Romanos 8–11

Para comenzar la lección, plantee las siguientes preguntas:

• ¿Qué es una herencia?

• Si pudieras heredar las posesiones de cualquier persona, ¿las de quién elegirías? ¿Por qué?

• ¿Quién hereda normalmente las posesiones de una persona?

Pida a los alumnos que consideren las bendiciones que alguien podría recibir como heredero de todo lo que nuestro Padre Celestial posee. Invítelos a que, a medida que estudian Romanos 8:1–18, busquen lo que debemos hacer para heredar todo lo que nuestro Padre Celestial tiene.

Invite a varios alumnos turnarse para leer Romanos 8:1, 5–7, 13 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para ver lo que Pablo enseñó acerca de andar “conforme a la carne” o ceder a la tendencia de pecar, y de seguir “conforme al espíritu” (versículo 5).

• ¿Qué significa ser de “ánimo carnal”? (versículo 6). (Estar centrado en la satisfacción de las pasiones y los deseos del cuerpo físico).

• ¿Qué significa ser de “ánimo espiritual”? (versículo 6).

Explique que “[hacer] morir las obras de la carne” (versículo 13) significa eliminar o subyugar las debilidades, tentaciones y pecados relacionados con nuestro cuerpo mortal (véase Mosíah 3:19).

• ¿Qué principio podemos aprender del versículo 13 acerca de lo que puede ayudarnos a vencer la tendencia que tiene el hombre natural de pecar? (Ayude a los alumnos a reconocer el siguiente principio: Si seguimos la influencia del Espíritu, podemos vencer la tendencia que tiene el hombre natural de pecar. Anote ese principio en la pizarra).

Invite a un alumno a leer Romanos 8:14–16 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para ver cómo se refiere Pablo a quienes siguen el Espíritu.

• ¿Cómo se refiere Pablo a quienes siguen el Espíritu? (Explique que la palabra hijos en este contexto significa tanto hijos como hijas [véase D. y C. 25:1]).

Señale la expresión “espíritu de adopción” (versículo 15). Explique que “nuestro espíritu” (versículo 16), significa que nuestro cuerpo en espíritu, fue creado por nuestro Padre Celestial, lo que hace que cada persona sea literalmente un hijo de Él en espíritu. Sin embargo, al hacer convenios con Dios por medio de ordenanzas y al mantener luego esos convenios las personas renacen espiritualmente, o son adoptados, como Sus hijos e hijas en el convenio del Evangelio. La compañía del Espíritu Santo indica que tales personas no solo son hijos de Dios procreados en espíritu debido a la creación, sino que son también Sus hijos del convenio.

Invite a un alumno a leer Romanos 8:17–18 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio y se fijen en qué pueden llegar a ser los hijos del convenio de Dios.

• ¿Qué pueden llegar a ser los hijos del convenio de Dios? (Escriba el siguiente principio en la pizarra, dejando un espacio en lugar de escribir la palabra fieles: Si somos fieles hijos del convenio de Dios, podemos convertirnos en coherederos con Jesucristo de todo lo que nuestro Padre Celestial tiene).

• ¿Qué es un coheredero? (Alguien que hereda juntamente con otras personas).

• De acuerdo con el versículo 17, ¿qué deben hacer los hijos del convenio de Dios para llegar a ser coherederos con Cristo?

Explique que “[padecer] juntamente con [Jesucristo]” (versículo 17) no significa que padecemos lo que sufrió el Salvador como parte de Su sacrificio expiatorio. Más bien, al igual que el Salvador, debemos abstenernos de toda impiedad, guardar los mandamientos y soportar fielmente la oposición (véase Mateo 16:24; Traducción de José Smith, Mateo 16:26 [en la Guía para el Estudio de las Escrituras]). Agregue la palabra fieles para completar el principio que escribió en la pizarra. Trace una tabla de tres columnas en la pizarra. En la primera columna, escriba como encabezado Requisitos; en la columna del medio escriba Oposición, y en la tercera columna, Herencia. Anote las respuestas de los alumnos a las siguientes preguntas en las columnas que correspondan.

• ¿Cuáles son algunas de las cosas que se requiere que hagamos para que se nos considere fieles hijos del convenio de Dios?

• ¿Cuáles son algunos ejemplos de la oposición que podríamos experimentar al esforzarnos por vivir como fieles hijos del convenio de Dios?

• ¿Qué bendiciones podemos heredar de nuestro Padre Celestial si nos esforzamos por vivir como Sus fieles hijos del convenio? (Una respuesta posible es que podemos llegar a ser como nuestro Padre Celestial [véase la nota a al pie de página de Romanos 8:17]).

Pida a los alumnos que reflexionen sobre las listas que están en la pizarra.

• Después de leer las enseñanzas de Pablo en el versículo 18, ¿cómo piensan que se comparan los requisitos para ser coherederos con Cristo con las bendiciones? ¿Por qué?

Explique que en Romanos 8:19–30 leemos que Pablo enseñó que el Espíritu nos ayuda en nuestra debilidad al hacernos saber lo que hemos de pedir en oración. También leemos que Jesucristo fue llamado en la existencia preterrenal a ser el Salvador de los hijos de Dios (véase la Traducción de José Smith, Romanos 8:29–30 [en la Guía para el Estudio de las Escrituras]).

Nota: En Romanos 8:29–30, la palabra predestinar significa preordenar o llamar. En Efesios 1, los alumnos estudiarán algunas de las enseñanzas de Pablo sobre la preordenación.

Invite a varios alumnos a turnarse para leer Romanos 8:28, 31–39 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio y que se fije en las verdades que Pablo enseñó con respecto al amor de Dios en relación con la oposición, los desafíos y las tribulaciones de la vida terrenal. Indique que la Traducción de José Smith de Romanos 8:31 reemplaza la expresión “contra” por “prevalecerá contra” (véase la nota a al pie de página del versículo 31).

• ¿Qué verdades aprendemos de esos versículos? (Los alumnos pueden mencionar una variedad de verdades, entre ellas la siguiente: Si amamos a Dios, todas las cosas obrarán juntamente para nuestro bien. Por medio de Jesucristo podemos sobrellevar todos los desafíos y las tribulaciones de la vida terrenal. Nada puede separarnos del amor de Dios, que se manifiesta en la expiación de Jesucristo).

• ¿De qué manera pueden Jesucristo y Sus enseñanzas ayudarnos a sobrellevar los desafíos y las tribulaciones de la vida terrenal?

• Al tener en cuenta los desafíos y las tribulaciones de la vida terrenal que han experimentado, ¿qué declaraciones de esos versículos se destacan para ustedes? ¿Por qué?

• ¿De qué forma han experimentado el amor de Dios en medio de los desafíos y las tribulaciones?

Invite a los alumnos a escribir en sus cuaderno de apuntes o en su diario de estudio de las Escrituras lo que se sientan inspirados a hacer a fin de que, por medio de Jesucristo, puedan sobrellevar los desafíos y las tribulaciones. Inste a los alumnos a poner en práctica lo que escribieron.

Pida a los alumnos que mediten en cómo responderían en las siguientes situaciones:

1. Acompañan a su obispo a visitar a un jovencito cuya familia es activa en la Iglesia, pero él no lo es. Cuando su obispo trata amablemente de ayudar al joven a comprender las consecuencias de no vivir el Evangelio, este dice: “No se preocupen. Me he bautizado y mis padres son activos. Dios no retendrá ninguna bendición para mí”.

2. Recientemente, se han hecho amigos de una jovencita de otra religión. Ella les pregunta acerca de las normas por las que se rigen. Después de que describen algunas de las normas del Señor, ella dice: “No entiendo por qué hacen todo eso. Todo lo que deben hacer para ser salvos es creer en Jesucristo”.

A medida que estudian Romanos 9–11, invite a los alumnos a buscar verdades que les ayuden a comprender lo que se requiere para recibir las bendiciones del Evangelio.

Invite a un alumno a leer la siguiente explicación sobre las enseñanzas de Pablo en Romanos 9–11:

Como está registrado en Romanos 9–11, al hablar de las elecciones que muchos judíos habían hecho, Pablo utilizó los términos Israel e israelitas en lugar de judíos. A veces se hace referencia a los hijos del convenio de Dios como la casa de Israel. El los tiempos del Antiguo Testamento, Dios escogió a los descendientes de Jacob, o Israel, para que formaran parte de Su convenio con Abraham (véase Romanos 9:4–5), el cual incluía grandes bendiciones tales como el Evangelio, la autoridad del sacerdocio, la vida eterna, la progenie eterna, una tierra de heredad y la responsabilidad de bendecir al mundo con el Evangelio.

Invite a un alumno a leer Romanos 9:6, 8 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para descubrir lo que Pablo enseñó acerca de los miembros de la casa de Israel.

• ¿Qué creen que quiso decir Pablo cuando dijo “no todos los que son de Israel son israelitas”? (versículo 6). (Muchos judíos confiaban, de manera errónea, en que su linaje a través de Abraham les garantizaba las bendiciones del convenio).

Explique que en Romanos 9:25–30 leemos que Pablo enseñó que los gentiles que se unían a la Iglesia podían recibir todas las bendiciones del convenio y llegar a ser rectos al ejercer fe en Jesucristo.

Invite a varios alumnos a turnarse para leer en voz alta Romanos 9:31–33; 10:1–4, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para ver de qué manera algunos israelitas de la época de Pablo procuraban llegar a ser rectos ante Dios. Explique que “la ley de justicia” (Romanos 9:31) se refiere a la ley de Moisés; la “piedra de tropiezo” (Romanos 9:32, 33) es Jesucristo, y “la justicia de Dios” (Romanos 10:3) hace referencia a Jesucristo y Su evangelio.

• De acuerdo con Romanos 9:31–33, ¿de qué manera habían procurado algunos israelitas llegar a ser rectos ante Dios? (Al llevar a cabo las obras de la ley de Moisés de forma estricta).

• Según Romanos 10:3–4, ¿qué habían rechazado esos israelitas? (A Jesucristo y la justicia que fue hecha posible por medio de Él).

Explique que, según está registrado en Romanos 10:8–13, Pablo explicó ampliamente cómo puede obtenerse “la justicia que es por la fe” (Romanos 9:30). Invite a varios alumnos a turnarse para leer Romanos 10:8–13 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio y que se fije en cómo se obtiene ese estado de justicia o rectitud.

• ¿Qué debe hacer uno para obtener la justicia que viene de la fe?

Explique que la palabra griega que se ha traducido como confiesas en el versículo 9 denota un abierto reconocimiento de aceptación, o convenio, y la palabra griega traducida como crees indica un compromiso de confianza. Esa profunda confianza en el Salvador lleva a las personas a reconocer abiertamente su aceptación de Él en las maneras que Él ha designado. Dichas maneras ordenadas incluyen la obediencia a los mandamientos de Dios, el arrepentimiento y la recepción de las ordenanzas de salvación, entre ellas el bautismo y el don del Espíritu Santo.

• Según las enseñanzas de Pablo, ¿qué debemos hacer si deseamos recibir las bendiciones de los convenios de Dios, entre ellos la salvación? (Ayude a los alumnos a reconocer el siguiente principio: Si aceptamos y obedecemos a Jesucristo y Su evangelio, podemos recibir las bendiciones de los convenios de Dios y ser salvos. Anote ese principio en la pizarra.)

Señale que algunas personas han utilizado Romanos 10:9, 13 para afirmar que todo lo que debemos hacer para ser salvos es confesar verbalmente nuestra creencia en Jesucristo. Recuerde a los alumnos las situaciones que presentó antes en la lección.

• ¿De qué manera podrían las verdades de esta lección ayudarles a responder en esas situaciones?

Para resumir el resto de Romanos 10–11, explique que Pablo enseñó que oír la palabra de Dios es esencial para el desarrollo de la fe en Cristo. Él utilizó la analogía de las ramas de un olivo silvestre que se injertan en un olivo cultivado para representar la adopción de los gentiles en la casa de Israel (véase también Jacob 5:3–14). Además, enseñó que el Evangelio se ofrecerá de nuevo a los judíos.

Para concluir, testifique acerca de las verdades que han analizado en esta lección.