Paul parle des nombreux dons de l’Esprit. Il compare l’Église à un corps physique et explique que tout comme le corps a besoin de chacun de ses membres pour fonctionner correctement, de même chaque membre de l’Église peut utiliser les dons de l’Esprit pour apporter sa contribution et fortifier l’Église.
Dites aux élèves qu’il est écrit en haut de la pierre : « Qui que tu sois, fais bien ce que tu dois. » Expliquez que tandis que David O. McKay était en mission en Écosse, il a vu cette pierre au-dessus de la porte d’un bâtiment près de Stirling Castle et a été inspiré par son message (voir Francis M. Gibbons, David O. McKay : Apostle to the World, Prophet of God, 1986, p. 45).
Expliquez que chaque symbole dans les neuf carrés de cette pierre représente une valeur numérique. Demandez aux élèves d’identifier la valeur numérique de chaque forme. (De gauche à droite, les symboles représentent 5, 10 et 3 sur la rangée du haut, 4, 6 et 8 sur la rangée du milieu, et 9, 2 et 7 sur la rangée du bas.)
Quelle est la somme des trois chiffres de la rangée du haut ? de la rangée du milieu ? de la rangée du bas ?
Expliquez que les chiffres de chaque rangée, colonne ou diagonale de cette pierre donnent un total de 18. Voici une raison pour laquelle ces formes ont peut-être été ajoutées à la phrase « Qui que tu sois, fais bien ce que tu dois » : Si on déplaçait une des formes ou si l’on changeait leur valeur, les rangées et les colonnes de la pierre ne totaliseraient plus dix-huit dans chaque direction.
Demandez aux élèves, pendant qu’ils étudient 1 Corinthiens 12, de réfléchir aux ressemblances que nous, membres de l’Église, présentons avec cette pierre.
Résumez 1 Corinthiens 12:1-2 en expliquant que Paul veut parler aux membres de l’Église de Corinthe des dons spirituels, que de nombreux saints avaient mal compris. Paul leur rappelle qu’avant d’être convertis, ils étaient induits en erreur par l’idolâtrie.
Demandez à un élève de lire à voix haute 1 Corinthiens 12:3 et aux autres de relever comment nous pouvons savoir par nous-mêmes que Jésus est le Seigneur et le Sauveur. Expliquez que Joseph Smith a enseigné que le mot dire au verset 3 doit être compris comme voulant dire savoir (dans History of the Church, 4:602-603).
D’après 1 Corinthiens 12:3, comment pouvons-nous obtenir un témoignage personnel de Jésus-Christ ? (Après que les élèves ont répondu, écrivez la vérité suivante au tableau : Ce n’est que par l’intermédiaire du Saint-Esprit que nous pouvons obtenir un témoignage personnel du fait que Jésus-Christ est notre Sauveur. Vous pourriez expliquer que le même principe s’applique à l’obtention d’un témoignage personnel de Joseph Smith ou du Livre de Mormon).
Pour mieux faire comprendre cette vérité aux élèves, demandez à l’un d’eux de lire à haute voix la déclaration suivante de Dieter F. Uchtdorf, de la Première Présidence :
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Dieter F. Uchtdorf
« Le témoignage est un bien des plus précieux car il ne s’acquiert pas simplement par la logique ou la raison, il ne s’achète pas avec des biens matériels, et il ne peut être offert ou hérité de nos ancêtres. Nous ne pouvons dépendre du témoignage d’un tiers. Nous devons savoir pour nous-mêmes. Le président Hinckley a déclaré : ‘Chaque saint des derniers jours a la responsabilité de savoir personnellement et sans nul doute possible que Jésus est le Fils ressuscité et vivant du Dieu vivant’ (« Ne craignez pas de faire le bien », Le Liahona, février 2000, p. 5). […]
« Nous acquérons ce témoignage lorsque le Saint-Esprit parle à notre esprit. Nous recevrons une conviction sereine et inébranlable qui sera la source de notre témoignage et de notre conviction » (« La puissance d’un témoignage personnel », Le Liahona, nov. 2006, p. 38).
Pourquoi est-il important de comprendre qu’un témoignage de Jésus-Christ ne vient que par l’intermédiaire du Saint-Esprit ?
Que pouvons-nous faire pour favoriser la présence du Saint-Esprit dans notre vie ?
Expliquez que, comme il est écrit dans 1 Corinthiens 12:4-6, Paul enseigne qu’il y a une diversité de dons spirituels, qui opèrent de manières différentes, mais que tous viennent de Dieu par l’intermédiaire du Saint-Esprit. Vous pourriez expliquer que les dons de l’Esprit sont des bénédictions ou des capacités conférées par l’intermédiaire du Saint-Esprit et que Dieu donne au moins un don spirituel à chaque membre de l’Église (voir D&A 46:11).
Demandez à un élève de lire à voix haute 1 Corinthiens 12:7. Demandez aux autres de suivre en cherchant la raison pour laquelle nous recevons des dons de l’Esprit. (Si nécessaire, expliquez que « l’utilité commune » signifie « le bien commun de tous les saints ».)
Quelle vérité pouvons-nous apprendre de Paul sur la raison pour laquelle les dons de l’Esprit sont donnés aux enfants de notre Père céleste ? (Les élèves doivent dégager une vérité semblable à celle-ci : Les dons de l’Esprit sont donnés pour le bien de tous les enfants de notre Père céleste. Écrivez cette vérité au tableau.)
Pour mieux faire comprendre cette vérité aux élèves, recopiez la grille suivante au tableau et demandez aux élèves de la recopier dans leur cahier de cours ou dans leur journal d’étude des Écritures.
Dons spirituels
Le bien que ces dons spirituels font aux enfants de Dieu
Répartissez les élèves en groupes de deux ou trois. Demandez à chaque groupe d’étudier 1 Corinthiens 12:8-11 et de suivre les instructions suivantes. Vous devriez les écrire au tableau ou les distribuer sur une feuille.
Dans la première colonne de votre tableau, indiquez chaque don spirituel mentionné dans 1 Corinthiens 12:8-11.
Parlez de la signification de chaque don spirituel ou donnez-en un exemple.
Demandez à chaque groupe d’indiquer les dons spirituels qu’il a découverts et leur signification. Si nécessaire, expliquez que la « parole de sagesse » (verset 8) désigne un bon jugement et la bonne application de la connaissance ; la « parole de connaissance » (verset 8) désigne une connaissance de Dieu et de ses lois ; « le discernement des esprits » (verset 10) désigne la capacité de reconnaître la vérité et le mensonge et de percevoir le bien et le mal chez les autres ; et la « diversité des langues » (verset 10) désigne la capacité de parler des langues étrangères ou inconnues.
Demandez à chaque groupe de choisir deux dons spirituels mentionnés aux versets 8-10 et d’écrire dans la deuxième colonne du tableau le bien que ces dons peuvent faire aux enfants de Dieu. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez à quelques élèves d’expliquer aux autres une des réponses qu’ils ont écrites dans la deuxième colonne.
Indiquez que les dons spirituels mentionnés spécifiquement dans les Écritures ne sont que quelques exemples des nombreux dons que nous pouvons recevoir par l’intermédiaire de l’Esprit.
Quels autres dons pouvons-nous recevoir par l’intermédiaire du Saint-Esprit ?
Quels dons spirituels avez-vous remarqués chez les membres de votre famille, chez vos amis et chez vos camarades de classe ?
Que pouvons-nous faire pour découvrir nos dons spirituels ? (Interroger notre Père céleste à ce propos, recevoir et étudier notre bénédiction patriarcale.)
Demandez aux élèves de méditer sur les dons spirituels qu’ils ont reçus, sur le bien qu’ils peuvent en retirer et sur la façon dont ils peuvent les utiliser pour faire du bien aux autres.
Les dons de l’Esprit sont donnés pour faire du bien à tous les membres de l’Église
Demandez à quatre élèves de venir au tableau. Sans que les autres entendent, attribuez à chacun de ces élèves l’un des mots suivants : pied, main, oreille et œil. Demandez à chaque élève de dessiner ce que représente son mot au tableau et aux autres de deviner ce que chacun dessine. Une fois qu’ils ont identifié chaque dessin, demandez aux élèves de retourner s’asseoir. Demandez-leur de réfléchir à la contribution que les pieds, les mains, les oreilles et les yeux apportent au travail que fait le corps.
Vous êtes-vous déjà fait mal à une petite partie du corps, par exemple à un doigt, à une dent ou à un orteil ? Quelle influence cette petite blessure a-t-elle eue sur les tâches quotidiennes les plus simples ?
Demandez à un élève de lire 1 Corinthiens 12:12-14 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de relever à quoi Paul compare notre corps et ses membres.
À quoi Paul compare-t-il notre corps et ses membres ? (À l’Église de Jésus-Christ et à ses membres.)
Écrivez la référence scripturaire et la question suivantes au tableau :
Quelles comparaisons Paul fait-il entre le corps et l’Église ?
Reformez les mêmes groupes d’élèves que précédemment. Demandez à chaque groupe de lire ensemble 1 Corinthiens 12:15-22, 25-30 en cherchant les comparaisons que Paul fait entre les membres de l’Église et les parties du corps. Vous pourriez proposer aux élèves de chercher ce que Paul enseigne au sujet du corps et de ses membres avant d’identifier la comparaison qu’il fait entre les parties du corps et les membres de l’Église. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez-leur de dire ce qu’ils ont trouvé.
À votre avis, pourquoi Paul parle-t-il du rôle individuel des membres de l’Église juste après avoir parlé des dons spirituels ?
Quelles préoccupations les membres de l’Église pourraient-ils avoir aujourd’hui qui pourraient être réglées par les enseignements de Paul sur la ressemblance entre les membres de l’Église et les parties du corps ?
Quel principe pouvons-nous apprendre grâce à la comparaison que Paul fait entre les membres de l’Église et les parties du corps ? (Assurez-vous que les élèves dégagent ce principe : En utilisant nos dons spirituels uniques pour servir les autres, nous pouvons fortifier l’Église. Écrivez ce principe au tableau.)
Demandez à un élève de lire à voix haute la déclaration suivante de Gordon B. Hinckley. Vous pourriez donnez à chaque élève un exemplaire de la déclaration.
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Gordon B. Hinckley
« Nous sommes tous unis dans cette grande œuvre. Nous sommes ici pour aider notre Père dans son œuvre et sa gloire qui sont de ‘réaliser l’immortalité et la vie éternelle de l’homme’ (Moïse 1:39). Votre obligation est aussi sérieuse dans votre domaine de responsabilité que mon obligation dans le mien. Aucun appel dans cette Église n’est petit ou de peu de conséquences. Tous, dans l’accomplissement de notre devoir, nous touchons la vie des autres » (« Cette œuvre est celle du Maître », L’Étoile, juillet 1995, p. 84).
Quelles bénédictions l’Église reçoit-elle grâce aux différents dons spirituels et appels de chaque membre ?
Quelle force votre famille, une classe de séminaire, une branche ou une paroisse a-t-elle reçue grâce aux dons spirituels de ses membres ?
Demandez aux élèves de méditer sur la manière dont ils peuvent utiliser leurs dons spirituels pour fortifier l’Église et faire du bien aux autres.
Demandez aux élèves de lire en silence 1 Corinthiens 12:31 en y cherchant ce que Paul conseille aux saints de Corinthe de faire.
Qu’est-ce que Paul conseille aux saints de faire ? (Expliquez que le verbe aspirer dans ce verset signifie « rechercher sincèrement »).
Que pouvons-nous faire pour rechercher sincèrement les meilleurs dons de l’Esprit (voir aussi D&A 46:8-9) ?
Rendez témoignage des dons spirituels et exprimez votre reconnaissance pour ces dons, recommandez aux élèves de rechercher sincèrement les dons spirituels et de les utiliser pour servir les autres et fortifier l’Église.
Commentaire et contexte
1 Corinthiens 12:3. « Nul ne peut dire : Jésus est le Seigneur ! si ce n’est par le Saint-Esprit »
M. Russell Ballard, du Collège des douze apôtres, a expliqué ce que nous pouvons faire pour recevoir un témoignage de l’Évangile de Jésus-Christ par le pouvoir du Saint-Esprit :
« Le témoignage véritable [des] vérités précieuses se manifeste sous la forme d’un témoignage du Saint-Esprit après des efforts sincères et concertés comprenant l’enseignement dans le foyer, la prière, l’étude des Écritures, le service à autrui et l’obéissance diligente aux commandements de notre Père céleste. Obtenir et conserver définitivement le témoignage des vérités de l’Évangile vaut bien le prix, quel qu’il soit, que nous pouvons être tenus de payer en matière de préparation spirituelle » (« Un témoignage pur », Le Liahona, nov. 2004, p. 40).
Marvin J. Ashton, ancien membre du Collège des douze apôtres, a parlé des dons spirituels qui ne sont pas mentionnés expressément dans les Écritures :
« Je mentionnerai au hasard quelques dons qui ne sont pas toujours évidents ou remarquables, mais qui sont très importants. […]
« Mentionnons quelques-uns de ces dons moins flagrants : le don de demander, le don d’écouter, le don d’entendre le murmure doux et léger et de parler d’une petite voix douce, le don de pouvoir pleurer, le don d’éviter les querelles, le don de l’amabilité, le don d’éviter les vaines répétitions, le don de chercher ce qui est juste, le don de ne pas condamner, le don de se tourner vers Dieu pour être guidé, le don d’être un disciple, le don de se soucier des autres, le don de pouvoir méditer, le don de faire des prières, le don de rendre un témoignage puissant et le don de recevoir le Saint-Esprit » (voir « Il y a de nombreux dons », L’Étoile, janvier 1988, p. 17).
1 Corinthiens 12:7. Comment puis-je savoir quels dons spirituels je possède ?
Robert D. Hales, du Collège des douze apôtres, a enseigné comment nous pouvons découvrir les dons spirituels que nous avons reçus :
« Pour trouver les dons que nous avons reçus, il faut prier et jeûner. Souvent la bénédiction patriarcale indique les dons que nous avons reçus et promet ceux que nous pouvons recevoir si nous les recherchons. Je vous recommande à tous de découvrir vos dons et de rechercher ceux qui apporteront une direction à l’œuvre de votre vie et qui feront avancer l’œuvre des cieux » (« Gifts of the Spirit », Ensign, février 2002, p. 16).
1 Corinthiens 12:22. « Les membres du corps qui paraissent être les plus faibles sont nécessaires »
Dieter F. Uchtdorf, de la Première Présidence, a enseigné :
« Peut-être pensez-vous que d’autres plus capables ou plus expérimentés pourraient s’acquitter mieux que vous de votre appel mais c’est à vous que le Seigneur a donné vos responsabilités pour une bonne raison. Peut-être y a-t-il des gens et des cœurs que vous êtes le seul à pouvoir toucher. Peut-être que personne d’autre ne pourrait le faire de la même manière » (« Édifiez là où vous êtes », Le Liahona, novembre 2008, p. 56).