第125課
腓立比書第4章
導言
保羅指示腓立比的聖徒要時常禱告，尋求一切正義的事。他也表明他對耶穌基督使人加添能力的力量有信心。保羅在結束他的信時，再次對腓立比的聖徒表達感謝，因為他們在他困頓的時刻給他支持。
教學建議
腓立比書4：1-14
保羅指示在腓立比的聖徒要時常禱告，尋求一切正義的事
上課前，將以下每個句子寫在不同的紙條上，一一發給不同的學生：
「我擔心能不能通過即將來臨的考試。」
「我擔心生病的家人。」
「我擔心要捍衛我的信仰。」
「我擔心自己是否能夠當個成功的傳教士。」
開始上課時，將擔心一詞寫在白板上：指出我們在一生中會經歷許多令我們擔心的挑戰或情況。請拿到紙條的學生站起來，一一讀出他們的句子。請全班思考他們曾在何時有過類似擔憂的經驗。
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由於各種挑戰或困難情況，我們可能還會有哪些擔憂？
請學生在自己的課堂筆記或經文研讀日記中，寫下他們或他們認識的人所擔心的一項挑戰。請學生在研讀腓立比書第4章時，找出一項真理，可以在他們擔心時幫助他們。
提醒學生，保羅在寫給腓立比教會成員的信裡，讚揚教會成員的忠信（見腓立比書2：12），並教導他們，為耶穌基督犧牲並對祂忠信的人可得到的永恆酬賞。將腓立比書4：1-5作摘要，說明保羅勸告聖徒要對主忠信不移，要靠主喜樂，並叫眾人知道他們的謙讓。
請一位學生讀出腓立比書4：6的第一句。請全班跟著仔細看，找出保羅勸告聖徒什麼事。說明「應當一無掛慮」這句話的意思是，不要過度擔心任何事。
將以下句子寫在白板上：身為耶穌基督的忠信門徒，如果……
請一位學生讀出腓立比書4：6的其餘部分。請全班跟著仔細看，找出保羅勸告聖徒要做哪些事，而不要擔心。你可說明祈求是指謙卑、誠摯的請求。
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你會如何摘要敘述保羅在第6節的教導？（將學生的回答以類似下列「如果」的陳述寫在白板上：身為耶穌基督的忠信門徒，如果我們懷著祈求和感謝的態度禱告，……）
在白板上加入那麼一詞。請一位學生讀出腓立比書4：7。請全班跟著仔細看，找出保羅應許懷著祈求和感謝的態度禱告，會得到什麼祝福。說明保守一詞在這節經文的意思是護衛。
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你會如何摘要敘述保羅所應許的祝福？（將學生的回答寫在白板上那麼一詞的後面。）學生應該指出類似以下的原則：身為耶穌基督的忠信門徒，如果我們懷著祈求和感謝的態度禱告，那麼神會祝福我們享有祂的平安。）
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當我們擔心時，在祈禱中表達感謝如何能為我們帶來平安？
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神的平安會護衛我們的心懷意念，免於什麼？
請一位學生讀出以下十二使徒定額組李察·司考德長老的話。請全班仔細聽，找出神的平安能幫助我們的其他方式：
「天父尊重你的選擇權，所以祂絕不會迫使你向祂祈禱。但是，當你運用這項選擇權，邀請天父參與你日常生活中的每個層面時，你心中會開始充滿平安，令人愉快的平安。這份平安會使你在困境中專注於永恆之光，幫助你用永恆的觀點來克服這些挑戰」（「把運用信心列為最優先的事」，2014年11月，利阿賀拿，第93頁）。
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根據司考德長老的話，神的平安可以如何幫助我們面對所經歷的挑戰？
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你曾經有什麼樣的經驗，在憂慮時懷著祈求和感謝的態度禱告，而蒙福享有神的平安？
請學生查看他們在課程一開始時所寫下的擔憂。鼓勵他們懷著祈求和感謝的態度禱告，不要擔心。如果學生寫的是別人的擔憂，鼓勵他們與那人分享這項原則。
為了幫助學生找出保羅教導腓立比聖徒的另外一項原則，將全班分成三組。指派三分之一的學生想一想他們最喜歡的食物，另外三分之一的學生想想一個幽默的畫面或故事，最後的三分之一想想在聖殿裡的一個畫面或經驗。請學生專注意念在這個想法30秒鐘。
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專注於這個想法對你有何影響（如果有的話）？
指出我們所想的事會影響我們的渴望和行為。請一位學生讀出腓立比書4：8-9。請全班跟著仔細看，找出保羅勸誡腓立比聖徒要思念和做哪些事。你可以說明「思念」的意思是謹慎、持續地思考。
請學生不妨把保羅指示聖徒要專心思念的每一件事劃記下來。
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除了思念這些事外，保羅還勸告教會成員要做什麼？
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保羅應許聖徒，只要他們願意跟從他的教導和榜樣，就會得到什麼樣的祝福？
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從保羅在腓立比書4：8-9對忠信聖徒所作的教導，我們可以學到哪項原則？（學生可能會使用不同的字眼，但是他們應指出以下這項原則：如果忠信的聖徒把思想專注於正義的事上，並跟從使徒和先知，那麼賜平安的神必與他們同在。）
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把思想專注於正義的事上，會如何影響我們的渴望和行為？
請全班翻到在無價珍珠裡的信條。請一位學生讀出信條第十三條。請全班跟著仔細看，找出與腓立比書4：8的相似之處。
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你注意到這兩節經文有何相似之處？
指出當先知約瑟·斯密在信條第十三條引用腓立比書4：8這項「保羅的訓誡」時，他把「這些事……都要思念」改為更積極的「我們皆追求之」。
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你認為追求誠實、真誠、貞潔（或純潔）、有品德、美好和值得讚揚的事，為什麼很重要？
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追求這類的事會如何幫助我們，把思想專注於這些事上？
將學生分成三人或四人一組。每組發一份鞏固青年（小冊子，2011）和下列的講義。指派各組鞏固青年裡以下主題的其中兩項：「約會」、「服裝儀容」、「教育」、「娛樂和媒體」、「交友」、「言談」和「音樂和舞蹈」。（按照班級人數調整組別的大小及主題的數量。）指示學生依照講義上的指示。
腓立比書4：8-9
新約福音進修班教師用本——第125課
在此寫下你被指派的主題：
針對被指派的每一項主題，討論以下的問題：
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我們要如何運用保羅在腓立比書4：8-9的指示，來指引我們作出與這個主題有關的選擇？
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當我們努力遵從保羅的指示時，可能會遇到哪些與這項主題有關的挑戰？
然後討論以下的問題：
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擁有賜平安的神與我們同在，為何值得我們付出努力去追求正義的事並跟從使徒和先知？
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在給予充分的時間後，請各組的一位學生向全班報告他們小組針對每個問題所作的討論。
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以往當你將思想專注於正義的事時，賜平安的神如何顯明祂與你同在？
鼓勵學生在自己的經文研讀日記或課堂筆記中，寫下他們可以改善的一個方法，使他們能努力把思想專注於正義的事上並跟從神的使徒和先知。
將腓立比書4：10作摘要，說明保羅感謝腓立比的聖徒在他遭遇考驗時給予他支持和照顧。
請一位學生讀出腓立比書4：11-12。請全班跟著仔細看，找出保羅告訴聖徒他學到了哪些事。
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保羅已學會在各種情況下要怎麼做？
請一位學生讀出腓立比書4：13-14。請全班跟著仔細看，找出誰是保羅力量的來源。
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保羅說誰是他力量的來源？
說明保羅在第13節所說的話，提及他靠著耶穌基督所提供的力量，有能力去做一切蒙神喜悅或神所要求的事，包括無論在任何景況都能知足。
請一位學生讀出以下總會會長團迪特·鄔希鐸會長的話。請全班仔細聽，找出這股力量能使我們做哪些事：
「神……將能力和力量的祝福傾注在我們身上，使我們能完成遠遠超乎自己能力所及的事情。神的兒女就是藉著這項奇妙恩典，克服那欺騙者的陰謀詭計和種種埋伏，擺脫罪惡，『在基督裡成為完全』〔摩羅乃書10：32〕」（「恩典的恩賜」，2015年5月，利阿賀拿，第108頁）。
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我們可能會在哪些方面體會到這股力量或恩典？（可能的答案包括更有韌性、決心、勇氣、耐心、堅忍，和身體、心智或靈性加增的耐力和能力。）
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耶穌基督曾在何時賜給你力量去做某件好事？（不妨分享個人的經驗。）
腓立比書4：15-23
保羅在這封信的結尾表達對腓立比人的感謝
將腓立比書4：15-23作摘要，說明保羅再次感謝腓立比聖徒在他困頓的時刻支持他。這些聖徒的饋送是蒙神喜悅的獻祭，保羅應許神也會滿足他們的需求。
結束時，為本課所討論的真理分享你自己的見證。
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圖像精通經文圖示
為了幫助學生熟記腓立比書4：13，將這節經文寫在白板上，並一起朗讀。擦掉一個字，然後再次讀出這節經文。重複此步驟，直到所有的字都擦掉為止。
注釋及背景資料
腓立比書4：6。在各種挑戰中表達感謝
總會會長團的迪特·鄔希鐸會長教導，懷著感恩的態度如何在我們可能遭遇的任何艱難情況中為我們帶來祝福，包括那些可能令我們擔心的事：
「大多數經文在談到感恩和感謝時，都沒有提到要為哪些事感恩，反而指的是一顆全然感恩的心或感恩的態度。……
「無論任何情況，我們都可以選擇心懷感恩。
無論周遭發生什麼事，我們都可以心懷感恩。心懷感恩就能超越失望、沮喪和絕望。……
「我們若在各種情況下都向神表示感謝，就能在苦難中感受到柔和的平安。憂傷時，我們仍然能振奮心境來讚美神；痛苦時，我們能以基督的贖罪為榮；哀慟時，我們能感受到天堂般的懷抱和溫暖。……
「對天父懷著感恩之心會擴大我們的悟性，讓我們看得更清楚」（「在任何情況下都心懷感恩」，2014年5月，利阿賀拿，第70，75，77頁）。
腓立比書4：6-7。神所賜的平安
多馬·孟蓀會長教導，如果我們祈禱，就能獲得那份平安：
「有時候，你們的路途上滿布荊棘、處處遇到挑戰；有時候，你們會有疏離感——甚至孤立感——覺得遠離了那賜下各樣美善恩賜的神，擔心自己需要踽踽獨行，信心被恐懼所取代。
「你們若發現自己處在這類情況，我懇請你們要記得祈禱。我很喜愛泰福·彭蓀會長針對祈禱說的這些話。他說：
「『在我的一生中，在我……接受過的忠告裡，仰賴祈禱這項忠告始終比任何其他忠告更顯珍貴。它與我無法分割，已然成了我的一部分——是我的碇錨、永不枯竭的力量泉源，也是我對神聖事物的知識的根基所在。……
「『……即使會遭遇迫害、逆境，我們仍然可以在祈禱中找到保證，因為神會為我們的靈魂帶來平安。此一平安、這樣的寧靜之靈，乃是人生最大的祝福』〔泰福·彭蓀，『時常祈禱』，1990年6月，聖徒之聲，第4，6頁〕。
「使徒保羅勸告我們：
「『將你們所要的告訴神。
「『神所賜、出人意外的平安必在基督耶穌裏保守你們的心懷意念』〔腓立比書4：6-7〕。
「這是多麼榮耀的應許啊！平安正是我們所尋求、渴望的。
「神將我們安置在這世上並不是要我們孤獨行走。祂為我們每個人提供了多麼奇妙的泉源，當中蘊含著能力、力量和安慰」（「我們的路途絕不孤單」，2013年11月，利阿賀拿，第121頁）。
腓立比書4：8。保羅的訓誡
「保羅勸告聖徒『要思念』（要謹慎、持續思考）真實、公義、清潔、可愛、有美名的事（腓立比書4：8）。當先知約瑟·斯密……在信條第十三條引用『保羅的訓誡』時，他將『這些事……都要思念』改為更積極的『皆追求之』（信條1：13）。十二使徒定額組的約瑟·胡適令長老（1917-2008）談到『皆追求之』這項訓誡：
「『追求一詞的意思是不斷去尋找，去發現，去學習。這需要有積極進取的生活方式。……和這種態度相反的是被動地等待好事降臨，什麼事都不做。
「『我們可以使生活充滿好事，沒有餘地容納別的事。我們有太多好事可以選擇，根本無暇想到做壞事。……
「『如果我們追求良善美好的事物，一定能找得到。反過來說，如果追求邪惡，也一定能找到』（參閱「追求良善的事」，1992年7月，聖徒之聲，第75頁）」（New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 437–38）。
十二使徒定額組布司·麥康基長老也勸告教會成員要「尋求良善、提升人心的一切事物。……
「由於世上所盛行的一切，我們可能很容易就將注意力集中在負面或邪惡的事情上，或是浪費我們的精力在未必有價值且生產力令人質疑的理念事業上。……
「我想，後期聖徒有很大的責任要靠主喜樂，要讚美祂的良善與恩典，要在心中沉思祂的永恆真理，並把他們的心放在正義的事情上。……
「神在世界奠基前便親自制定了一項永恆的律法，每個人種什麼，就會收什麼。如果我們懷著邪惡的思想，我們的舌頭就會說出不潔的話。如果我們言談邪惡，我們最後就會做出邪惡的事。如果我們的心思意念專注在世上的肉慾和邪惡，那麼世俗和不義在我們看來就會是正常的生活方式。如果我們在意念中充斥著不道德的性思想時，我們很快就會認為每個人都是敗德和不潔的，而這會摧毀我們與世人之間的屏障。……
「另一方面，如果我們在心中思索正義的事，我們就會變得正義」（“Think on These Things,” Ensign, Jan. 1974, 46–48）。
腓立比書4：13。耶穌基督賜給我們力量去做一切好事
耶穌基督賜給我們做一切好事的這種力量，就是恩典（見經文指南，「恩典」）。總會會長團的迪特·鄔希鐸會長教導以下有關耶穌基督賜給我們做一切好事的力量：
「經文很傳神地將〔基督〕那樣的愛描述為神的恩典，也就是來自神的幫助和天賜的力量，讓現在有著各種缺陷和限制的我們得以成長進步，成為超升的人，充滿『真理和光，直到〔我們〕在真理中得到榮耀，並且知道萬事』〔教約93：28〕。……
「神……將能力和力量的祝福傾注在我們身上，使我們能完成遠遠超乎自己能力所及的事情。神的兒女就是藉著這項奇妙恩典，克服那欺騙者的陰謀詭計和種種埋伏，擺脫罪惡，『在基督裡成為完全』〔摩羅乃書10：32〕。
「雖然我們所有的人都有弱點，但這些弱點都可以一一加以克服。如果我們謙卑下來，運用信心，那麼，藉著神的恩典，軟弱的東西會成為堅強〔見以帖書12：27〕。
「在我們一生中，神的恩典會賜給我們屬世的祝福和屬靈的恩賜，增強我們的能力，豐富我們的生命。祂的恩典也會淬煉我們，幫助我們發揮最大的潛能。……
「我們明白自己虧欠天父嗎？有全心全意懇求神開恩嗎？」（「恩典的恩賜」，2015年5月，利阿賀拿，第107-110頁）。
七十員約翰·葛羅伯長老分享了神如何賜給忠信的人力量，使他能夠完成正義的任務的例子（見「主的風」，1994年1月，聖徒之聲，第29-31頁）。