 4:26 u Prijevodu Josepha Smitha promijenjena i glasi: »Ako se ljutite, ne griješite!«, s pitanjem: »Možete li biti srditi, a ne griješiti?«

Nakon dovoljno vremena pozovite svaki par da smisli scenarij koji prikazuje moguće ponašanje nekoga tko nije skinuo svoju grješnu narav u jednom od područja koje je Pavao opisao. Pozovite svaki par da također razmisli o scenariju koji prikazuje kako bi ista osoba mogla djelovati ako on ili ona dođu Kristu i postanu nova osoba. Nakon što su polaznici imali vremena planirati, pozovite nekoliko parova da izađu pred razred i objasne svoje scenarije. Nakon što nekoliko parova predstavi scenarije, upitajte razred:

• Kako bi član Crkve koji zna istinu, ali ne živi po njoj, mogao biti poput nekoga tko je pozvan na lijep događaj, ali ne nosi prikladnu odjeću?

• S kojim bismo se izazovima mogli suočiti dok nastojimo skinuti stare, grješne naravi i postati novi poput Kristovih učenika?

• Zašto je članovima Crkve važno upamtiti da je odlaganje naših starih putova i potpuno slijeđenje Isusa Krista stalan proces, a ne događaj koji se dogodi samo jednom?

Objasnite da je za mnoge odijevanje novih putova pravednosti jednostavno poput ostvarivanja malih promjena, poput toga da su malo ljubazniji ili strpljiviji, da malo potpunije obdržavaju zapovijed ili uklone lošu naviku iz svojih života.

Posvjedočite o važnosti skidanja naših starih, grješnih putova i odijevanja novih putova pravednosti. Pozovite polaznike da zapišu jednu stvar koju mogu učiniti danas kako bi skinuli svoje stare načine i potpuno slijedili Isusa Krista. Potaknite ih da djeluju prema onom što su zapisali.

Kako biste pomogli polaznicima objasniti nauk naučavan u Efežanima 4:11–14, zamolite polaznike da se okrenu suradniku i upotrijebe Pavlova naučavanja u Efežanima 4:11–14 kako bi objasnili zašto je Gospodin uspostavio svoju Crkvu i pozvao vođe da služe u njoj. Zatim zamolite polaznike da objasne kako bi mogli iskoristiti nauk u Efežanima 4:11–14 da pomognu prijatelju koji vjeruje da nema potrebe za organiziranom Crkvom.