El Plan de Salvación–Introducción y contexto del Nuevo Testamento (Unidad 1)

Antes de la clase, escriba en la pizarra la siguiente pregunta: ¿Cuáles son algunas de las difíciles cargas que los jóvenes afrontan hoy en día?

Lleve a la clase una caja o mochila vacía y objetos pesados para poner en ella, por ejemplo, piedras o libros grandes. Invite a un alumno a pasar al frente del salón y pídale que sostenga la caja vacía o que se ponga la mochila vacía. Pida a la clase que conteste la pregunta que está en la pizarra y solicite a otro alumno que escriba las respuestas de los alumnos en la pizarra. Después de cada respuesta, coloque un objeto pesado en la caja o mochila, hasta que se llene.

• ¿Cómo se sentirían si tuvieran que llevar esa carga todo el día?

Pida a los alumnos que expliquen los problemas o dificultades que pudieran causarle a alguien las cargas que figuran en la pizarra.

Explique que el Nuevo Testamento enseña sobre el ministerio terrenal y el posterior a la resurrección de Jesucristo, inclusive Sus enseñanzas, Sus milagros, Su sacrificio expiatorio y Sus visitas a los primeros discípulos de la Iglesia. En todas Sus enseñanzas y en Su trato con los demás hay una verdad presente que se repite, y que puede ayudarnos con las cargas que llevamos.

Explique que Mateo 11 contiene un ejemplo de ese importante tema que los alumnos verán a menudo durante su estudio del Nuevo Testamento este año. Invite a un alumno a leer Mateo 11:28 en voz alta. Pida a la clase que siga la lectura en silencio en busca de la invitación que el Salvador extiende a quienes llevan cargas pesadas.

• ¿Qué creen que signifique estar trabajados y cargados?

• ¿Qué dijo el Salvador que debemos hacer a fin de recibir Su descanso? (Escriba el siguiente principio en la pizarra, pero valiéndose de las palabras de los alumnos: Conforme acudamos a Jesucristo con nuestras cargas, Él nos dará descanso).

• ¿Qué piensan que signifique venir a Jesucristo?

Para ayudar a los alumnos a comprender lo que significa venir a Cristo, invite a uno de ellos a leer Mateo 11:29–30 en voz alta. Pida a la clase que siga la lectura en silencio en busca de las indicaciones del Salvador a quienes desean venir a Él.

• Según esos versículos, ¿qué debemos hacer para venir a Cristo?

Dibuje un yugo para bueyes en la pizarra o muestre una lámina de uno.

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wooden yoke

Explique que un yugo es una viga de madera que une o junta una par de bueyes o de otros animales, y que les permite tirar las cargas juntos.

• ¿Cuál es el propósito y la utilidad de los yugos? (Aunque el yugo es un peso o una carga, permite que ambos animales combinen sus fuerzas y energías para aumentar su productividad).

• ¿Qué creen que signifique tomar el yugo del Salvador sobre nosotros?

Invite a un alumno a leer en voz alta las siguientes palabras del élder David A. Bednar, del Cuórum de los Doce Apóstoles. Pida a la clase que preste atención a la forma en que podemos tomar sobre nosotros el yugo del Salvador y a las bendiciones que recibimos al hacerlo.

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Elder David A. Bednar

“El yugo coloca a los animales lado a lado, a fin de que puedan moverse juntos para lograr una tarea.

“Consideren la invitación particular e individual que hace el Señor de ‘llevad mi yugo sobre vosotros’. El hacer y guardar convenios sagrados nos ata al Señor Jesucristo y al yugo junto con Él. En esencia, el Salvador nos está invitando a depender de Él y a tirar de la carga junto con Él, aunque nuestros mejores esfuerzos no sean iguales ni se puedan comparar a los de Él. Cuando confiamos en Él y tiramos de la carga junto con Él durante la jornada de la vida terrenal, realmente Su yugo es fácil y ligera Su carga.

“No estamos solos ni es necesario que lo estemos nunca. Podemos seguir adelante en nuestra vida diaria con la ayuda del cielo. Mediante la expiación del Salvador podemos ‘recibir de [Él] la fuerza’ (‘Señor, yo te seguiré’, Himnos, Nº 138)” (Véase “Soportar sus cargas con facilidad”, Liahona, mayo de 2014, pág. 88).

• ¿Qué cosas nos “atan” como con un yugo al Salvador Jesucristo?

• De acuerdo con el élder Bednar, ¿cuáles son las bendiciones de estar “atados” con un yugo al Salvador?

Indique que la promesa del Salvador de hallar “descanso”, que está en Mateo 11:28–29, no significa necesariamente que Él eliminará nuestros problemas o dificultades. A menudo, el Salvador nos dará la paz y la fortaleza que necesitemos para vencer o sobrellevar las pruebas, haciendo así que nuestras cargas sean más ligeras. Si somos fieles al afrontar los problemas de la vida terrenal, el descanso supremo que recibiremos es la exaltación con Dios (véase D. y C. 84:23–24).

Pida a los alumnos que mediten en el modo en que el Salvador les ha dado descanso cuando han venido a Él. Invite a algunos alumnos a compartir sus experiencias con la clase.

Invite a los alumnos a fijar metas específicas tocante a las formas en que pueden venir a Jesucristo a lo largo de este año de estudio del Nuevo Testamento. Ínstelos a incluir en las metas el estudio diario de las Escrituras y la lectura de todo el Nuevo Testamento este año.

Escriba los nombres de los autores de los cuatro Evangelios en la pizarra: Mateo, Marcos, Lucas y Juan. Explique que cada uno de esos discípulos de Jesucristo anotaron acontecimientos y enseñanzas de la vida del Salvador. A sus anales se les llaman los Evangelios. La palabra Evangelio significa “buenas nuevas”. Indique que la Traducción de José Smith cambia el título de cada uno de los Evangelios a testimonio, por ejemplo, “El Testimonio de San Mateo”.

• ¿Por qué es beneficioso tener más de un evangelio o testimonio de la vida y las enseñanzas de Jesucristo?

Explique que, aunque los cuatro Evangelios varían en algunos detalles y en sus perspectivas, todos ellos narran los acontecimientos de la vida del Salvador y de Su ministerio terrenal entre los judíos. Los cuatro Evangelios testifican que Jesucristo es el Hijo de Dios y el Salvador del mundo. Dirija la atención de los alumnos al cuadro “Un vistazo a la vida terrenal de Jesucristo”, que está al final de la lección Unidad 1: Día 4. Invítelos a utilizar el cuadro para determinar algunos de los acontecimientos más importantes del ministerio terrenal del Salvador.

• Según el cuadro, ¿cuál fue la duración del ministerio terrenal del Salvador?

• ¿Dónde estuvo el Salvador durante la mayor parte de Su ministerio?

Invite a los alumnos a valerse del cuadro para comprender mejor el contexto de los cuatro Evangelios conforme estudien el Nuevo Testamento.

Invite a los alumnos a consultar el índice de la Biblia. Explique que mientras que los Evangelios narran el ministerio del Salvador, los libros desde Hechos hasta Apocalipsis narran el ministerio de los antiguos apóstoles de Cristo después de Su crucifixión, resurrección y ascensión. Dichos apóstoles viajaron a lo largo de la tierra de Israel y del Imperio Romano predicando el Evangelio y estableciendo ramas de la Iglesia. Al estudiar los hechos y los escritos de esos apóstoles, podemos fortalecer nuestra fe en el Salvador y aprender a recibir las bendiciones de Su expiación. Asimismo, podemos ver lo mucho que se asemeja La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días a la antigua iglesia de Jesucristo.

Si lo desea, testifique sobre el Nuevo Testamento e invite a los alumnos a buscar las verdades que los bendecirán conforme estudien la vida y las enseñanzas de Jesucristo y Sus apóstoles en el Nuevo Testamento.

Explique que en la siguiente unidad los alumnos aprenderán algunos de los detalles referentes al nacimiento del Hijo de Dios. También estudiarán las enseñanzas de Jesucristo sobre el modo en que podemos ser verdaderamente dichosos en la vida y llegar a ser perfectos como el Padre Celestial.