2 Pedro 2–3

Escriba esta pregunta en la pizarra: ¿Por qué deciden pecar las personas aun cuando saben que lo que están haciendo está mal?

Invite a los alumnos a reflexionar sobre esa pregunta, y luego pida a varios de ellos que comenten sus respuestas.

Explique que en 2 Pedro 2 leemos que el apóstol Pedro advirtió a los santos acerca de las personas que estaban procurando engañarlos. Al estudiar 2 Pedro 2, invite a los alumnos a buscar verdades que puedan ayudarles a reconocer y evitar los engaños que conducen al pecado.

Invite a un alumno a leer en voz alta 2 Pedro 2:1–3, y pida a la clase que siga la lectura en silencio y que busque la advertencia de Pedro acerca de quién trataría de engañar a los santos.

• ¿Acerca de quiénes advirtió Pablo a los santos?

• ¿Qué enseñan esos falsos profetas y maestros? (Explique que “herejías destructivas” [versículo 1] son las enseñanzas falsas y perjudiciales).

• ¿Qué verdad podemos aprender de Pedro acerca de lo que los falsos maestros tratan de hacernos? (Ayude a los alumnos a reconocer una verdad similar a la siguiente: Los falsos maestros tratan de engañarnos. Escriba esa verdad en la pizarra).

Invite a un alumno a leer en voz alta la siguiente declaración del élder M. Russell Ballard, del Cuórum de los Doce Apóstoles, y pida a la clase que preste atención para ver qué es lo que enseñan los falsos maestros en la actualidad con el fin de engañarnos.

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Elder M. Russell Ballard

“Los falsos profetas y los falsos maestros son aquellos que declaran que el profeta José Smith era un impostor; son los que rebaten que la Primera Visión fuese una experiencia auténtica. Declaran que el Libro de Mormón, así como otros registros canónicos, no son Escrituras antiguas. Intentan también redefinir la naturaleza de la Trinidad, y niegan que Dios haya dado y continúe dando revelación en la actualidad a Sus profetas ordenados y sostenidos…

“Los falsos profetas y los falsos maestros son además los que intentan cambiar las doctrinas dadas por Dios y basadas en las Escrituras, las cuales protegen la santidad del matrimonio, la naturaleza divina de la familia y la doctrina esencial de la moralidad personal. Defienden una nueva definición de la moralidad para justificar la fornicación, el adulterio y las relaciones homosexuales” (“Guardaos de los falsos profetas y de los falsos maestros”, Liahona, enero de 2000, pág. 75).

Invite a los alumnos a pensar en algunas ocasiones en las que se hayan encontrado con enseñanzas o mensajes de falsos maestros.

• ¿Por qué resulta útil estar al tanto de los mensajes y las enseñanzas de los falsos maestros?

Para resumir 2 Pedro 2:4–17, explique que Pedro dio varios ejemplos de lo que había sucedido a personas que habían seguido a falsos maestros en el pasado. También dio ejemplos de personas en quienes no habían influido los falsos maestros. Luego, Pedro describió la conducta inicua de los falsos maestros.

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fishing hook, worm

Muestre una caña de pescar y algunos señuelos o cebos, o muestre o realice un dibujo de esos objetos en la pizarra. (Si hubiera otro método de atrapar peces que sus alumnos encuentren más familiar, utilice objetos o ilustraciones que muestren ese método).

Explique que una de las maneras en las que los pescadores atrapan peces es mediante el uso de señuelos o cebos, para atraerlos hacia una trampa o hacer que muerdan un anzuelo. Invite a los alumnos a considerar de qué forma las técnicas de los pescadores son como las de los falsos maestros.

Invite a un alumno a leer 2 Pedro 2:18–19 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para ver de qué manera los falsos maestros atraen a los santos para que sigan sus enseñanzas.

• ¿De qué manera atraen y engañan los falsos maestros a los miembros de la Iglesia? (Señale que algunos falsos maestros pueden ser sinceros pero se han engañado a ellos mismos).

• ¿En qué sentido son las enseñanzas de los falsos profetas y maestros como señuelos o moscas de pesca?

• Según el versículo 19, ¿qué prometen esos falsos maestros? (“Libertad”. En otras palabras, enseñan que el pecado, en lugar de la obediencia a los mandamientos, conduce a una mayor libertad).

Agregue ese concepto a la verdad escrita en la pizarra para que diga: Los falsos maestros tratan de engañarnos al hacernos creer que el pecado conduce a una mayor libertad.

Invite a los alumnos a leer el versículo 19 otra vez en silencio para ver lo que les sucede a las personas que se rinden ante las falsas enseñanzas y el pecado.

• ¿Qué les sucede a las personas que se rinden ante las falsas enseñanzas y el pecado? (Se convierten en esclavas de ellos).

• ¿Cuáles son algunas de las enseñanzas falsas que aparentan promover la libertad pero que en realidad conducen al cautiverio?

Invite a un alumno a leer 2 Pedro 2:20–22 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio y que se fije en lo que Pedro enseñó acerca de los que regresan al pecado después de haber escapado de él.

• ¿Por qué piensan que los que han “escapado de las contaminaciones del mundo, por… Jesucristo” (versículo 20) pueden verse tentados a volver a sus costumbres pecaminosas?

• ¿Qué consejo le darían a alguien para ayudarlo a permanecer fiel a Jesucristo y a Su evangelio en lugar de volver a sus pecados anteriores?

Explique que, al concluir Pedro su epístola, les recordó a los santos acerca de la segunda venida de Jesucristo y les enseñó la manera de prepararse para ella. Para resumir 2 Pedro 3:1–9, explique que Pedro enseñó que en los últimos días algunas personas ridiculizarían a los que creyeran en la Segunda Venida y se burlarían de ellos.

Pida a algunos alumnos que expliquen por qué creen en la Segunda Venida aun cuando muchas personas no lo hacen.

Invite a un alumno a leer 2 Pedro 3:10–14 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para averiguar lo que Pedro enseñó acerca de la Segunda Venida. Explique que la palabra “apresurándoos”, en el versículo 12, significa que desean algo fervientemente.

• Según el versículo 10, ¿qué enseñó Pedro acerca de la Segunda Venida?

• De acuerdo con los versículos 11–14, ¿qué consejo dio Pedro a los santos para prepararlos para la Segunda Venida? (Llevar una vida santa y recta, estar alerta y esperar fervientemente la Segunda Venida y esforzarse diligentemente por ser hallados “sin mácula, y sin reprensión” [versículo 14]).

Explique que la expresión “sin mácula, y sin reprensión” (versículo 14) significa ser limpios del pecado. Quienes están limpios del pecado han sido reconciliados con Dios y se encontrarán en paz con el Salvador cuando Él venga.

• ¿Cómo resumirían un principio que enseñó Pedro acerca de la manera en la que podemos prepararnos para la segunda venida del Salvador? (Ayude a los alumnos a reconocer un principio similar al siguiente: Podemos prepararnos para la segunda venida del Salvador al llevar una vida recta y esperar fervientemente Su venida. Explique que “esperar” puede significar que estamos alerta a la venida del Salvador).

• ¿Cuáles son algunas de las cosas que podemos hacer para llevar vidas rectas mientras esperamos fervientemente la Segunda Venida?

Para resumir 2 Pedro 3:15–18, explique que Pedro les advirtió en contra de caer en la iniquidad. Invitó a los santos a “[crecer] en la gracia y en el conocimiento [del] Señor” (versículo 18).

Para concluir, testifique acerca de las verdades que se enseñan en 2 Pedro 2–3. Invite a los alumnos a procurar reconocer y evitar las enseñanzas falsas y a prepararse diligentemente para la Segunda Venida.