雅各書第2章～彼得前書第5章（第29單元）

請學生假設有一位年輕人坦承自己犯了罪，他相信耶穌基督的贖罪，也相信救主有能力拯救他。他說，他所要做的就是相信，而主就會寬恕他，他並不需要作其他的努力。

請學生思考，這個年輕人單憑相信是否就足以讓他的罪得赦免。

請一位學生讀出雅各書2：14。請全班跟著仔細看，找出雅各問聖徒什麼有關信心的問題？

• 雅各問聖徒什麼有關信心的問題？

• 你認為雅各所指的是什麼樣的行為？

提醒學生，他們在研讀雅各書第2章的課程時已經知道，使徒雅各糾正了有關信心的錯誤觀念。有些人誤解了信心，以為信心只是口頭表達信就好了。在雅各書2：14中，雅各對於行為一詞的用法與使徒保羅的用法不同。保羅使用行為一詞時，他指的是摩西律法的行為。而雅各使用行為一詞時，他指的是奉獻的善行或正義的作為。

說明雅各用一則比喻來說明他在第14節提出的問題的答案。

請兩位學生到全班前面來。請一位學生扮演乞丐，他（她）正在乞討生活所需的食物、衣物和棲身之處。請另一位學生扮演可以幫助這名乞丐的人。這兩名學生在表演雅各書2：15-16所敘述的情節時，請第三位學生將經文讀出來。

• 對乞討的學生所作的回應，有什麼不對的地方？

• 另一位學生的回應足以幫助一名乞丐嗎？

請全班一起讀出或背誦雅各書2：17-18，找出雅各對於信心有何教導。提醒他們，雅各書2：17-18是精通經文章節。

• 你覺得「信心若沒有行為就是死的」（第17節）這句話的意思是什麼？

• 雅各說的乞丐的比喻如何幫助我們了解這句話的意思？

• 根據第17節，關於對耶穌基督的真正信心，雅各教導了哪一項真理？（雖然學生可能會使用不同的字眼，但是他們應指出類似以下的這項真理：對耶穌基督的真正信心是藉由正義的行為顯明出來的。將這項真理寫在白板上。）

請一位學生讀出雅各書2：19-20。向學生說明，在約瑟·斯密譯本的雅各書2：19是這樣說的：「你信神只有一位，你信的不錯；鬼魔也信，卻是戰驚；你倒叫自己也像他們一樣，不能稱義。」請全班跟著仔細看，找出雅各用來說明相信神不見得是對神有信心的例子。

• 雅各運用哪個例子來說明相信神不見得是對神有信心？

請一位學生讀出以下十二使徒定額組大衛·貝納長老的話：

圖像

大衛·貝納長老

「真正的信心是專注在主耶穌基督身上的，並且總會引導我們去採取正義的行動。……單有行動並不算是對救主有信心，依照正確的原則去行動，才是信心的核心要素。所以我們說，『沒有行為的信心是死的』（雅各書2：20）」（「憑著信心求」，2008年5月，利阿賀拿，第95頁）。

• 根據貝納長老的話，「信心的核心要素」是什麼？

• 對耶穌基督有信心意謂著相信祂並且依照正確的原則採取行動，為什麼了解這一點很重要？

提醒學生，在本課程一開始時提到的那位年輕人的情況。

• 了解信心同時包括著相信和行動，能如何幫助一個人尋求獲得罪的赦免？

將雅各書2：21-26作摘要，說明雅各提及亞伯拉罕和喇合，以他們二人為例，教導人們對耶穌基督的信心是從他們的行為顯明出來的。（勇敢的婦人喇合的事蹟記載在約書亞記2：1-22。）

請學生用自己的課堂筆記或經文研讀日記，寫下他們曾在何時藉由行為展現出對耶穌基督的信心，以及他們因為這樣做而如何蒙得祝福。鼓勵學生也寫入他們對救主的見證，以及他們會如何透過行為展現出這樣的信心。請幾位學生與全班分享他們寫下的內容。

邀請學生透過祈禱來思考他們如何能藉由服從耶穌基督，以更充分地運用對祂的信心。鼓勵他們遵循所獲得的任何提示。

問學生，他們覺得人為什麼即使知道是不對的，他們還是會選擇犯罪。請學生在下一週研讀彼得後書～猶大書時，找出一些可以幫助他們回答下列問題的真理：我們要如何避免被假教義所欺騙？約翰說什麼會除去恐懼？我們應該如何表達對神的愛？我們必須培養哪些神性特質，才能繼承永生？我們在選擇往來的人方面得到什麼樣的警告？