Knjižnica
Lekcija 56: Luka 18–21


Lekcija 56

Luka 18–21

Uvod

Dok je Isus Krist putovao prema Jeruzalemu posljednji put u smrtnom životu, podučavao je svoje evanđelje i činio čudesa među ljudima. Ujahao je pobjedonosno u Jeruzalem, ponovno očistio hram i podučio ljude ondje.

Prijedlozi za podučavanje

Luka 18–21

Spasitelj podučava na svom putu u Jeruzalem

Slika
Krist i mladi bogati vladar
Slika
Trijumfalni ulazak

Objasnite polaznicima da su već učili o mnogim događajima zabilježenim u Luki 18–21 iz svojeg proučavanja Mateja i Marka. Kako biste ponovili dva od ovih događaja, prikažite sljedeće slike: Krist i mladi bogati vladar (Knjiga umjetnosti o evanđelju [2009.], br. 48; vidi i LDS.org) i Trijumfalni ulazak (Knjiga umjetnosti o evanđelju, br. 50). Pozovite polaznike da sažmu ove priče za razred i da objasne što se sjećaju da su naučili iz tih izvješća.

Možete upotrijebiti sljedeći sažetak Luke 18–21 ako polaznici trebaju pomoć sjetiti se ovih priča. (Napomena: Kako biste pomogli polaznicima razumjeti kada su se događaji iz ove lekcije dogodili u Spasiteljevom životu možete polaznicima pokazati grafiku Smrtno službeništvo Isusa Krista na prvi pogled u dodatku ovog priručnika.)

Dok je Isus Krist putovao prema Jeruzalemu posljednji put u smrtnom životu, podučio je više usporedbi i iscijelio mnoge ljude. Pozvao je bogatog mladog vladara da razdijeli sve siromašnima i slijedi ga. Iscijelio je slijepca. Unatoč ismijavanju, ručao je s jednim od glavnih carinika u Jerihonu.

Stigao je u Jeruzalem i usred usklika hvale jahao je na magaretu dok je ulazio u grad. Ponovno je istjerao mjenjače novca iz hrama, podučio je ljude ondje i odgovorio na pitanja svećeničkih glavara i književnika. Pohvalio je udovicu koja je prinijela svoje dvije lepte u hramsku riznicu. Također je podučio učenike o svojem Drugom dolasku.

Objasnite da je većina izvješća koja će polaznici proučavati u ovoj lekciji jedinstvena za Lukino evanđelje.

Kako biste pripremili polaznike za proučavanje ovih izvješća, napišite sljedeća pitanja na ploču:

Koji postupci mogu ukazivati na to da osoba iskreno želi doći bliže Gospodinu?

Kakva ponašanja pokazuju da on ili ona zaista želi primiti oprost ili traži Gospodinovu pomoć?

Pozovite polaznike da razmotre ova pitanja dok proučavaju sljedeća izvješća iz Lukinih zapisa.

Na ploču napišite sljedeće navode iz Svetih pisama: Luka 18:1–8; Luka 18:9–14; Luka 18:35–43; Luka 19:1–10. Objasnite da ovi odlomci iz Svetih pisama uključuju usporedbe i događaje iz Spasiteljeva posljednjeg putovanja prema Jeruzalemu tijekom njegovog smrtnog života.

Dodijelite svakom polazniku jedan od navoda iz Svetih pisama napisanih na ploči ili razmotrite rasporediti razred u četiri skupine i dodijeliti svakoj skupini jedan od navoda iz Svetih pisama na ploči. Pozovite svakog polaznika ili skupinu da pročita dodijeljeni odlomak iz Svetih pisama i pripremi se odglumiti događaj ili usporedbu koju sadrži. (Ako ne rasporedite polaznike u skupine, razmislite o tome da odglumite svako od izvješća kao razred. Ako ne odaberete odglumiti ova izvješća, možete pozvati polaznike da pojedinačno prouče dodijeljene navode iz Svetih pisama koristeći sljedeća pitanja i onda podučavajući jedni druge onome što su naučili.) Objasnite da jedan polaznik u razredu ili u svakoj skupini treba biti pripovjedač i čitati izvješće iz Svetih pisama dok ostatak razreda ili skupine glumi taj događaj. Iz pobožnosti i poštovanja prema Spasitelju, uputite one koji glume odlomke iz Luke 18:35–43 i Luke 19:1–10 da to učine, s tim da nitko ne predstavlja Isusa Krista. Uputite pripovjedača da čita Isusove riječi i zatražite od glumaca da odgovore kao da je on u prizoru.

Dok se skupine pripremaju, pozovite ih da zajedno rasprave o sljedećim pitanjima i budu spremni iznijeti svoje odgovore razredu nakon što odglume prizor. (Razmotrite napisati ova pitanja na ploču ili ih predati na uručcima.)

  • Što je glavni lik (udovica, carinik, slijepac ili Zakej) želio u ovom izvješću?

  • Što je glavni lik učinio što je pokazalo da je njegova želja iskrena?

  • Što se dogodilo zbog vjernih postupaka glavnog lika?

  • Koja načela ili nauke možete prepoznati u ovoj priči?

Nakon dovoljno vremena pozovite razred ili svaku skupinu da odglumi svoje izvješće dok pripovjedač čita stihove. Dok razred gleda ili prati u svojim Svetim pismima, zatražite od polaznika da razmotre što nas svako izvješće može podučiti o primjenjivanju vjere u Gospodina. Nakon svake izvedbe zatražite od razreda ili skupine da iznese svoje odgovore na prethodna pitanja. Zatražite da navedu na ploči načela ili nauke koje su prepoznali.

Nakon što skupine iznesu svoje odgovore na pitanja, postavite sljedeća pitanja:

  • Koje ste sličnosti uočili u postupcima svakog glavnog lika? (Svaki je od njih pokazao ustrajnost ili iskrenost dok su nastojali ostvariti svoje želje.)

  • Što nas ovi postupci mogu podučiti o primjenjivanju vjere u Gospodina?

  • Koje ste sličnosti uočili u onome što je svaki glavni lik primio kao rezultat svojih postupaka? (Svaki je primio pomoć ili milosrđe.)

Zatražite od polaznika da prepoznaju načelo iz sličnosti u izvješćima. Polaznici mogu prepoznati različita načela, ali nastojte naglasiti da možemo steći Gospodinovo milosrđe budemo li iskreni i ustrajni dok primjenjujemo vjeru u njega. Napišite ovo načelo na ploču.

Pozovite polaznika da pročita naglas sljedeću izjavu starješine Davida A. Bednara iz Zbora dvanaestorice apostola. Zatražite od razreda da posluša što pokazuje da osoba primjenjuje vjeru u Gospodina.

Slika
starješina David A. Bednar

»Istinska vjera usmjerena je u Gospodina Isusa Krista i na njega i uvijek vodi prema pravednim djelima« (»Ask in Faith«, Ensign ili Liahona, svibanj 2008., 95).

Usmjerite pažnju polaznika na pitanja napisana na ploči na početku lekcije. Zatražite od polaznika da se okrenu suradnicima i rasprave o odgovorima na pitanja.

  • Koji su neki od načina kako možemo primijeniti vjeru u Boga danas?

Pozovite polaznika da pročita naglas sljedeću izjavu starješine Bednara i zatražite od razreda da posluša što znači iskusiti milosrđa Gospodnja:

Slika
starješina David A. Bednar

»Gospodinova nježna milosrđa vrlo su osobni i individualizirani blagoslovi, snaga, zaštita, sigurnost, vodstvo, ljubav, utjeha, podrška i duhovni darovi koje primamo od Gospodina Isusa Krista i zbog njega i kroz njega« (»The Tender Mercies of the Lord«, Ensign ili Liahona, svibanj 2005., 99)

Pozovite polaznike da odgovore na sljedeća pitanja u svojim bilježnicama ili dnevnicima proučavanja Svetih pisama. (Možete zapisati ova pitanja na ploču.)

  • Na koje ste načine vi ili netko koga poznajete primijenili vjeru u Isusa Krista? Kakvo ste milosrđe vi ili oni iskusili kao rezultat?

  • Razmotrite na koje načine želite Gospodinovu pomoć ili milosrđe u svom životu. Što ćete učiniti kako biste primijenili vjeru u Gospodina tako da primite njegovo milosrđe?

Pozovite nekoliko polaznika koji se pritom osjećaju ugodno da iznesu što su napisali. Podsjetite ih da ne iznose ništa previše osobno. Možete također iznijeti svoje iskustvo s načelom i posvjedočiti o njegovoj istinitosti.

Komentari i osnovni podaci

Luka 18:1–8 Usporedba o udovici koja moli i nepravednom sucu

»Luka je naveo glavnu poruku usporedbe o udovici koja moli i nepravednom sucu – ‘uvijek treba moliti i nikada ne klonuti’ (Luka 18:1). Grčka riječ prevedena kao ‘klonuti’ znači postati obeshrabren ili iscrpljen ili umoriti se od nečega. U usporedbi, molitvu bez odustajanja predstavlja udovica koja se opetovano obraća sucu da ispravi nepravdu. Starješina Jeffrey R. Holland iz Zbora dvanaestorice apostola je podučavao:

‘Kada dođu samotna, hladna i teška vremena, moramo izdržati, moramo nastaviti, moramo ustrajati. To je bila Spasiteljeva poruka u usporedbi o udovici koja moli… Nastavite kucati na ta vrata. Nastavite preklinjati. U međuvremenu, znajte da Bog čuje vaše vapaje i poznaje vašu tjeskobu. On je vaš Otac i vi ste njegovo dijete’ (‘Lessons from Liberty Jail’, Ensign, rujan 2009., 30).

Ustrajnost je ukorijenjena u temeljnim evanđeoskim načelima vjere i nade. Ustrajnost odražava našu vjeru da će naši postupci donijeti Gospodinove blagoslove u naš život« (New Testament Student Manual [priručnik Crkvenog obrazovnog sustava, 2014.], 177).

Luka 18:9–14 Prispodoba o farizeju i cariniku

Predsjednik Howard W. Hunter objasnio je razliku između molitve farizeja i molitve carinika:

»Može li postojati veći kontrast u molitvama dvojice ljudi? Farizej se isticao zato što je vjerovao da je bolji od drugih ljudi, koje je smatrao običnima. Carinik se također isticao, ali to je bilo zato što se smatrao nedostojnim. Farizej nije mislio ni na koga drugoga osim na sebe i smatrao je sve druge ljude grešnicima, dok je carinik smatrao sve druge pravednima u usporedbi sa sobom, grešnikom. Farizej nije ništa tražio od Boga, već se oslanjao na vlastitu samodopadnu pravednost. Carinik je preklinjao Boga za milosrđe i oprost svojih grijeha…

Carinik, prezreni sakupljač poreza, ‘vrati [se] opravdan kući, a ne onaj’. (Luka 18:14) Drugim riječima, Gospodin je rekao da je odriješen od grijeha, da mu je oprošteno, to jest da je opravdan… 

Poniznost je odlika božanske naravi koju posjeduju istinski sveci. Lako je razumjeti zašto oholi čovjek propada. On je zadovoljan oslanjajući se samo na sebe… Oholi čovjek uklanja se od Boga, a kad to učini, više ne živi u svjetlu… 

Povijest svjedoči da su oni koji su se uzvisivali bili poniženi, a ponizni su bili uzvišeni. U svakoj prometnoj ulici postoje farizeji i carinici. Može biti da jedan od njih nosi naše ime« (»The Pharisee and the Publican«, Ensign, svibanj 1984., 65–66).

Luka 18:35–43 Iscjeljivanje slijepca

Vjera i ustrajnost slijepca imenom Bartimej može se vidjeti u tome kako je zavapio Isusu Kristu za milosrđem – nastavio je vapiti čak i nakon što su mu mnogi ljudi naredili da se utiša (vidi Marko 10:47–48).

Luka 18:1–8, 35–43 Ustrajanje u vjeri

Starješina David A. Bednar iz Zbora dvanaestorice apostola iznio je primjer važnosti ustrajanja kroz iskušenja naše vjere:

»Prije nekoliko godina, jedna je obitelj putovala u Europu iz Sjedinjenih Država. Ubrzo nakon što su došli do svog odredišta, 13-godišnji sin se ozbiljno razbolio. Majka i otac su u početku mislili da su problemi sa želucem posljedica iscrpljenosti zbog dugog leta, i obitelj je nastavila svoje putovanje prema planu.

Tijekom dana stanje sina se pogoršalo. Dehidracija se povećavala. Otac je sinu dao svećenički blagoslov, no nije se vidjelo trenutačno poboljšanje.

Prošlo je nekoliko sati, a majka je kleknula pored svog sina u žarkoj molitvi Nebeskom Ocu za dječakovu dobrobit. Bili su daleko od kuće u nepoznatoj zemlji i nisu znali kako doći do liječničke pomoći.

Majka je pitala svog sina želi li se moliti s njom. Znala je da samo čekanje očekivanog blagoslova neće biti dovoljno; trebali su nastaviti djelovati. Objasnivši da je blagoslov koji je primio još na snazi, predložila je da se ponovno pomole, kao i drevni apostoli: ‘Daj nam više vjere’ (Luke 17:5). Molitva je uključila iskaz povjerenja u svećeničku moć i predanost da se ustraje u činjenju svega što je potrebno da bi se blagoslov ispunio – ako je taj blagoslov u to vrijeme u skladu s Božjom voljom. Ubrzo nakon što su izrekli tu jednostavnu molitvu, stanje sina se poboljšalo.

Vjerni postupak majke i njezinog sina pomogao je prizvati obećanu svećeničku moć… Iscjeljenje ovog 13-godišnjeg dječaka nije se dogodilo sve do nakon njihove vjere i bilo je ostvareno ‘u skladu s vjerom njihovom po molitvama njihovim’ (NiS 10:47)« (»Ask in Faith«, Ensign ili Liahona, svibanj 2008., 96).

Luka 19:1–10 Zakej, glavar među carinicima

Za više podataka o Zakeju, pogledajte priručnik New Testament Student Manual ([priručnik Crkvenog obrazovnog sustava, 2014.], 177).