啟示錄第12～13章

上課之前，將下列配合題抄在白板上。課程開始後，請幾位學生將左欄列出的威脅，與右欄所列出的對抗方式連起來。

• 你最近曾對抗其中哪幾項威脅？你認為哪一項最危險？為什麼？

請學生在研讀啟示錄第12章時，找出哪些真理可以幫助他們對抗撒但的影響力。說明啟示錄第12～14章是約翰在記錄第七印的異象中所作的穿插或停頓。主可能是在幫助約翰了解啟示錄11：15中「世上的國」以及「我主的國」等字詞的含意。

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婦人與龍

向學生展示隨附的婦人與背後的龍的圖片。請學生思量這些象徵可能代表的意義。

請一位學生讀出啟示錄12：1-2，5。請全班跟著仔細看，找出婦人發生了什麼事。說明約瑟·斯密譯本將第5節直接放在第2節之後。

• 那婦人怎麼了？（她生了一個要「轄管萬國的」兒子〔第5節〕。）

• 你認為他會「用鐵杖轄管萬國」是什麼意思？（第5節）。（那個孩子會用鐵杖正義地統治世上各國，鐵杖象徵福音、聖職、神的話語及能力〔see Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. (1965–73), 3:517〕。）

請一位學生讀出啟示錄12：3-4。請全班跟著仔細看，找出這幾節經文裡的象徵。

• 你認為第1-5節中所描述的象徵代表什麼？

請學生默讀約瑟·斯密譯本啟示錄12：7-8（在經文指南）。請他們找出龍、婦人和孩子各代表什麼。

• 根據約瑟·斯密譯本啟示錄12：7-8，約翰異象中的龍、婦人、孩子各代表什麼？（龍代表撒但〔見第8節〕；那位婦人代表「神的教會」；孩子代表「我們的神的國度及祂的基督」〔第7節〕，也就是主會在千禧年建立一個政治上的王國，祂將藉其統治各國。〔為了解更多有關這些經文中的象徵，請見New Testament Student Manual (Church Educational System manual, 2014), 550–52。〕）

• 根據啟示錄12：4，龍的目的是什麼？你認為，為什麼撒但要這麼努力地破壞神的國度和基督？

請一位學生讀出啟示錄12：6。請全班跟著仔細看，找出由於龍的威嚇，婦人做了什麼。

• 那婦人怎麼了？這可能象徵著什麼？（逃進曠野的婦人代表教會進入大叛教時期，以及使徒去世後，聖職從世上被取走〔亦見教約86：3〕。）

說明約翰看到龍威嚇婦人和她的孩子以後，目睹了撒但和神的聖徒在天上的戰爭。請幾位學生輪流讀出約瑟·斯密譯本啟示錄12：6-11（在經文指南）。請一半的學生找出撒但在天上的戰爭發生了什麼事，請另一半學生找出神的聖徒如何勝過撒但和他的徒眾。

• 撒但和他的徒眾發生了什麼事？（你可以指出啟示錄12：4說龍的尾巴「拖拉著天上星辰的三分之一」。這象徵著許多天父的靈體兒女選擇跟隨撒但。你也可以說明「米迦勒同他的使者」〔約瑟·斯密譯本，啟示錄12：6〕指的是亞當和神其他正義的靈體兒女。）

• 根據第11節，正義的天軍如何勝過撒但？（「因羔羊的血」，也就是透過救主的贖罪，並一直忠於他們對福音的見證。將這些答案寫在白板上。）

• 根據第8節，撒但和他的徒眾在反叛之後被送去哪裡？

請一位學生讀出約瑟·斯密譯本啟示錄12：12，17（在經文指南）。請全班跟著仔細看，找出撒但被逐出天上之後跟誰爭戰。

• 撒但被逐出天上之後跟誰爭戰？

• 根據我們從第11節中學到的事，我們可以做什麼來克服撒但在今日的影響力和攻擊？（幫助學指找出類似以下的原則：我們透過救主的贖罪，並一直忠於對福音的見證，就能克服撒但的影響力。將這項原則寫在白板上。）

請一位學生讀出以下七十員雅各·海慕勒長老的話。請全班仔細聽，撒但是如何攻擊他們的世代。

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雅各·海慕勒長老

「被保留到最後的日子來為天父和祂兒子工作的，還有天父最勇敢高貴的兒子和女兒。他們在前生與撒但的爭戰中就嶄露了他們的勇敢和高貴。……

「隨著神國在世上復興，以及你們來到世上，撒但知道他『自己的時候不多』〔啟示錄12：12〕。因此，撒但正集結所能運用的一切資源，來誘惑你們犯罪。他知道，只要能讓你們犯罪，他就可以讓你們無法去傳教，無法在聖殿裡結婚，使你們無法在信心中教養子女。這一切所削弱的對象，不只是你們自己，也包括整個教會。他知道，『除非〔主的〕人民犯罪』〔摩賽亞書27：13〕，否則沒有任何事物能推翻神的國度。毫無疑問的——撒但現在宣戰的對象就是你們」（「贏得對抗邪惡的戰爭」，2008年11月，利阿賀拿，第50、51頁）。

• 撒但和他的徒眾企圖以何方式削弱我們？

請學生思考撒但如何對他們個人發動戰爭。

• 我們可以做哪些事來增加對耶穌基督的信心，並鞏固我們對祂的見證？（將學生的答案列在白板上。）

讀出下列兩個問題，並請學生在課堂筆記或經文研讀日記中回答其中一個問題：

1. 寫下你因為對救主贖罪的見證和信心，而幫助你對抗撒但影響力的一個經驗。

2. 記錄你對耶穌基督贖罪的見證，說明贖罪能如何幫助我們與撒但和他的徒眾爭戰。

給予充分的時間後，請幾位學生分享他們所寫的答案。

鼓勵學生選擇列在白板上的一項或多項建議，運用在他們和撒但及其徒眾的爭戰中。

將啟示錄第13章作摘要。（你可以說明約翰在異象中看到面目猙獰的怪獸，代表世上受撒但控制的邪惡的王國。）約翰也看到，撒但透過這些王國行奇事和假奇蹟，欺騙大地的居民。

在福音進修班上課的最後一週，可以考慮給學生一次精通經文的期末測驗。可以鼓勵學生在家中研讀或在考試前研讀。以下是可以採用的考試類型（可以根據學生的需求調整這些建議）：

出處測驗：給學生一些精通經文章節的線索。這些線索可以是關鍵字詞、教義或原則，或是經文章節的摘要。提供每條線索給學生以後，請他們在一張紙上寫下這段經文的出處。

教義測驗：在白板上列出基礎教義。請學生在每項教義下方列舉出精通經文出處。他們可以回想所記得的精通經文章節，也可以拿精通經文章節的列表來完成此測驗。

背誦測驗：請學生用熟記的精通經文章節中的詞句和原則，來說明一些基礎教義。請他們寫下說明，讀出來給全班聽。

請記得要嘉許學生為了精通這些重要經文章節和基礎教義所作的努力。見證只要我們精通經文章節和教義，就會獲得靈性力量和見證。