Offenbarung 21 und 22

Die Schüler sollen an eine Zeit zurückdenken, als sie großen Kummer oder Schmerz erlebt haben.

• Zählt einiges auf, was uns im Leben großen Kummer oder Schmerz bereiten kann. (Schreiben Sie die Antworten der Schüler an die Tafel.)

Wenn die Schüler Offenbarung 21 lesen, sollen sie nach einem Grundsatz suchen, der ihnen in schwierigen Zeiten Trost schenken kann.

Erklären Sie den Jugendlichen, dass Offenbarung 21 und 22 die Fortsetzung der Vision des Johannes von den Ereignissen ist, die nach dem Zweiten Kommen Jesu Christi stattfinden.

Lassen Sie Offenbarung 21:1,2 vorlesen. Die anderen sollen mitlesen und herausfinden, was Johannes sieht.

• Was sieht Johannes? Was wird geschehen?

Lassen Sie zwei Schüler diese beiden Aussagen vorlesen:

• Wie war Johannes wohl zumute, als er all das sah, während er sich wegen seines Glaubens an Jesus Christus im Exil befand?

Bitten Sie einen Schüler, Offenbarung 21:3,4 vorzulesen. Die anderen sollen mitlesen und herausfinden, was Gott für sein Volk dann tut.

• Was tut Gott dann für sein Volk? (Die Schüler sollen Lehren wie diese herausarbeiten: Gott wohnt dann bei seinem Volk und tröstet es, und es wird weder Tod noch Kummer und Schmerzen mehr geben. Schreiben Sie diesen Grundsatz an die Tafel.)

Nehmen Sie noch einmal Bezug auf die Punkte an der Tafel, die uns Kummer oder Schmerz bereiten können.

• Wie kann uns die Zuversicht, dass Gott sein Volk tröstet und dessen Kummer und Schmerz fortnimmt, bei unseren derzeitigen Herausforderungen helfen?

Sie können auch selbst Zeugnis dafür geben, dass Gott uns wirklich trösten kann.

Lassen Sie einen Schüler Offenbarung 21:7 vorlesen. Die Klasse soll mitlesen und darauf achten, was der Herr denjenigen verheißt, die treu bleiben und siegen.

• Was verheißt der Herr denen, die als Sieger hervorgehen?

• Angesichts der Herausforderungen, die es jetzt und vor dem Zweiten Kommen gibt – worüber werden diese Menschen dann gesiegt haben?

Lassen Sie denselben Schüler Offenbarung 21:8 vorlesen. Erklären Sie gegebenenfalls, dass ein Zauberer jemand ist, der sich an Unternehmungen beteiligt, die den Einfluss böser Geister einladen. Ein Unzüchtiger gibt sich außerehelichem Geschlechtsverkehr hin oder begeht Ehebruch.

• Was erleben die in Vers 8 Genannten? (Den zweiten Tod.)

Erklären Sie, dass der zweite Tod ein geistiger Tod, also die Trennung von Gott ist, die diejenigen, die sich absichtlich gegen Licht und Wahrheit auflehnen, nach dem Jüngsten Gericht erleben (siehe Helaman 14:16-19).

Fassen Sie Offenbarung 21:9-21 zusammen und erklären Sie, dass Johannes die himmlische Stadt Gottes beschreibt. Er sieht, dass die Stadt von einer großen Mauer umgeben ist und zwölf Tore hat, die von zwölf Engeln bewacht werden.

Lassen Sie einige Schüler reihum Offenbarung 21:22-27 vorlesen. Die Klasse soll mitlesen und darauf achten, was Johannes über diese celestiale Stadt erfährt.

• Was erfährt Johannes über diese Stadt?

• Wer wird laut Vers 27 hineingelassen? (Nur diejenigen, deren Namen in des Lammes Buch des Lebens verzeichnet sind.)

Was können die Schüler tun, damit ihr Name in des Lammes Buch des Lebens steht und sie die celestiale Stadt betreten dürfen? Sie sollen Offenbarung 22 lesen und auf einen Grundsatz achten, der dies aufzeigt.

Bild

drawing, throne

Zeigen Sie ein Bild von einem Thron oder zeichnen Sie einen an die Tafel.

Lassen Sie einen Schüler nach vorn kommen und, während jemand anders Offenbarung 22:1,2 vorliest, an die Tafel zeichnen, was Johannes außer dem Thron noch sieht.

• Was sieht Johannes in der celestialen Stadt Gottes noch?

Der Schüler kann sich wieder setzen.

• Wie beschreibt Johannes Vers 2 zufolge die Bäume des Lebens? (Die Bäume tragen zu jeder Jahreszeit reichlich Frucht und ihre Blätter vermögen die Völker zu heilen.)

Rufen Sie den Schülern in Erinnerung, dass im Buch Mormon steht, dass sowohl Lehi als auch Nephi eine Vision vom Baum des Lebens hatten. Nephi erfuhr, dass der Baum des Lebens und auch die Quelle lebendigen Wassers die Liebe Gottes darstellen (siehe 1 Nephi 11:25). Schreiben Sie Liebe Gottes neben die Bäume und den Fluss in der Zeichnung des Schülers.

• Was ist der größte Ausdruck der Liebe Gottes? (Das Sühnopfer Jesu Christi [siehe Johannes 3:16; 1 Johannes 4:9]. Die Frucht des Baumes könnte also auch die Segnungen des Sühnopfers darstellen.)

Fassen Sie Offenbarung 22:3-10 zusammen und erklären Sie, dass Johannes die heilige Stadt sieht und auch durch den Engel, der mit ihm redet, ein Zeugnis erhält, dass alles, was ihm kundgetan worden ist, auch wirklich wahr ist.

Bitten Sie jemanden, Offenbarung 22:11-13 vorzulesen. Die Klasse soll mitlesen und darauf achten, was der Herr tun wird, wenn er wiederkommt.

• Was wird der Herr tun, wenn er wiederkommt?

Bitten Sie einen Schüler, Offenbarung 22:14 vorzulesen. Die anderen sollen mitlesen und herausfinden, was wir tun müssen, um ins celestiale Reich eingelassen zu werden.

• Was müssen wir tun, um ins celestiale Reich einzutreten?

Erklären Sie: „Anteil am Baum des Lebens“ zu haben bedeutet, dass wir würdig sind, alle Segnungen des Sühnopfers zu empfangen, das ewige Leben mit eingeschlossen.

• Welchen Grundsatz können wir Vers 14 entnehmen? (Die Schüler drücken sich womöglich anders aus, sollen aber einen Grundsatz wie diesen erkennen: Wenn wir die Gebote des Herrn halten, können wir alle Segnungen des Sühnopfers Jesu Christi erlangen und in das celestiale Reich eintreten. Erklären Sie, dass zum Halten der Gebote auch gehört, dass wir alle heiligen Handlungen empfangen, die notwendig sind, um ins celestiale Reich eintreten zu können.)

Erläutern Sie: Einige Segnungen des Sühnopfers, etwa die Gabe der Auferstehung, werden allen Kindern Gottes ohne Gegenleistung gegeben. Andere Segnungen, wie das ewige Leben, sind jedoch nur denjenigen zugänglich, die sich eifrig bemühen, Glauben an Jesus Christus auszuüben, umzukehren und seine Gebote zu befolgen.

Schreiben Sie diese Fragen an die Tafel:

Lassen Sie die Schüler überlegen, wie sie die beiden Fragen beantworten würden. Sie sollen überfliegen, was sie in ihr Studientagebuch geschrieben und in ihren Schriften notiert oder markiert haben und sich noch einmal die Lernschriftstellen ansehen, mit denen sie sich dieses Jahr befasst haben. Sie sollen ihre Antwort auf die beiden Fragen in ihrem Studientagebuch festhalten.

Wenn die Schüler genügend Zeit hatten, können Sie einige bitten, vorzulesen, was sie geschrieben haben. (Erinnern Sie die Schüler daran, dass sie nichts allzu Persönliches preisgeben sollen.)

Fassen Sie Offenbarung 22:15-19 zusammen und erklären Sie, dass diejenigen, die nicht die Gebote des Herrn halten, auch nicht die celestiale Stadt betreten können. Jesus Christus bezeugt, dass er Johannes diese Offenbarung gegeben hat, und Johannes lädt alle ein, zum Wasser des Lebens zu kommen und dort umsonst zu trinken. Johannes weist seine Leser darauf hin, dass sie die Botschaft seines Buches nicht verändern dürfen.

Lassen Sie einen Schüler Offenbarung 22:20 vorlesen. Die Klasse soll mitlesen und darauf achten, welche Bitte Johannes hier äußert.

• Was ist die Bitte des Johannes?

• Weshalb wartet Johannes laut dem, was ihr aus dem Buch Offenbarung gelernt habt, wohl so sehnsüchtig darauf, dass der Herr wiederkommt?

Schließen Sie mit Ihrem Zeugnis für die Grundsätze, die die Schüler in Offenbarung 21 und 22 gefunden haben.