누가복음 1장

다음 그림들을 보여 주며 학생들에게 각 그림에서 벌어지고 있는 상황을 설명해 보라고 한다. 베들레헴으로 여행하는 요셉과 마리아(복음 그림책[2009], 29번; 또한 LDS.org 참조), 목자들에게 나타난 천사(31번), 아기 예수께 경의를 표하는 시므온(32번), 성전에서의 소년 예수(34번), 선한 사마리아인(44번), 마리아와 마르다(45번), 열 명의 나병환자(46번) 누가복음에는 구주의 지상 성역 기간에 있었던 이러한 사건들과 그 밖의 많은 사건 및 가르침들이 기록되어 있으며, 마태복음과 마가복음, 요한복음에는 나오지 않는다고 설명한다.

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베들레헴으로 여행하는 요셉과 마리아

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목자들에게 나타난 천사

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아기 예수께 경의를 표하는 시므온

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성전에서의 소년 예수

성전에서의 소년 예수, 하인리히 호프만; C. Harrison Conroy Co., Inc.의 허가를 받아 게재함

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선한 사마리아인

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마리아와 마르다

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열 명의 나병환자

© Providence Collection/GoodSalt.com의 허가를 받음

누가복음에 대한 간단한 소개로, 누가는 서두에 “데오빌로”(누가복음 1:3 참조)라는 사람을 언급하며 이 복음서를 기록하는 이유를 설명했다고 말해 준다. 데오빌로[Theophilus]는 “하나님의 친구”(후기 성도판 영문 성경 Bible Dictionary, “Theophilus”)라는 뜻이다. 한 학생에게 누가복음 1장 1~4절을 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 누가가 이 복음서를 기록하는 이유를 무엇이라고 했는지 찾아보라고 한다.

• 누가가 이 기록을 작성한 몇 가지 이유는 무엇인가?

• 누가복음 1장 4절을 기초해 볼 때, 누가복음을 공부하면 우리에게 어떤 유익이 있겠는가?

학생들에게 그들이 누가복음을 공부하면서, 예수 그리스도에 대해 이미 배운 진리들을 “더 확실하게”(누가복음 1:4) 알게 될 것이라고 말해 준다.

학생들에게 하나님께서 주시기를 기다리고 있거나 소망하는 축복 또는 응답이 있는지 깊이 생각해 보라고 한다. 학생들에게 누가복음 1장을 공부하면서 하나님으로부터 축복이나 응답이 오기를 기다릴 때 도움이 될 수 있을 진리들을 찾아보라고 한다.

한 학생에게 누가복음 1장 5~7절을 소리 내어 읽으라고 하고, 나머지 반원들에게는 오랜 세월에 걸쳐 어떤 축복을 기다려 온 사람을 찾아보라고 한다.

• 이 성구들에서는 사가랴와 엘리사벳에 관한 어떤 구체적인 사항들을 알 수 있는가?

누가복음 1장 8~10절에 대한 요약으로, 사가랴는 예루살렘 성전에서 분향하는 임무에 지명되었는데, 이는 제사장에게 평생 딱 한 번만 주어지는 명예로운 직무였다고 설명한다.

학생들에게 누가복음 1장 11~13절을 조용히 읽으면서, 사가랴가 성전에 있는 동안 어떤 일이 일어났는지 찾아보라고 한다.

• 13절에 따르면, 어떤 기도가 사가랴와 엘리사벳에게 응답될 것이었는가? (사가랴와 엘리사벳은 여러 해 동안 아이를 갖게 해 달라고 기도해 왔을 것이라고 설명한다. 학생들에게 이 성구에서 “너의 간구함이 들린지라”라는 문구에 표시하라고 할 수도 있다.)

• 사가랴와 엘리사벳은 “나이가 많[았다.]” (7절) 그럼에도 불구하고 아들을 갖게 되리라는 말을 들은 사가랴는 어떤 기분이 들었겠는가?

누가복음 1장 14~17절에 대한 요약으로 다음을 설명한다. 천사 가브리엘은 사가랴에게 그와 엘리사벳이 “기뻐하고 즐거워할 것”(14)이며 그들의 아들은 주님을 위해 많은 사람들을 준비시킬 것이라고 말했다.

한 학생에게 누가복음 1장 18~20절을 소리 내어 읽으라고 하고, 나머지 반원들에게는 사가랴가 그 천사에게 어떻게 응답했는지 찾아보라고 한다. 학생들에게 찾은 것을 말해 달라고 한다.

• 사가랴가 천사의 말을 의심했기 때문에 그에게 어떤 일이 일어나게 되었는가?

• 20절에 따르면, 천사는 자신이 사가랴에게 했던 말이 어떻게 될 것이라고 말했는가? (학생들은 각기 표현은 다르게 하더라도 다음 진리를 찾아내야 한다. 주님께서 당신의 종들을 통해 하신 말씀은 때가 이르면 성취될 것이다. 이 진리를 칠판에 적는다.)

• “때가 이르면”이란 말은 무엇을 의미하는가? (주님의 시간대에 따라)

칠판의 문장을 가리키며 다음을 질문한다.

• 우리가 이 진리를 알면 주님의 약속에 어떤 반응을 보이겠는가? (학생들이 대답하면, 칠판에 적은 진리를 수정하여 다음과 같이 만든다. 주님의 말씀은 때가 이르면 성취될 것이기 때문에 우리는 그분의 약속을 신뢰할 수 있다.)

• 이 진리는 성스러운 약속이 성취되기를 간절히 바라는 사람에게 어떻게 도움이 되겠는가?

누가복음 1장 21~24절에 대한 요약으로, 사가랴가 성전을 나오면서 말을 하지 못하게 되었다고 설명한다. 이후에 엘리사벳은 천사의 약속대로 임신을 했다.

한 학생(가능하면 청녀)에게 누가복음 1장 25절에 나오는 엘리사벳의 말을 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 엘리사벳이 자녀를 낳기 위해 준비하면서 기분이 어떠했을지 생각해 보라고 한다. 주님께서 “사람들 앞에서 [자신의] 부끄러움을 없게 하시려” 했다는 엘리사벳의 말은, 고대 문화에서 자녀를 갖지 못하면 하나님에게서 벌을 받아 그렇게 되었다는 잘못된 인식이 있었기 때문에, 그녀가 치욕을 겪었음을 의미한다고 설명할 필요가 있을 것이다.

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마리아에게 나타난 천사 가브리엘

성수태 고지: 마리아에게 나타난 천사 가브리엘 그림을 보여 주고(복음 그림책, 28번; 또한 LDS.org 참조), 학생들에게 예기치 않게 천사가 자신에게 나타난다면 어떤 기분일지 상상해 보라고 한다. 누가복음 1장 26~27절에 대한 요약으로, 엘리사벳이 임신 6개월째 되었을 무렵, 천사 가브리엘이 나사렛에 사는 처녀 마리아에게 보내졌다고 설명한다.

한 학생에게 누가복음 1장 28~33절을 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 마리아가 하나님께서 주신 임무의 중요성을 이해하는 데 도움이 되었을 만한 문구들을 찾아보라고 한다.

• 마리아가 하나님께서 자신에게 주신 임무의 중요성을 이해하는 데 도움이 되었을 문구들은 무엇인가?

• “지극히 높으신 이의 아들”(32절)이라는 칭호는 무엇을 의미하는가? (학생들은 각기 표현은 다르게 하더라도 다음 교리를 찾아내야 한다. 예수 그리스도께서는 하나님 아버지의 아들이시다.)

학생들에게 누가복음 1장 34절을 조용히 읽으면서, 마리아가 어떤 질문을 했는지 찾아보라고 한다. 찾은 것을 말해 보라고 한다. 마리아가 “나는 남자를 알지 못하니”라고 한 말은 그녀가 동정녀임을 의미한다고 설명한다.

한 학생에게 누가복음 1장 35~37절을 소리 내어 읽으라고 하고, 나머지 반원들에게는 천사가 마리아의 질문에 어떻게 답했는지 찾아보라고 한다.

예수 그리스도를 임신하는 기적이 어떻게 일어났는지에 대해서 우리는 알지 못하며, 경전에도 기록되어 있지 않다고 설명한다. 우리는 그 일이 기적적이었으며 태어날 아이가 하나님의 아들이라는 사실만을 알 뿐이다.

• 누가복음 1장 37절에 기록되어 있듯이, 천사는 이 기적적인 사건을 설명하는 데 도움이 되는 어떤 진리를 말했는가? (학생들은 다음 진리를 찾아내야 한다. 하나님의 모든 말씀은 능하지 못하심이 없다. 원한다면, 학생들에게 경전에서 이 진리에 표시하라고 한다.)

• 우리가 소망하는 것이 불가능하게 여겨질 때, 마리아나 엘리사벳이 우리에게 어떤 격려의 말을 해 줄 수 있을 것이라고 생각하는가?

• 여러분은 어떤 경험을 계기로 하나님께는 불가능한 것이 없다는 믿음이 더 굳건해졌는가?

학생들에게 누가복음 1장 38절을 조용히 읽으면서, 마리아가 천사에게 어떻게 응답했는지 찾아보라고 한다.

• 이 성구에서 마리아가 천사의 말을 믿었음을 알 수 있는 증거는 무엇인가?

• 마리아가 천사의 말을 받아들인 것은 사가랴가 성전에서 그 천사의 예고에 대해 보인 반응과 어떻게 다른가?

학생들에게 삶에서 주님이 요구하시는 것을 행하는 것은 그분의 도움을 받으면 불가능하지 않다는 것을 믿음으로써 마리아와 엘리사벳의 모범을 따르라고 권유한다.

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마리아와 엘리사벳

가능하다면, 엘리사벳이 임신해 있는 동안에 마리아가 그녀를 찾아간 그림을 전시한다. 학생들에게 그 그림에 누가 묘사되어 있으며 어떤 상황인지 파악해 보라고 한다.

• 마리아와 엘리사벳이 평범한 여성처럼 보이겠지만, 어떤 점에서 그들은 세상을 변화시킬 중요한 임무를 수행하고 있었는가?

한 학생에게 누가복음 1장 41~45절을 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 엘리사벳이 마리아에게 어떤 간증을 했는지 찾아보라고 한다.

• 엘리사벳은 마리아에 대해 무엇을 이미 알고 있었는가?

한 학생(가능하면 청녀)에게 누가복음 1장 46~49절을 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 마리아가 주님을 어떻게 찬양했는지 찾아보라고 한다.

• 49절에서 마리아는 어떤 말로 주님이 자신에게 행하신 일을 설명했는가? (“큰 일”)

학생들에게 누가복음 1장 38, 45~46절을 조용히 다시 읽으면서, 주님께서 마리아에게 “큰 일”을 행하실 만한 어떤 일을 그녀가 했는지 찾아보라고 한다.

• 주님께서 마리아에게 “큰 일”을 행하실 만한 어떤 일을 그녀가 했는가?

하나님의 계획에서 사가랴, 엘리사벳, 마리아에게 각자 해야 할 역할이 있었듯이, 우리에게도 주님께서 명하신 중요한 역할이 있다고 설명한다.

• 마리아의 모범을 생각해 볼 때, 주님께서 우리에게 주신 역할을 수행하고자 충실히 노력한다면 우리 삶에 어떤 일이 일어나겠는가? (학생들이 다음 원리를 찾아내도록 돕는다. 주님께서 우리에게 주신 역할을 수행하고자 충실히 노력한다면, 그분은 우리 삶에서 큰 일을 행하실 수 있다.)

• 주님께서 당신의 계획에서 여러분이 수행하기를 바라시는 역할에는 어떤 것들이 있는가?

• 여러분이 마리아처럼 주님께 응답한다면 여러분의 삶에 어떤 일이 일어나겠는가?

누가복음 1장 57~80절에 대한 요약으로, 엘리사벳이 출산한 후에 사가랴는 아이의 이름을 요한으로 지어야 한다는 것을 확인해 주었다고 설명한다. 그렇게 하자, 그 즉시 사가랴는 말을 할 수 있는 능력을 다시 얻게 되어, 예수 그리스도와 요한의 사명을 예언했다.

사가랴, 엘리사벳, 마리아처럼 하나님께서 우리에게 주신 역할을 충실히 수행할 때, 주님께서는 우리를 위해 그리고 우리를 통해 큰일을 하실 수 있다고 간증한다. 학생들에게 주님의 계획에서 자신의 역할을 수행하라고 권유한다.