Marco 10

Mostra agli studenti diverse immagini di bambini.

• Quali qualità o caratteristiche ammirate nei vostri fratelli e sorelle piccoli o negli altri bambini che conoscete? (Elenca alla lavagna le risposte degli studenti).

Chiedi agli studenti di cercare una verità contenuta in Marco 10:1–16 che ci insegna perché dovremmo diventare come dei fanciulli.

Spiega che verso la fine del Suo ministero, il Salvatore lasciò la Galilea e andò in una regione chiamata Perea (potresti chiedere agli studenti di individuare la Perea in “La vita terrena di Gesù Cristo a colpo d’occhio” [vedi lezione 5] o nella Guida alle Scritture, sezione Cartine geografiche e foto della Bibbia, cartina 11, “La Terra Santa al tempo del Nuovo Testamento”). Riassumi Marco 10:1–12 spiegando che, mentre era in Perea, il Salvatore insegnò l’importanza del matrimonio.

Invita uno studente a leggere ad alta voce Marco 10:13–14. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a ciò che accadde mentre il Salvatore era in Perea.

• Come reagirono i discepoli quando le persone iniziarono a portare i bambini al Salvatore?

• Come rispose il Salvatore ai Suoi discepoli?

Chiedi a uno studente di leggere a voce alta Marco 10:15–16 e alla classe di notare ciò che il Salvatore insegnò ai Suoi discepoli mentre i bambini venivano a Lui. Spiega che l’espressione “ricevuto il regno di Dio” contenuta nel versetto 15 si riferisce al ricevere il Vangelo.

• Che cosa significa, secondo voi, ricevere il Vangelo “come un piccolo fanciullo” (versetto 15)? (Scrivi le risposte degli studenti alla lavagna e confrontale con l’elenco già presente).

• Quale principio impariamo da questi versetti su cosa accadrà se riceveremo il Vangelo come dei piccoli fanciulli? (Gli studenti possono individuare diverse verità, ma assicurati che capiscano che se riceveremo il Vangelo come dei piccoli fanciulli, saremo preparati per entrare nel regno di Dio).

• In che modo ricevere il Vangelo come dei piccoli fanciulli ci prepara a entrare nel regno di Dio? (Per aiutare gli studenti a rispondere a questa domanda, potresti rimandarli a Mosia 3:19).

Chiedi a uno studente di leggere a voce alta Marco 10:17–20 e alla classe di notare ciò che accadde dopo che il Salvatore ebbe benedetto i bambini.

• Come descrivereste l’uomo che venne da Gesù? Perché?

• Che cosa chiese l’uomo al Salvatore? Come rispose Gesù?

Spiega che anche Matteo 19 contiene il racconto di quest’uomo che si reca dal Salvatore. Chiedi a uno studente di leggere a voce alta Matteo 19:20 e chiedi alla classe di ascoltare la risposta dell’uomo dopo che il Salvatore ebbe elencato alcuni comandamenti.

• Dopo aver detto che osservava tutti i comandamenti, quale domanda rivolse il giovane ricco al Salvatore? (Potresti suggerire agli studenti di sottolineare la domanda del giovane ricco).

Scrivi alla lavagna la seguente domanda: Che mi manca ancora?

Chiedi agli studenti di leggere in silenzio Marco 10:21, prestando attenzione alla risposta del Salvatore alla domanda del giovane.

• Secondo le parole del Salvatore, che cosa mancava ancora al giovane?

Metti in evidenza la frase: “Gesù, riguardatolo in viso, l’amò” nel versetto 21. Puoi suggerire agli studenti di sottolineare questa frase nelle loro Scritture.

• Perché è importante sapere che Gesù provò amore per il giovane prima di dirgli che cosa gli mancava?

• Quale principio possiamo imparare da questa storia? (Gli studenti possono individuare diversi principi, compresi i seguenti: Poiché ci ama, il Signore ci aiuterà a scoprire che cosa ci manca mentre ci sforziamo di seguirLo. Se Lo cercheremo, il Signore ci insegnerà che cosa dobbiamo fare per ereditare la vita eterna).

Chiedi agli studenti di leggere in silenzio Marco 10:22, prestando attenzione alla reazione del giovane quando il Salvatore gli disse di vendere tutto quello che aveva.

• Come reagì il giovane?

• Secondo il versetto 22, perché reagì in quel modo?

Sottolinea che, anche se potrebbe non esserci chiesto di rinunciare a molte ricchezze per seguire il Signore, Egli ci ha chiesto di compiere altri sacrifici per servirLo e per obbedire ai Suoi comandamenti.

• Quali sono alcuni sacrifici richiesti dal Signore che possono essere difficili da compiere?

• Quali benedizioni potremmo perdere se scegliamo di non seguire il Signore in tutte le cose?

Invita uno studente a leggere ad alta voce Marco 10:23–27. Chiedi a uno studente di leggere a voce alta Marco 10:23–27. Chiedi allo stesso studente di leggere anche il seguente estratto della traduzione di Joseph Smith di Marco 10:26: “Agli uomini che confidano nelle ricchezze è impossibile; ma non è impossibile agli uomini che confidano in Dio e lasciano tutto per amor mio, poiché a costoro tutte queste cose sono possibili”. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a ciò che Gesù insegnò sul rinunciare a ogni cosa per amor Suo.

• Perché, secondo voi, coloro che confidano nelle ricchezze o nelle cose del mondo difficilmente entrano nel regno di Dio?

• Che cosa significa, secondo voi, che ogni cosa è possibile a coloro che confidano in Dio?

Invita uno studente a leggere ad alta voce Marco 10:28–31. Chiedi allo stesso studente di leggere anche il seguente estratto della traduzione di Joseph Smith di Marco 10:30–31: “Ma ve ne sono molti che si fanno primi, i quali saranno ultimi, e gli ultimi i primi. Questo egli disse, rimproverando Pietro”. Chiedi alla classe di seguire, osservando che cosa disse Pietro dopo che il Salvatore ebbe insegnato che dobbiamo essere disposti a rinunciare a qualunque cosa Egli ci richieda di lasciare.

• Secondo il versetto 28, che cosa disse Pietro?

• Che cosa promise il Salvatore a coloro che sono disposti a rinunciare a ogni cosa per seguirLo?

• Quale principio possiamo apprendere dagli insegnamenti del Salvatore su cosa dobbiamo fare per ottenere la vita eterna? (Gli studenti possono usare parole diverse, ma assicurati che abbiano individuato il seguente principio: Per ricevere la vita eterna, dobbiamo essere disposti a rinunciare a qualunque cosa il Signore ci richieda. Scrivi questo principio alla lavagna).

• Perché la vita eterna vale qualunque sacrificio ci venga richiesto sulla terra? (Potresti ricordare che la vita eterna equivale a vivere per sempre alla presenza di Dio insieme ai nostri familiari retti).

Riassumi Marco 10:32–34 spiegando che il Signore disse ai Suoi discepoli che, una volta giunti a Gerusalemme, Egli sarebbe stato schernito, flagellato, coperto di sputi e ucciso, e che sarebbe risorto il terzo giorno.

• In che modo il Salvatore è un esempio perfetto dell’essere disposti a rinunciare a qualunque cosa Dio richieda?

Rendi testimonianza delle verità insegnate in questa lezione. Invita gli studenti a riflettere devotamente sulla domanda: “Che mi manca ancora?” e a seguire qualunque eventuale suggerimento dello Spirito nel compiere quei sacrifici che il Signore vuole che essi compiano.

Dividi gli studenti in piccoli gruppi. Distribuisci a ciascun gruppo una copia del seguente prestampato, quindi chiedi loro di compilarlo:

Immagine

New Testament Seminary Teacher Manual

Dopo che gli studenti avranno compilato il foglio, chiedi a diversi di loro di riferire come hanno completato la dichiarazione basata su quanto riportato in Marco 10:42–45. Gli studenti possono usare altre parole, ma dovrebbero individuare il seguente principio: Per essere veramente grandi, dobbiamo seguire l’esempio del Salvatore e servire gli altri.

Riassumi Marco 10:46–52 spiegando che, mentre il Salvatore e i Suoi apostoli stavano lasciando Gerico per andare a Gerusalemme, un cieco di nome Bartimeo chiese a gran voce al Salvatore di guarirlo. La folla disse a Bartimeo di calmarsi, ma lui gridava sempre più forte. Il Salvatore udì le sue grida, ebbe pietà di lui e lo guarì. (Nota: la storia della guarigione di Bartimeo sarà trattata in modo più approfondito nella lezione dedicata a Luca 18).

• In che modo il Salvatore è un esempio perfetto del principio da Lui insegnato di servire gli altri?

Rendi testimonianza del fatto che il Salvatore è veramente grande per il modo in cui serve i figli del Padre Celeste. Invita gli studenti a riflettere su cosa possono fare per interessarsi agli altri e per servirli. Esortali a fissare una meta che li aiuti a servire gli altri.