1. Korinćanima 7–8

Precrtajte sljedeći dijagram na ploču:

Slika

dijagram strelica

Kako biste pomogli polaznicima razumjeti kontekst 1. Korinćanima 7, podsjetite ih da su, poput nas, članovi Crkve u Korintu živjeli u društvu sa zbunjujućim i oprečnim idejama o braku i fizičkoj ili spolnoj intimnosti.

• Na temelju onoga čega se sjećate iz svog proučavanja 1. Korinćanima 5–6, koja su neka od krivih vjerovanja o spolnim odnosima koja su prevladavala u Korintu?

Nakon što polaznici odgovore, napišite sljedeće na lijevu stranu dijagrama pod »Kriva vjerovanja«: Prihvatljivo je sudjelovati u fizičkoj intimnosti s bilo kim.

Objasnite da su članovi Crkve u Korintu pisali apostolu Pavlu tražeći vodstvo u vezi Gospodinovih mjerila o spolnoj čistoći.

Pozovite polaznika da naglas pročita 1. Korinćanima 7:1 i zatražite od razreda da potraži pitanje koje su korintski sveci postavili Pavlu.

• Što su korintski sveci upitali Pavla?

Objasnite da izraz »dobro je za čovjeka da ne dira žene« u stihu 1 upućuje na to da su korintski sveci imali pitanja o tome je li prihvatljiva fizička intimnost i kada. Neki su mogli pitati trebaju li vjenčane osobe sudjelovati u fizičkoj intimnosti. Napišite sljedeće na desnu stranu dijagrama pod »Kriva vjerovanja«: Nikad nije prihvatljivo sudjelovati u fizičkoj intimnosti, čak ni u braku.

Istaknite da oba kriva vjerovanja napisana u dijagramu predstavljaju ekstremne poglede koji se razlikuju od Božjih mjerila o fizičkoj intimnosti.

Zamolite polaznika da naglas pročita 1. Korinćanima 7:2–3. Pozovite razred da prati, tražeći što je Pavao podučio Korinćane o fizičkoj intimnosti. (Možda ćete morati polaznicima pomoći razumjeti da se bludnost odnosi na spolne odnose izvan braka, svoju dužnost na ljubav i intimnost koju pokazuju muž i žena.)

Pozovite polaznika da pročita sljedeću izjavu iz knjižice Za snagu mladih:

»Fizička intimnost između muža i žene prekrasna je i sveta. Određena je od Boga za stvaranje djece i izražavanje ljubavi između muža i žene. Bog je zapovjedio da spolna bliskost bude pridržana za brak« (Za snagu mladih [knjižica, 2011.], 35).

• Iz onoga što smo upravo pročitali, što možemo naučiti o fizičkoj intimnosti? (Nakon što polaznici odgovore, zapišite sljedeću istinu u dijagram pod »Istina«: Fizička intimnost između muža i žene je određena od Boga.)

Pozovite polaznika da naglas pročita sljedeću izjavu predsjednika Boyda K. Packera iz Zbora dvanaestorice apostola. Zatražite od razreda da sluša zašto je intimnost u braku određena od Boga.

Slika

predsjednik Boyd K. Packer

»Moć razmnažanja nije povremeni dio nauma; ona je naum sreće; ona je ključ za sreću.

Želja za sparivanjem u čovječanstvu je stalna i vrlo je jaka. Naša sreća u smrtnom životu, naša radost i ushićenje ovise o tome kako ćemo odgovoriti na te stalne, snažne tjelesne želje« (»The Plan of Happiness«, Ensign ili Liahona, svibanj 2015., 26).

• Koje su svrhe fizičke intimnosti između muža i žene?

• Zašto je razmnažanje – sposobnost stvaranja smrtnog života – toliko važna u naumu Nebeskog Oca?

Sažmite 1. Korinćanima 7:4–24 objašnjavajući da je Pavao podučavao da se supružnici uglavnom ne bi trebali uzdržavati od bračne naklonosti jedan prema drugome, da je obudovljenim i razvedenim članovima Crkve dozvoljeno ponovno se vjenčati ako to žele i da članovi Crkve trebaju »ostati s Bogom« bez obzira na okolnosti. Pavao je također obeshrabrivao razvod.

Kako biste pomogli polaznicima pronaći drugu istinu iz Pavlovih zapisa u 1. Korinćanima 7, rasporedite polaznike u skupine od dvoje ili troje i dajte svakoj skupini primjerak sljedećeg uručka:

Slika

uručak

Nakon dovoljno vremena, zatražite polaznike da izvijeste o istini koju su pronašli u 1. Korinćanima 7:12–17. (Odgovori polaznika mogu se razlikovati, ali trebaju prepoznati istinu sličnu sljedećoj: Vjerni sljedbenici Isusa Krista imaju pročišćujući učinak na svoje obitelji.

Možete pozvati nekoliko polaznika da iznesu primjere o članovima Crkve koji su imali pozitivan učinak na članove obitelji koji nisu bili članovi Crkve ili nisu bili aktivni u Crkvi.

Sažmite 1. Korinćanima 7:25–40 objašnjavajući da je Pavao dao svoje mišljenje o nevjenčanim članovima koji su »pozvani na službeništvo« (Prijevod Josepha Smitha, 1. Korinćanima 7:29 [u Vodiču za Sveta pisma]) i objasnio da su im njihove okolnosti dozvoljavale služiti Gospodinu »bez podijeljenosti« (stih 35) ili bez vremenitih briga povezanih sa zarađivanjem za obitelj. Međutim, nije im zabranio da se vjenčaju.

Pozovite polaznika da naglas pročita sljedeću izjavu starješine L. Toma Perryja iz Zbora dvanaestorice apostola:

Slika

starješina L. Tom Perry

»Karijeru sam proveo u poslu u robnoj kući. S obzirom da sam bio dio menadžerskog tima, bilo mi je važno imati društvenu interakciju s mjesnim poslovnim organizacijama. Sastanci s većinom tih organizacija uvijek su počinjali u večernje sate [tijekom kojih su se tradicionalno služila alkoholna pića]. Trebao sam se družiti i upoznati s ljudima koji su pripadali organizaciji. Uvijek mi je bilo neugodno na tim društvenim okupljanjima. Isprva sam počeo tražiti gazirani sok od limuna i limete. Uskoro sam otkrio da gazirani sok od limuna i limete izgleda poput mnogih drugih pića. Nisam mogao stvoriti dojam da ne pijem alkohol s čistim gaziranim sokom u ruci« (»The Tradition of a Balanced, Righteous Life«, Ensign, kolovoz 2011., 48–49).

• Što se moglo dogoditi da je starješina Perry nastavio piti čistu gazirani sok tijekom večernjih sati?

• Koje su druge situacije u kojima naš primjer može negativno utjecati na druge čak i ako možda ne činimo ništa pogrešno?

Objasnite da su se članovi Crkve u Korintu pitali je li prihvatljivo da jedu hranu koja je bila ponuđena idolima ili poganskim bogovima.

Istaknite da je Pavao priznao da članovi Crkve mogu misliti da je to prihvatljivo jer su znali da poganski bogovi zapravo ne postoje (vidi 1. Korinćanima 8:4–6).

Pozovite polaznika da naglas pročita 1. Korinćanima 8:1 i zatražite od razreda da potraži čemu je Pavao podučavao korintske svece.

• Premda su ljudi znali da idoli nisu stvarni, što je Pavao rekao da je važnije od onoga što su znali? (Dobrotvornost ili nesebična ljubav za druge.)

• Prema ovom stihu, što može proizaći iz znanja? (Uznositost ili arogancija.) Što može proizaći iz dobrotvornosti? (Izgrađivanje ili jačanje samih sebe ili drugih.)

Pozovite polaznika da naglas pročita 1. Korinćanima 8:7–10. Zatražite od razreda da prati, tražeći kad korintski sveci ne bi trebali jesti meso koje je ponuđeno idolima. (Možete pomoći polaznicima razumjeti da se slabi u ovim stihovima može odnositi na slabost u razumijevanju i da se sloboda [stih 9] odnosi na slobodu članova Crkve da blaguju od mesa koje je možda ponuđeno idolima.)

• Prema stihu 9, povodom kojeg stanja je Pavao rekao da ne smiju jesti meso ponuđeno idolima? (Ako je kamen spoticanja nekome sa slabim svjedočanstvom ili bez znanja o evanđelju.)

• Koji je primjer Pavao dao u stihu 10 o tome zašto bi jedenje mesa ponuđenog idolima moglo biti kamen spoticanja? (Ako član Crkve koji ima slabiju vjeru vidi drugog člana da jede u blagovaonici povezanoj s mjesnim poganskim hramom, član slabije vjere može također vjerovati da nema ničeg lošeg u štovanju idola.)

Zatražite polaznika da naglas pročita 1. Korinćanima 8:11–13. Pozovite razred da prati, tražeći Pavlov odgovor na pitanje o jedenju hrane ponuđene idolima.

• Prema stihu 13, što je Pavao rekao da će biti njegov postupak u ovoj situaciji? Zašto? (Pomognite polaznicima razumjeti da navesti na grijeh u ovom stihu znači duhovno posrnuti, zgriješiti ili izgubiti vjeru.)

• Koje načelo možemo naučiti iz ovih stihova o tome kako možemo izbjeći navođenje drugih da duhovno posrnu? (Nakon što polaznici odgovore, napišite sljedeće načelo na ploču: Možemo pokazati dobrotvornost prema drugima izbjegavajući radnje koje će ih navesti da duhovno posrnu.)

Pozovite polaznika da naglas pročita ostatak priče starješine Perryja. Zatražite od razreda da sluša kako je starješina Perry primijenio ovo načelo:

Slika

starješina L. Tom Perry

»Odlučio sam da trebam piti piće koje će me jasno označiti kao osobu koja ne pije alkohol. Otišao sam do barmena i zatražio čašu mlijeka. Barmen nikad nije imao takav zahtjev. Otišao je u kuhinju i pronašao čašu mlijeka za mene. Sad sam imao piće koje se potpuno razlikovalo od alkoholnih napitaka koje su drugi pili… 

Mlijeko je postalo mojim izborom u vrijeme večernjih sati. Ubrzo su svi znali da sam mormon. Poštovanje koje sam dobio uistinu me iznenadilo, kao i zanimljiv događaj koji se počeo javljati. Drugi su mi se ubrzo pridružili u koktelu čistog mlijeka!« (»The Tradition of a Balanced, Righteous Life«, 49).

• Koji su drugi primjeri kako možemo pokazati dobrotvornost prema drugima izbjegavajući radnje koje će uzrokovati da duhovno posrnu?

Svjedočite o istinama koje su polaznici danas pronašli i potaknite ih da traže vodstvo Duha Svetoga dok nastoje živjeti prema ovim istinama.