Pripremni materijal za učitelja za proučavanje kod kuće
Sažetak svakodnevnih lekcija za proučavanje kod kuće
Sljedeći sažetak događaja, nauka i načela koje su polaznici naučili dok su proučavali Jakovljevu 2–1. Petrove 5 (jedinica 29) nije namijenjen da bi ga se naučavalo kao dio vaše lekcije. Lekcija koju naučavate usmjerena je samo na nekoliko od ovih nauka i načela. Slijedite poticaje Svetoga Duha dok razmatrate potrebe svojih polaznika.
Iz Jakovljevih naučavanja u ovim poglavljima, polaznici su naučili da vjerni učenici Isusa Krista vole sve ljude bez obzira na njihove okolnosti te da učinimo li samo jedan grijeh, postajemo krivi pred Bogom. Također su naučili da se istinska vjera u Isusa Krista pokazuje našim djelima pravednosti. Dok su proučavali Jakovljeva naučavanja o upravljanju svojim riječima, polaznici su otkrili da naučiti kontrolirati ono što kažemo može imati veliki učinak na naše živote te da se sljedbenici Boga trude koristiti svoj jezik u pravedne svrhe, a ne za širenje zla.
Dok su polaznici proučavali ova poglavlja u Jakovljevoj, naučili su sljedeće istine: Dok se približavamo Gospodinu, on će se približavati bliže nama. Znamo li činiti dobro, ali biramo ne činiti ga, činimo grijeh. Kroz molitvu vjere i moć svećeništva, bolesni mogu biti ozdravljeni.
U svojim proučavanjima Petrovih naučavanja, polaznici su naučili sljedeće istine: Iako doživljavamo kušnje, možemo se radovati Pomirenju Isusa Krista i budućim blagoslovima koje nam je Bog obećao dati. Naša vjera u Isusa Krista je kušana i pročišćavana dok vjerno izdržavamo kušnje. Mi smo otkupljeni dragocjenom krvlju Isusa Krista. Zbog toga što je Isus Krist živio bezgrešnim životom, mogao je prinijeti sebe kao savršenu žrtvu za nas. Isus Krist je bio odabran da bude naš Otkupitelj. Bog poziva svoje svece na odvajanje i razlikovanje od svijeta kako bi drugi mogli vidjeti njihov primjer i slaviti ga. Možemo slijediti Spasiteljev primjer strpljivog izdržavanja kušnji.
Iz Petrovog ohrabrenja svecima njegovog vremena, polaznici su naučili da kao sljedbenici Isusa Krista trebamo težiti uvijek biti spremni iznijeti i obraniti svoja uvjerenja s blagošću i poštovanjem. Polaznici su također naučili da se evanđelje propovijedalo onima koji su mrtvi kako bi mogli imati istu priliku kao oni koji su evanđelje čuli u smrtnosti. Petar je podučavao da crkveni vođe imaju odgovornost brinuti se o Božjem stadu i paziti na njega s ljubavlju i primjerom.
Uvod
Apostol Jakov je razjasnio neke nesporazume među svecima o tome što je istinska vjera. Također je podučavao o odnosu između vjere i djela.
Jakov podučava o ulogama vjere i djela u našem spasenju
Pozovite polaznike da zamisle da je mladić prepoznao da je sagriješio. Vjeruje u Pomirenje Isusa Krista i u Spasiteljevu sposobnost da ga spasi. Kaže da sve što treba učiniti je vjerovati, bez ikakvog drugog napora s njegove strane i Gospodin će mu oprostiti.
Zatražite polaznike da razmisle je li vjerovanje ovog mladića samo po sebi dovoljno da bi mu grijesi bili oprošteni.
Pozovite polaznika da naglas pročita Jakovljevu 2:14. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Jakov upitao svece o vjeri.
Što je Jakov upitao svece o vjeri?
Što mislite o kojoj je vrsti djela govorio Jakov?
Podsjetite polaznike da su, proučavajući lekciju o Jakovljevoj 2, naučili da je apostol Jakov ispravljao pogrešne ideje o vjeri. Neki su ljudi pogrešno razumjeli da je vjera samo verbalno iskazivanje vjerovanja. U kontekstu Jakovljeve 2:14, Jakov je upotrijebio izraz djela različito od apostola Pavla. Kada je Pavao koristio riječ djela, govorio je o djelima Mojsijevog zakona. Kada je Jakov koristio riječ djela, govorio je o djelima pobožnosti ili djelima pravednosti.
Objasnite da je Jakov koristio usporedbu da bi objasnio odgovor na svoje pitanje u stihu 14.
Pozovite dva polaznika da istupe pred razred. Zatražite jednog od polaznika da odglumi prosjaka koji moli za hranu, odjeću i sklonište koje on ili ona treba za preživljavanje. Pozovite drugog polaznika da odglumi nekoga tko može pomoći prosjaku. Pozovite trećeg polaznika da naglas pročita Jakovljevu 2:15–16, dok drugo dvoje polaznika glume ono što je opisano u tim stihovima.
Što je pogrešno u reakciji koju je dobio polaznik koji glumi prosjaka?
Bi li reakcija drugog polaznika bila dovoljna da pomogne prosjaku?
Pozovite razred da zajedno naglas čita ili recitira Jakovljevu 2:17–18 i potraži što je Jakov podučavao o vjeri. Podsjetite ih da je Jakovljeva 2:17–18 odlomak stihovne okosnice.
Što mislite da znači izraz »tako je i s vjerom: ako nema djela, mrtva je u samoj sebi« (stih 17)?
Kako nam Jakovljeva usporedba s prosjakom pomaže razumjeti što taj izraz znači?
Prema stihu 17, koju je istinu Jakov podučavao o istinskoj vjeri u Isusa Krista? (Polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, ali trebaju prepoznati istinu sličnu sljedećoj: Istinska vjera u Isusa Krista pokazuje se našim pravednim djelima. Napišite ovu istinu na ploču.)
Pozovite polaznika da naglas pročita Jakovljevu 2:19–20. Objasnite da u Jakovljevoj 2:19 u Prijevodu Josepha Smitha stoji zapisano: »Ti vjeruješ da postoji jedan Bog, činiš dobro; đavli također vjeruju, i drhte; ti učini sebe poput njih, i nisi opravdan«. Zatražite od razreda da prati, tražeći primjer koji je Jakov upotrijebio da bi pokazao kako vjerovanje u Boga ne uključuje nužno posjedovanje vjere u Boga.
Koji je primjer Jakov upotrijebio da bi pokazao da vjerovanje u Boga ne uključuje nužno posjedovanje vjere u Boga?
Pozovite polaznika da pročita naglas sljedeću izjavu starješine Davida A. Bednara iz Zbora dvanaestorice apostola:
Slika
starješina David A. Bednar
»Iskrena vjera je usredotočena u i na Gospodina Isusa Krista i uvijek vodi prema pravednom djelovanju… Samo djelovanje nije vjera u Spasitelja, već je djelovanje u skladu s ispravnim načelima središnji čimbenik vjere. Stoga je ‘vjera mrtva bez djela’ (Jakovljeva 2:20)« (»Ask in Faith«, Ensign ili Liahona, svibanj 2008., 95–96).
Prema starješini Bednaru, što je »središnji čimbenik vjere«?
Zbog čega je važno razumjeti da vjera u Isusa Krista znači i vjerovanje u njega i djelovanje prema ispravnim načelima?
Podsjetite polaznike na mladića u scenariju na početku lekcije.
Kako razumijevanje da vjera uključuje i vjerovanje i djelovanje može pomoći nekome tko traži oprost za svoje grijehe?
Sažmite Jakovljevu 2:21–26 objašnjavajući da se Jakov referirao na Abrahama i Rahabu kao dva primjera ljudi čija se vjera u Isusa Krista dokazala njihovim djelima. (Priča o hrabroj ženi Rahabi može se pronaći u Jošui 2:1–22.)
Pozovite polaznike da koriste svoje bilježnice ili dnevnik proučavanja Svetih pisama i napišu o događaju kada su kroz svoja djela pokazali vjeru u Isusa Krista te kako su bili blagoslovljeni jer su to učinili. Potaknite polaznike da uključe svoja svjedočanstva o Spasitelju i kako će pokazati to vjerovanje kroz svoja djela. Zatražite nekoliko polaznika da iznesu razredu što su napisali.
Potaknite polaznike da uz molitvu promisle kako poslušnošću Isusu Kristu mogu potpunije primjenjivati vjeru njega. Potaknite ih da djeluju prema bilo kojem poticaju koji prime.
Upitajte polaznike što misle zbog čega ljudi odabiru griješiti čak i kada znaju da je to pogrešno. Potaknite ih da, dok tijekom sljedećeg tjedna proučavaju 2. Petrovu do Judine, potraže istine koje im mogu pomoći odgovoriti na sljedeća pitanja: Kako možemo izbjeći obmanjivanje lažnim naukom? Što je Ivan rekao da će pobijediti naš strah? Kako bismo trebali pokazati svoju ljubav prema Gospodinu? Koje božanske osobine moramo razviti da bismo baštinili vječni život? Koje je upozorenje dano o onima s kojima se odabiremo družiti?