約翰福音8：1-30

請學生想想是不是曾經遇到或認識外表或行為不符合主的標準的人。

• 與外表或行為不符合主的標準的人相處時，可能會面臨哪些挑戰？（學生可能回答，我們可能會受到誘惑去不正義地論斷這些人，或對他們不友善。）

將以下問題寫在白板上：

鼓勵學生在研讀約翰福音8：1-11時，找出能幫助回答這個問題的真理。

說明住棚節之後，耶穌基督留在耶路撒冷一段時間，在聖殿教導眾人（見約翰福音8：1-2）。

請一位學生讀出約翰福音8：3-6。請全班跟著仔細看，找出耶穌教導眾人時，發生了什麼事。

• 耶穌教導眾人時，發生了什麼事？

• 文士和法利賽人問了救主什麼問題？

• 根據第6節，文士和法利賽人的意圖是什麼？（他們企圖讓耶穌在眾人面前丟臉，得到把柄指控祂，因為他們想找理由逮捕祂，並將祂處死〔見約翰福音7：1，32〕。）

說明如果耶穌說用石頭打死那婦人，就是認可一項不受猶太人歡迎且被羅馬法律所禁止的懲罰。如果耶穌說不要用石頭打死那婦人，就會被控漠視摩西律法，或不尊重由來已久、眾所接受的作法（See Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 1:450–51）。

請一位學生讀出約翰福音8：7-8。請全班跟著仔細看，找出救主如何回應。

• 根據第7節，耶穌如何回應？

• 你認為救主說：「你們中間誰是沒有罪的，誰就可以先拿石頭打她」時，祂希望那些人了解什麼？（第7節）。

請一位學生讀出約翰福音8：9。請全班跟著仔細看，找出法利賽人和文士考慮了救主的話語後，結果如何。

• 你認為「他們的良知定了他們的罪」（譯註：中文聖經沒有翻譯這句話）這句話是什麼意思？

• 這些人選擇走開，代表他們承認了什麼？

• 關於如何避免譴責別人，我們可以從這項記載學到哪一項真理？（雖然學生可能會使用不同的字眼，但是要確定他們指出以下這項原則：承認自己的缺點能幫助我們避免譴責別人。將這項原則寫在白板上的問題下面。）

• 你認為承認自己的缺點如何能幫助我們避免譴責別人？

提醒學生這位婦人犯了姦淫，是極為嚴重的罪（見阿爾瑪書39：3-5）。

• 你認為這位婦人的罪行暴露在耶穌和一大群人面前時，她的心裡可能有什麼樣的感覺？

請一位學生讀出約翰福音8：10-11。請這位學生接著讀出以下約瑟·斯密譯本中的第11節：「那婦人從那時起榮耀神，並相信祂的名。」請全班跟著仔細看，找出救主如何回應這婦人。

• 救主以什麼方式表達對這婦人的愛與慈悲？

• 救主給這婦人哪些指示？

為了幫助學生了解救主不是縱容這婦人的罪行，請一位學生讀出以下賓塞·甘會長的話：

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賓塞‧甘會長

「主向她吩咐的是：『去吧！從此不要再犯罪了！』祂指示這位有罪的婦人行她的路，棄絕她邪惡的生活，不要再犯罪，改變她的生活。祂是在說，婦人，去吧，並開始你的悔改；並且祂向她指導著這個開始的步驟——棄絕她的罪」（寬恕的奇蹟，第143頁）。

• 我們可以從第10-11節學到哪些有關救主的真理？（雖然學生可能會使用不同的字眼，但是他們應指出以下這項真理：救主賜給我們悔改的機會，向我們展現慈悲。將這項真理寫在白板上。）

• 了解這項真理如何能在我們犯了罪時幫助我們？

• 我們所找出的兩項真理，如何能幫助我們與外表或行為不符合主的誡命及標準的人相處時，知道該如何應對？

• 根據約瑟·斯密譯本的第11節，救主的慈悲對這婦人有什麼影響？

請學生在課堂筆記或經文研讀日記中，寫下他們對救主願意向我們顯示慈悲，給我們機會悔改的感受。

請學生閉上眼睛，試著簡單畫出一個特定的物體。然後請學生張開眼睛，和鄰座比較他們所畫的。

• 哪些事情有了光，你會做得更好？

請一位學生讀出約翰福音8：12。請全班跟著仔細看，找出耶穌如何表明自己。

• 耶穌稱自己是什麼？（將以下教義寫在白板上：耶穌基督是世界的光。）

提醒學生，耶穌是在住棚節作了這項聲明。在為期八天的節期，每天晚上聖殿的院子都點燃著許多燈座或燈台，為許多到耶路撒冷參加慶祝活動的人照明。

• 耶穌基督如何把光賜給行淫時被捉的婦人和指控她的人？

• 我們可以從救主在第12節說的話學到什麼原則？（雖然學生可能會使用不同的字眼，但是要確定他們指出以下這項原則：我們若跟從救主，就能避免靈性黑暗，並充滿祂的光。）

• 你覺得救主如何幫助你避免行走在靈性黑暗中？

說明舊約中有許多預言指出，彌賽亞將成為各國的光（見以賽亞書49：6；60：1-3）。因此耶穌說自己是世界的光，就等於是在宣告祂是彌賽亞。

請一位學生讀出約翰福音8：13。請全班跟著仔細看，找出法利賽人如何回應救主的聲明。

• 法利賽人如何回應救主的聲明？

• 他們為什麼說耶穌的見證不是真實的？（因為祂為自己作見證。）

說明耶穌提醒法利賽人，摩西律法要求至少要有兩個人的見證才能確立真相（見約翰福音8：17；申命記17：6）。請一位學生讀出約翰福音8：18。請全班跟著仔細看，找出還有誰見證耶穌是應許的彌賽亞。

• 根據第18節，救主說誰是第二位證人，可以證明祂的神性？（不妨強調耶穌透過這句話，證實祂和天父是兩位各別不同的人物。）

請一位學生讀出約翰福音8：19。請全班找出法利賽人不了解耶穌和祂父親的哪些事情。

• 根據第19節，法利賽人為什麼不認識天父？（法利賽人不認識天父是因為他們不認識耶穌，不知道祂的真正身份。）

• 根據救主對法利賽人說的話，我們可以做什麼來認識天父？（雖然學生可能會使用不同的字眼，但是要確定他們都清楚知道我們若向耶穌基督學習，就會認識天父。用學生的話，將這項原則寫在白板上。）

為了幫助學生了解這項原則，請一位學生讀出以下十二使徒定額組傑佛瑞·賀倫長老的話：

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傑佛瑞‧賀倫長老

「耶穌透過祂在世時的一切教訓與作為，特別是祂的贖罪犧牲，教導我們神是誰，而我們永恆的父神是個怎麼樣的人，以及祂在各時代和各國中是如何為祂的兒女完全付出。耶穌努力在言談舉止中親自向我們顯露祂的父，也就是我們在天上的父的真正本質。……

「所以基督在餵養給飢餓的人、醫治病人、譴責假冒偽善者、祈求信心時，就是在告訴我們父的方式——祂『充滿仁慈與慈悲，不輕易發怒、恆久忍耐，充滿美德』。基督以祂的生平，尤其是以祂的死亡，宣告：『我顯示給你們看的，是神的悲憫，也是我自己的悲憫』」（參閱「神的莊嚴威儀」，2003年11月，利阿賀拿，第70，72頁）。

• 根據賀倫長老的話，我們若了解耶穌基督，就會對天父有何認識？

將約翰福音8：21-24作摘要，說明救主警告法利賽人如果不相信祂，就會死在他們的罪中。

請一位學生讀出約翰福音8：25-30。請全班找出耶穌教導法利賽人其他哪些有關祂和天父的真理。可以請學生把發現到的事劃記下來。

• 耶穌基督教導了其他哪些有關祂和天父的真理？

• 救主在這幾節經文的教導，如何幫助我們更加了解救主和天父之間的關係？

請學生花幾分鐘複習及沉思今年在新約中學習到的故事，其中記載有關耶穌基督的話語和行為（例如包括行淫時被捉的婦人的記載）。不妨展示福音畫冊（〔2009〕；亦見lds.org）中描述救主塵世傳道事蹟的圖片。請幾位學生概述他們想到的故事，並向全班說明那故事教導哪些有關天父的事。

結束時分享你對天父及耶穌基督的見證。