요한계시록 21~22장

학생들에게 삶에서 큰 슬픔이나 고통을 경험했던 때를 생각해 보라고 한다.

• 삶에서 큰 슬픔이나 고통을 안겨 주는 것에는 무엇이 있는가? (학생들의 대답을 칠판에 쓴다.)

학생들에게 요한계시록 21장을 공부하면서, 어려움을 겪는 시기에 위안이 될 수 있는 진리를 찾아보라고 한다.

학생들에게 요한계시록 21~22장에서도 예수 그리스도의 재림 이후에 일어날 사건들에 관하여 요한이 본 시현이 계속된다고 설명한다.

한 학생에게 요한계시록 21장 1~2절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 학생들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 요한은 어떤 일이 일어날 것을 보았는지 찾아보라고 한다.

• 요한은 어떤 일이 일어날 것을 보았는가?

학생 두 명에게 다음 글을 소리 내어 읽어 달라고 한다.

• 여러분은 예수 그리스도에 대한 믿음 때문에 유배되어 있던 요한이 이런 것들을 보면서 어떤 마음이 들었을 것이라고 생각하는가?

한 학생에게 요한계시록 21장 3~4절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 하나님께서 당신의 백성들을 위해 무엇을 하시겠는지 찾아보라고 한다.

• 하나님께서는 당신의 백성들을 위해 무엇을 하실 것인가? (학생들은 다음과 같은 진리들을 찾을 수 있을 것이다. 하나님께서는 자신의 백성들과 함께 거하시며 그들을 위로하실 것이고, 그들은 더는 죽음이나 슬픔, 고통을 겪지 않을 것이다. 이 진리를 칠판에 적는다.)

칠판에 열거해 놓은, 우리에게 슬픔이나 고통을 줄 수 있는 것들로 학생들의 주의를 돌린다.

• 하나님께서 자신의 백성들을 위로하고 그들의 슬픔과 고통을 없애 주실 것을 알면, 지금 우리가 어려움을 겪을 때 어떻게 도움이 될 수 있을까?

우리를 위로하시는 하나님의 능력에 대한 여러분의 간증을 전할 수도 있다.

한 학생에게 요한계시록 21장 7절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 주님께서 충실하게 이기는 자들에게 무엇을 약속하시는지 찾아보라고 한다.

• 주님께서는 이기는 자들에게 무엇을 약속하시는가?

• 재림에 앞서 지금 일어나고 있거나 앞으로 일어날 어려움에 관해 여러분이 배운 것을 바탕으로 생각해 볼 때, 이기는 자들은 그날이 오기까지 어떤 것들을 극복했겠는가?

한 학생에게 요한계시록 21장 8절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 점술가[sorcerer]는 악령의 영향력을 끌어들이는 행위에 가담한 사람이며, 음행하는 자[whoremonger]는 간통이나 간음을 범한 사람이라고 설명해 줄 수 있다.

• 8절에 묘사된 사람들은 무엇을 겪게 되는가? (둘째 사망)

둘째 사망은 고의로 빛과 진리를 거역하는 사람들이 마지막 심판 후에 겪을 영적 사망, 즉 하나님으로부터 분리되는 것을 말한다고 설명한다.(힐라맨서 14:16~19 참조)

요한계시록 21장 9~21절에 대한 요약으로, 요한이 하나님의 해의 영광의 성을 묘사했다고 설명한다. 그는 그 성에 커다란 성벽이 있으며 열두 천사가 열두 문을 지키고 있음을 보았다.

몇몇 요한계시록 21장 22~27절을 돌아가며 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 요한이 이 해의 영광의 성에 대해 무엇을 알게 되었는지 찾아보라고 한다.

• 요한은 이 성에 대해 무엇을 알게 되었는가?

• 27절에 따르면, 누가 그곳으로 들어가도록 허락을 받게 되는가? (어린 양의 생명책에 이름이 기록되는 이들만 들어가게 된다.)

학생들에게 요한계시록 22장을 공부하면서, 어떻게 그들의 이름이 어린 양의 생명책에 기록되고 그들이 해의 영광의 성에 들어가도록 허락되는지를 알도록 도와주는 진리를 찾아보라고 한다.

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그림, 보좌

보좌 그림을 보여 주거나 칠판에 그리는 것을 고려해 본다.

한 학생에게는 요한계시록 22장 1~2절을 소리 내어 읽게 하고, 또 다른 학생에게는 칠판 앞으로 나와 그 낭송을 들으면서 요한이 보좌 외에 또 무엇을 보았는지를 그려 보라고 한다.

• 요한은 하나님의 해의 영광의 성에서 또 무엇을 보았는가?

그 학생에게 자기 자리로 돌아가라고 한다.

• 2절에 따르면, 요한은 생명나무를 어떻게 묘사했는가? (그 나무에는 언제나 풍성한 열매가 맺히며 그 잎사귀로 만국을 치료할 수 있었다.)

학생들에게 몰몬경에는 리하이와 니파이 둘 다 생명나무에 대한 시현을 보았다고 기록된 점을 상기시킨다. 니파이는 그 나무와 생수의 근원은 모두 하나님의 사랑을 상징함을 알게 되었다.(니파이전서 11:25 참조) 그 학생이 그린 나무와 강 옆에 하나님의 사랑이라고 쓴다.

• 하나님의 사랑이 가장 위대하게 표현된 것은 무엇인가? (예수 그리스도의 속죄.[요한복음 3:16; 요한1서 4:9 참조] 이 나무의 열매는 또한 속죄의 축복들을 상징할 수도 있다.)

요한계시록 22장 3~10절에 대한 요약으로, 요한은 해의 영광의 성을 본 것 외에도 자신에게 말을 전한 천사로부터 자신에게 계시된 것들이 참되다는 증거도 받았다고 설명한다.

한 학생에게 요한계시록 22장 11~13절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 주님께서 다시 오실 때 그분이 무엇을 하실 것인지를 찾아보라고 한다.

• 주님께서 다시 오실 때 그분은 무엇을 하실 것인가?

한 학생에게 요한계시록 22장 14절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 우리가 해의 왕국에 들어가도록 허락을 받기 위해 무엇을 해야만 하는지 찾아보라고 한다.

• 우리는 해의 왕국에 들어가기 위해 무엇을 해야만 하는가?

“생명나무에 나아[갈] … 권세를 받[는다]”라는 것은 영생을 포함하여 속죄에 따른 모든 축복을 받기에 합당해지는 것을 의미한다고 설명한다.

• 14절에서 어떤 원리를 찾을 수 있는가? (학생들은 다양한 방식으로 표현하더라도 다음과 유사한 원리를 찾아내야 한다. 주님의 계명을 지키면, 우리는 예수 그리스도의 속죄에 따른 모든 축복을 받고 해의 왕국에 들어갈 수 있다. 그분의 계명을 지키는 것에는 해의 왕국에 들어가는 데 필요한 모든 의식을 받는 것이 포함된다고 설명한다.)

속죄의 축복 중에서 부활의 은사와 같이 몇몇 축복은 하나님의 모든 자녀에게 값없이 주어지지만, 영생과 같은 다른 축복들은 예수 그리스도를 믿는 신앙을 행사하고 회개하고 그분의 계명을 따르고자 부지런히 노력하는 사람들에게만 주어진다고 설명한다.

다음 질문들을 칠판에 적는다.

학생들에게 경전 학습 일지에 적은 것과 경전에 메모하거나 표시한 것, 올해 공부한 성구 익히기 구절들을 살펴 보면서, 이 두 질문에 대해 어떻게 답할지 생각해 보라고 한다. 이 두 가지 질문에 대한 답을 수업 공책이나 경전 학습 일지에 적으라고 한다.

시간을 충분히 준 후, 몇몇 학생들에게 자신이 적은 것을 반원들 앞에서 발표해 달라고 한다. (학생들에게 지나치게 개인적이거나 사적인 것은 나누지 않도록 상기시킨다.)

요한계시록 22장 15~19절에 대한 요약으로, 주님의 계명을 지키지 않는 사람들은 해의 영광의 성에 들어가지 못할 것이라고 설명한다. 예수 그리스도께서는 당신이 이 계시를 요한에게 주었다고 증거하셨으며, 요한은 모든 사람에게 와서 값없이 생명수를 마시라고 권유했다. 요한은 독자들에게 자신이 기록한 두루마리 책에 담긴 메시지를 변경하지 말라고 경고했다.

한 학생에게 요한계시록 22장 20절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 요한이 어떤 간청을 했는지 찾아보라고 한다.

• 요한은 어떤 간청을 했는가?

• 여러분이 요한계시록에서 배운 것을 생각해 볼 때, 왜 요한은 주님이 오시기를 간절히 바랐다고 생각하는가?

학생들이 요한계시록 21~22장에서 찾은 진리들에 대해 간증하고 수업을 마친다.