Otkrivenje 4–5

Razmotrite otpjevati »Kad gledam ja nebesa Tvoja« (Crkvena pjesmarica, br. 15) kao uvodnu pjesmu ili otpjevajte drugu crkvenu pjesmu koja slavi i časti Boga.

Zatražite polaznike da zamisle da su u celestijalnom kraljevstvu. Pozovite nekoliko polaznika da opišu što misle kakvo bi celestijalno kraljevstvo moglo biti.

Objasnite da kao što je zabilježeno u Otkrivenju 4–5, apostol Ivan je u viđenju vidio dio celestijalnog kraljevstva. Pozovite dobrovoljca da crta na ploču. Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence naglas pročitaju Otkrivenje 4:1–8 te zatražite od razreda da prati, tražeći što je Ivan vidio. Uputite dobrovoljca da crta što je Ivan vidio dok drugi čitaju ove stihove. Oni koji čitaju možda će trebati s vremena na vrijeme zastati kako bi omogućili polazniku koji crta da dovrši svaki dio crteža. (Zatražite polaznika da isključi dio »na prijestolju je sjedio Netko« [stih 2], ili Nebeskog Oca, iz crteža kako bi pokazali poštovanje prema njemu. Za dodatno sudjelovanje, možete pozvati nekoliko polaznika da naizmjence crtaju.)

Objasnite da izraz »padoh u zanos« (stih 2) znači biti obujmljen Duhom u stanju ili viđenju objave te objasnite da kamen »jaspis« u stihu 3 može ukazivati na obojeni kamen ili dijamant, a kamen »sard« (stih 3) je dragi kamen koji je obično crven ili crvenkasto narančast.

Objasnite da nam suvremena objava pomaže razumjeti više o tome što je Ivan vidio. Na primjer, Gospodin je dao objavu zapisanu u Nauku i savezima 77 nakon što ga je prorok Joseph Smith zatražio da protumači neke simbole i događaje zabilježene u Otkrivenju 1–11.

Rasporedite polaznike u skupine od dvoje ili troje i svakoj skupini dajte primjerak sljedećeg uručka. Pozovite polaznike u svakoj skupini da zajedno pročitaju unakrsno povezane odlomke i u tablicu zapišu dodatne podatke koje pronađu o tome što je Ivan vidio.

Slika

uručak, Otkrivenje 4

Nakon dovoljno vremena, pozovite polaznike da izvijeste o dodatnim podacima koje pronađu. Ako je potrebno, iskoristite sljedeće odgovore da biste pojasnili ili nadodali na razumijevanje polaznika: Bog sjedi na prijestolju u celestijalnom kraljevstvu, 24 Starca su vjerni starješine koji pripadaju sedam crkvi; govori se o sedam slugu Božjih, a ne o sedam duhova; stakleno more je zemlja u svojem proslavljenom, celestijalnom stanju; četiri bića su stvarne životinje koje predstavljaju klase (ili vrste) proslavljenih bića; oči bića predstavljaju veliko svjetlo i spoznaju, a krila bića predstavljaju moć kretanja i djelovanja.

Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence naglas pročitaju Otkrivenje 4:8–11. Zatražite od razreda da prati, tražeći što su oni okupljeni oko Nebeskog Oca rekli i učinili.

• Što su oni okupljeni oko Nebeskog Oca rekli o njemu? Što su učinili?

• Što bi mogli predstavljati Starci koji pred Nebeskog Oca odlažu svoje krune? (Mogući odgovori uključuju njihovo priznavanje veličine Nebeskog Oca; njihovo priznavanje da duguju svoje uzvišenje njemu; i njihovo poštovanje, divljenje i podložnu odanost njemu.)

• Koje načelo možemo naučiti iz ovog zapisa o tome kako priznavanje veličine Nebeskog Oca utječe na nas? (Polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, no pobrinite se da prepoznaju sljedeće načelo: Kada prepoznamo veličinu Nebeskog Oca, želimo ga štovati i hvaliti.)

• Što nam može pomoći prepoznati veličinu Nebeskog Oca?

Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence naglas pročitaju Otkrivenje 5:1–4. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Ivan vidio u ruci Nebeskog Oca.

• Što je Ivan vidio u ruci Nebeskog Oca? (Knjigu ili svitak sa sedam pečata.)

Objasnite da su se u drevna vremena važni dokumenti pečatili pečatima od gline ili voska. Samo je vlasniku dokumenta i onima koje je vlasnik ovlastio bilo dopušteno slomiti pečate i pročitati tekst.

• Prema stihu 2, koje je kvalifikacije trebala imati osoba koja je mogla otvoriti knjigu?

Pozovite polaznike da u tišini pročitaju Nauk i saveze 77:6–7, tražeći značenje knjige i pečata.

• Što sadrži knjiga?

Objasnite da se razdoblje od 7000 godina odnosi na vrijeme od Pada Adama i Eve. Ne odnosi se na stvarnu dob zemlje, uključujući razdoblja stvaranja.

• Prema Nauku i savezima 77:7, što je sedam pečata predstavljalo? (Razdoblje od sedam tisuća godina vremenitog postojanja zemlje koje se proteže od Adamovog Pada do kraja Tisućljetnice.)

Istaknite da je s obzirom na značenje knjige i pečata, kada se činilo da nijedan čovjek nije bio kadar otvoriti knjigu, Ivan možda mislio da se Božja volja i djela ne mogu objaviti ili provesti.

• Što bi se dogodilo s djecom Nebeskog Oca da njegov naum za njihovo spasenje ne bi mogao biti proveden?

Zamolite polaznika da naglas pročita Otkrivenje 5:5–7. Objasnite da prijevod stiha 6 u Prijevodu Josepha Smitha mijenja svaku referencu broja sedam s brojem dvanaest. Zatražite od razreda da prati, obraćajući pažnju na to zašto je Ivanu rečeno da ne plače. Možete objasniti da su rogovi u Svetim pismima često simbol moći ili ovlasti; oči mogu simbolizirati svjetlo i znanje, a broj dvanaest može simbolizirati božansko upravljanje i organizaciju ili svećeništvo.

• Zašto je Ivanu rečeno da ne plače?

• Što o Isusu Kristu otkriva titula koja je korištena za njega u Otkrivenju 5:6? (On je bio žrtveni prinos koji je dan radi pomirenja za Božju djecu [vidi i Izaija 53:7; 1. Korinćanima 5:7; 1. Petrova 1:18–19]. Možda ćete trebati objasniti da se izraz »‘Janje’ gdje stoji kao ‘zaklano’« [Otkrivenje 5:6] odnosi na Jaganjca koji pokazuje obilježja da je bio ubijen. Ukažite na to da je Ivan Krstitelj govorio o Spasitelju kao o »Jaganjc[u] Božje[m]« [Ivan 1:29, 36].)

Pozovite polaznika da naglas pročita Otkrivenje 5:8–10. Zatražite od razreda da prati, tražeći kako su bića koja su okruživala prijestolje Nebeskog Oca slavila Jaganjca. Možete objasniti da se izraz »čaše pune ‘kâda’« (stih 8) odnosi na široke čaše ili zdjele pune tamjana.

• Kako su ova bića slavila Jaganjca ili Isusa Krista?

• Temeljem onoga što je Ivan vidio i čuo vezano za Jaganjca, koju istinu možemo naučiti o Isusu Kristu? (Polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, no pobrinite se da prepoznaju sljedeću istinu: Isus Krist je jedini koji je kadar i sposoban otkupiti nas.)

• Zašto je Isus Krist jedini koji je kadar i sposoban otkupiti nas?

• Prema stihu 10, što će postati oni koje otkupi Isus Krist? (Kraljevi i svećenici, što uključuje i žene kao kraljice i svećenice [vidi Bruce R. McConkie, Mormon Doctrine, 2. izdanje (1966.), 613].)

Zatražite polaznike da promisle što njima osobno znači naum spasenja Nebeskog Oca i uloga Spasitelja u tom naumu. Pozovite polaznike da svoje misli i osjećaje zapišu u svoje bilježnice ili dnevnike proučavanja Svetih pisama. Obavijestite ih da će kasnije tijekom lekcije biti pozvani iznijeti što su zapisali.

Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence naglas pročitaju Otkrivenje 5:11–14. Zatražite od razreda da prati, tražeći kako su se drugi pridružili u štovanju i slavljenju Isusa Krista i Nebeskog Oca.

• Nakon što je Jaganjac uzeo knjigu iz ruke Nebeskog Oca, zašto su ih proslavljena bića i sva stvorenja štovala i slavila? (Bića su prepoznala dobrotu Nebeskog Oca i Isusa Krista te su osjetila zahvalnost za Jaganjčevu ulogu u naumu Nebeskog Oca.)

• Koju istinu možemo naučiti o tome što nas može navesti da štujemo i slavimo Nebeskog Oca i Isusa Krista kao bića i stvorenja koja je Ivan vidio? (Polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, no pobrinite se da prepoznaju sljedeće načelo: Kada prepoznamo i osjetimo zahvalnost za ono što su Nebeski Otac i Isus Krist učinili za nas, želimo ih štovati i slaviti.)

Istaknite da su proslavljena bića i sva stvorenja štovala Nebeskog Oca i Isusa Krista kroz pjesmu. Slično tome, mi pjevamo crkvene pjesme kako bismo ih štovali i slavili. Pozovite razred da otpjeva »O, dajte Bogu čast« (Crkvena pjesmarica, br. 13) ili drugu pjesmu koja hvali ili slavi Boga te ih pozovite da razmisle o tome kako se ova pjesma odnosi na Otkrivenje 5:9–14.

• Uz štovanje Nebeskog Oca i Isusa Krista kroz glazbu, što još možemo činiti kako bismo ih štovali?

Pozovite polaznika da naglas pročita sljedeću izjavu starješine Brucea R. McConkieja iz Zbora dvanaestorice apostola. Zatražite od razreda da posluša što je on naučavao o štovanju:

Slika

starješina Bruce R. McConkie

»Pravo i savršeno štovanje sastoji se u slijeđenju Sina Božjega, sastoji se u obdržavanju zapovijedi i pokoravanju volji Oca do te mjere da napredujemo od milosti do milosti dok nismo proslavljeni u Kristu kao i on u svom Ocu. To je puno više od molitve, propovijedi i pjesme. To je življenje, činjenje i pokoravanje. To je oponašanje života i velikog Uzora« (»How to Worship«, Ensign, prosinac 1971., 130).

• Kako naučavanja starješine McConkieja nadodaju vašem razumijevanju toga kako možemo štovati Nebeskog Oca i Isusa Krista?

• Kako smo blagoslovljeni štovanjem i slavljenjem Nebeskog Oca i Isusa Krista?

• Zašto želite štovati i slaviti Nebeskog Oca i Isusa Krista? (Pozovite polaznike da iznesu neke misli i osjećaje koje su ranije zapisali.)

Razmotrite iznijeti svoje osjećaje o Nebeskom Ocu i Isusu Kristu, uključujući zašto ih vi svojevoljno štujete.

Pozovite polaznike da promisle i odgovore na sljedeća pitanja u svoje bilježnice ili dnevnike proučavanja Svetih pisama:

• Što biste mogli učiniti kako biste štovali Nebeskog Oca i Isusa Krista?

Nakon što su polaznici imali dovoljno vremena za pisanje, potaknite ih da primijene što su napisali.