Colossiens-1 Timothée (Section 26)

Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile

Le résumé suivant des événements, des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant Colossiens-1 Timothée (section 26) n’est pas destiné à faire partie de la leçon que vous allez donner. Celle-ci ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.

Jour 1 (Colossiens)

Dans son épître aux saints de Colosses, Paul enseigne que Jésus-Christ est le Rédempteur, le premier-né des enfants d’esprit de notre Père céleste, le Créateur de toutes choses, le chef de l’Église et le premier à être ressuscité. Les élèves ont également appris que nous pouvons être réconciliés avec Dieu par l’expiation de Jésus-Christ si nous demeurons fondés et inébranlables dans notre foi. De plus, en étant enracinés et affermis en Jésus-Christ, nous pouvons éviter d’être égarés par les philosophies et les traditions profanes.

Jour 2 (1 Thessaloniciens)

Dans cette épître aux saints de Thessalonique, Paul les félicite de leur fidélité et leur enseigne des vérités au sujet de la seconde venue du Seigneur. En étudiant cette épître, les élèves ont appris les vérités suivantes : En enseignant l’Évangile de Jésus-Christ par la parole et la puissance de Dieu, nous pouvons aider les autres à devenir disciples du Seigneur et de ses serviteurs. Nous pouvons proclamer l’Évangile par notre exemple. Les saints fidèles qui meurent avant la Seconde Venue ressusciteront lorsque le Christ reviendra. Les saints fidèles qui seront vivants lors de la Seconde Venue seront enlevés à la rencontre de Jésus-Christ lorsqu’il arrivera. Si nous sommes fidèles et attentifs aux signes précédant la seconde venue de Jésus-Christ, nous serons prêts quand il reviendra.

Jour 3 (2 Thessaloniciens)

En étudiant cette lettre de Paul aux saints de Thessalonique, qui clarifie des vérités au sujet de la seconde venue de Jésus-Christ, les élèves ont appris que, si nous supportons l’opposition et les tribulations avec persévérance et foi, nous pourrons être jugés dignes du royaume de Dieu. Paul enseigne qu’à la seconde venue de Jésus-Christ, les justes se reposeront et les méchants seront détruits. Il enseigne aussi qu’avant la seconde venue de Jésus-Christ, il se produira une apostasie. Les élèves ont également appris qu’il nous est commandé de nous efforcer d’être autonomes et d’aider les autres.

Jour 4 (1 Timothée)

Cette lettre de Paul à Timothée, jeune dirigeant de la prêtrise d’Éphèse a appris aux élèves que les dirigeants de la prêtrise ont la responsabilité de s’assurer qu’on enseigne la véritable doctrine et les pratiques correctes. Ils ont aussi appris que l’amour de l’argent conduit à l’iniquité et à l’apostasie. Par contre, si nous faisons confiance au Dieu vivant et sommes riches en bonnes œuvres, nous pourrons obtenir la vie éternelle.

Introduction

Paul écrit à Timothée, dirigeant de la prêtrise d’Éphèse, et lui recommande d’être un modèle pour les fidèles.

Idées pédagogiques

Remarque : Dans cette section, les élèves ont étudié le passage de la maîtrise des Écritures suivant : 2 Thessaloniciens 2:1-3. Vous pourriez le revoir avec eux en leur demandant de résumer les vérités qu’il enseigne. Pour les aider à en apprendre une partie par cœur, vous pourriez réciter le verset 3 plusieurs fois tous ensemble.

1 Timothée 4

Paul décrit les attributs d’un ministre fidèle de Jésus-Christ

Apportez en classe un trombone, un morceau de ficelle, du ruban adhésif et un aimant. Attachez le trombone à l’une des extrémités de la ficelle et scotchez ensuite l’autre à un bureau ou à une table. Approchez l’aimant du trombone, sans le toucher. La force magnétique devrait l’attirer. Déplacez l’aimant pour montrer comment il influence les mouvements du trombone.

Si le trombone représente une personne, que pourrait représenter l’aimant ?

Demandez aux élèves de réfléchir à la manière dont ils ont été comme des aimants et ont influencé les autres. Demandez-leur de relever, pendant qu’ils étudient 1 Timothée 4, un principe qui nous apprend comment nous pouvons avoir une influence bénéfique sur les autres.

Résumez 1 Timothée 4:1-11 en expliquant que Paul prophétise que dans les « derniers temps » (verset 1) des membres de l’Église quitteront la foi et suivront des enseignements et pratiques erronés, tels que l’interdiction de se marier (verset 3). Paul exhorte Timothée à nourrir les saints de la véritable doctrine.

Demandez aux élèves de lire 1 Timothée 4:12 en silence en y cherchant ce que Paul recommande à Timothée d’être. Demandez-leur ce qu’ils ont trouvé.

À votre avis, que signifie être « un modèle pour les fidèles » ? (Vous pourriez proposer aux élèves de marquer cette expression dans leurs Écritures.)
Dans quels domaines Paul conseille-t-il à Timothée d’être un modèle pour les fidèles ? (Écrivez les réponses des élèves au tableau.)

Demandez à un élève de lire 1 Timothée 4:13-16 à haute voix. Demandez aux autres de suivre en cherchant les recommandations supplémentaires que Paul fait à Timothée pour l’aider à être un modèle pour les fidèles.

Quelles recommandations supplémentaires Paul fait-il à Timothée pour l’aider à être un modèle pour les fidèles ?
D’après le verset 15, pourquoi Paul dit-il à Timothée de méditer sur les enseignements qu’il lui a donnés et de s’attacher totalement à les respecter ? (Afin que les autres puissent voir combien cela lui profite.)
D’après les enseignements de Paul au verset 16, quels résultats peuvent se produire si nous nous efforçons d’être des modèles de personne qui croit en Jésus-Christ ? (En employant les mots des élèves, écrivez au tableau un principe semblable à celui-ci : Si nous sommes des modèles de quelqu’un qui croit en Jésus-Christ, nous pouvons contribuer à apporter le salut aux autres et à nous-mêmes.)
Comment le fait d’être un modèle de quelqu’un qui croit en Jésus-Christ et le suit peut-il contribuer à apporter le salut aux autres ?

Demandez aux élèves d’examiner la liste figurant au tableau et de réfléchir aux domaines dans lesquels Timothée doit être un modèle de fidèle (1 Timothée 4:12). Demandez-leur de décrire comment on peut être un modèle dans chacun de ces domaines.

Vous pourriez montrer l’une des vidéos suivantes : « Club Aucune grossièreté » (4:57) ou « Le sac à main perdu » (2:40). Ces vidéos sont disponibles sur lds.org. Demandez aux élèves de trouver en quoi le jeune homme ou la jeune fille de la vidéo est un modèle de croyant en Jésus-Christ.

Quand est-ce que quelqu’un a été pour vous un modèle de croyant dans l’un des domaines mentionnés par Paul ? (Vous pourriez également raconter une expérience personnelle.)

Demandez aux élèves de noter dans leur carnet de classe ou leur journal d’étude des Écritures comment ils peuvent être des modèles de quelqu’un qui croit en Jésus-Christ et contribuer par là à apporter le salut à d’autres et à eux-mêmes.

Section suivante (2 Timothée 1-Hébreux 4)

Demandez aux élèves de réfléchir aux problèmes que cela pose d’être un disciple de Jésus-Christ aujourd’hui. Expliquez qu’en continuant d’étudier les enseignements de Paul pendant la semaine à venir, ils apprendront des vérités qui les aideront à demeurer fidèles en dépit de l’adversité et des persécutions.