Proučavanje Svetih pisama

Dajte svakom polazniku primjerak sljedeće ankete. Zamolite polaznike da razmotre izjave i zabilježe svoje odgovore na dijapazonu. Uvjerite polaznike da nećete od njih tražiti da iznesu svoje odgovore.

Slika

uručak, anketa

Nakon što polaznici ispune anketu, zamolite ih da tijekom lekcije razmisle na koji bi način mogli poboljšati svoje proučavanje Svetih pisama.

Pozovite polaznika da pročita naglas sljedeću izjavu starješine Davida A. Bednara iz Zbora dvanaestorice apostola:

Slika

starješina David A. Bednar

»Sveta pisma sadrže riječi Kristove i spremnik su žive vode kojem smo spremni pristupiti i iz kojega možemo duboko i dugo piti… 

Obavljajući uobičajene aktivnosti svakoga dana, i vi i ja gubimo popriličnu količinu vode koja čini veliki dio naših fizičkih tijela. Žeđ je zahtjev stanica tijela za vodom koja se u našim tijelima svakodnevno mora nadoknađivati. Iskreno, nema smisla povremeno se ‘naliti’ vodom uz duga razdoblja dehidracije u međuvremenu. Isto je tako i s istinskom duhovnošću. Duhovna je žeđ potreba za živom vodom. Stalni protok žive vode puno je izvrsniji od sporadičnih gutljaja« (»A Reservoir of Living Water« [domjenak Crkvenog obrazovnog sustava, 4. veljače 2007.], 1, 7, broadcast.lds.org).

• Koje načelo o tome što možemo dobiti od svakodnevnog proučavanja Svetih pisama možemo naučiti od starješine Bednara? (Polaznici bi trebali prepoznati načelo slično sljedećem: Svakodnevno proučavajući Sveta pisma, primamo »živu vodu« koja nam je potrebna. Napišite ovo načelo na ploču.)

Ako ne prikažete video, pozovite četiri polaznika da stanu pred razred i pročitaju sljedeće dijelove govora koji je održao starješina Christofferson.

Slika

starješina D. Todd Christofferson

1. »Dana 6. listopada, godine 1536. jedna jadna osoba bila je dovedena iz tamnice dvorca Vilvoorde blizu Bruxellesa u Belgiji. Gotovo godinu i pol čovjek je trpio izolaciju u tamnoj, vlažnoj ćeliji. Sada, izvan zidina dvorca, zatvorenik je bio privezan na stup. Imao je vremena naglas izgovoriti svoju posljednju molitvu: ‘Gospodine, otvori oči engleskog kralja’, a zatim je bio zadavljen. Odmah nakon toga njegovo je tijelo bilo spaljeno na lomači. Tko je bio taj čovjek i koji je bio njegov prijestup…?« (»The Blessing of Scripture«, Ensign ili Liahona, svibanj 2010., 32).

2. »Njegovo ime bilo je William Tyndale, a njegov je zločin bio u tome što je preveo i objavio Bibliju na engleskom jeziku.

U oštroj raspravi sa svećenikom koji je govorio protiv stavljanja Svetih pisama u ruke običnog čovjeka, Tyndale se zavjetovao: ‘Poštedi li Bog moj život, učinit ću da dječak koji upravlja plugom zna više o Svetim pismima no što ćeš ti ikada znati!’ 

William Tyndale nije bio niti prvi niti posljednji od onih koji su u mnogim zemljama i na mnogim jezicima podnosili žrtvu, čak i do smrti, kako bi iznijeli riječ Božju iz tame… Što su oni znali o važnosti Svetih pisama što mi također trebamo znati? Što su ljudi u Engleskoj u 16. stoljeću, koji su plaćali ogromne iznose i izlagali se ozbiljnim opasnostima radi pristupa Bibliji, razumjeli, a da i mi trebamo razumjeti?« (»The Blessing of Scripture«, 32).

Upitajte razred:

• Što mislite, iz kojeg su se razloga ljudi toliko žrtvovali kako bi imali pristup Svetim pismima?

Zamolite trećeg čitatelja da nastavi čitati izjavu predsjednika Christoffersona.

Slika

starješina D. Todd Christofferson

3. »U Tyndaleovo vrijeme, nepoznavanje Svetih pisama prevladavalo je jer ljudi nisu imali pristup Bibliji, pogotovo na jeziku koji su mogli razumjeti. Danas su Biblija i druga Sveta pisma posve dostupna, a ipak se javlja sve veća nepismenost o Svetim pismima zato što ljudi neće otvoriti te knjige. Posljedica toga je da su ljudi zaboravili stvari koje su znali njihovi djedovi i njihove bake« (»The Blessing of Scripture«, 33).

Upitajte razred:

• Što mislite zašto neki ljudi u naše doba ne čitaju Sveta pisma onoliko koliko bi trebali?

Zamolite četvrtog čitatelja da nastavi čitati izjavu predsjednika Christoffersona.

Slika

starješina D. Todd Christofferson

4. »Razmotrite veličinu blagoslova što imamo Svetu Bibliju uz još oko 900 dodatnih stranica Svetih pisama koje uključuju Mormonovu knjigu, Nauk i saveze te Dragocjeni biser… Zasigurno nam Gospodin ovim blagoslovom želi reći kako je naša potreba za neprestanim korištenjem Svetih pisama veća nego u bilo kojem prošlom vremenu« (»The Blessing of Scripture«, 35).

Nakon videa (ili nakon što četvrti čitatelj završi s čitanjem izjave starješine Christoffersona) zamolite polaznike da objasne što oni vjeruju da starješina Christofferson govori o našoj potrebi za proučavanjem Svetih pisama. Nakon što su polaznici odgovorili, napišite sljedeću istinu na ploču: Naša je potreba za Svetim pismima danas veća nego u bilo kojem prethodnom vremenu.

• Što mislite, zašto je naša potreba za Svetim pismima danas veća nego u bilo kojem prethodnom vremenu?

Kako biste pomogli polaznicima razumjeti na koji nam način proučavanje Svetih pisama može koristiti u naše dane, objasnite da je apostol Pavao napisao pismo u kojemu je opisao neke uvjete u svijetu u posljednjim danima. Zamolite polaznika da naglas pročita 2. Timoteju 3:1–5, 13. Pozovite razred da prati i potraži neke od grijeha i ponašanja koji bi bili uobičajeni u naše doba. (Možete uputiti polaznike na fusnote koje im mogu pomoći u definiranju teških riječi i izraza u ovim stihovima.)

• Koji su neki grijesi i ponašanja navedeni u ovim stihovima kojima ste svjedočili u našem današnjem društvu?

Zamolite polaznika da naglas pročita 2. Timoteju 3:14–17. Zatražite od razreda da potraži odgovor na pitanje kako možemo pronaći sigurnost u ova opasna vremena.

• Kako možemo pronaći sigurnost u ova opasna vremena?

Napišite sljedeću nepotpunu izjavu na ploču: Dok proučavamo Sveta pisma, možemo primiti …

• Prema 2. Timoteju 3:15–17, koji su nam blagoslovi dostupni dok proučavamo Sveta pisma i živimo njihova naučavanja? (Nakon što polaznici odgovore, dovršite izjavu na ploči da ide ovako: Dok proučavamo Sveta pisma, možemo primiti mudrost, ispravak i upute koje će nas voditi spasenju.)

Objasnite da je izjava na ploči primjer toga načela. Objasnite da su nauk i načela evanđelja Isusa Krista temeljne, nepromjenjive istine koje daju vodstvo našim životima. Jedna je od središnjih svrha Svetih pisama podučavati nauk i načela evanđelja. Naše osobno proučavanje Svetih pisama možemo učiniti još značajnijim tražeći nauk i načela, razmišljajući o njihovom značenju te primjenjujući ih u svojim životima.

Ponovno se osvrnite na načelo napisano na ploči.

• Što mislite što znači da možemo primiti mudrost, ispravak i upute dok proučavamo Sveta pisma?

• Kada ste osjetili da ste primili mudrost, ispravak ili uputu kao rezultat proučavanja Svetih pisama? (Možete također iznijeti neko iskustvo.)

Objasnite da je jedno od očekivanja za proučavanje tijekom ovog tečaja vjeronauka da polaznici pročitaju cijeli Novi zavjet. To je uvjet kako biste dobili diplomu vjeronauka.

Objasnite da će za čitanje cijelog Novog zavjeta biti potrebna dosljedna odlučnost, ali da je vrijedno truda. Kako biste to pokazali, prikažite dvije prozirne čaše ispunjene vodom (ili bezalkoholnim pićem). Zamolite dva polaznika da svaki stane pored jedne čaše. Dajte jednom polazniku slamku. Drugom polazniku dajte sedam slamki međusobno zalijepljenih u svežanj. Uputite ih da popiju svu vodu najbrže što mogu koristeći slamku, odnosno slamke. (Polaznik koji koristi jednu slamku trebao bi odmjereno popiti vodu i završiti prvi, a drugi bi se polaznik trebao boriti kako bi doveo vodu u svih sedam slamki.) Zamolite oba polaznika da sjednu, a razredu postavite pitanje:

• Kako biste ovu aktivnost povezali s našim ciljem čitanja cijelog Novog zavjeta tijekom ovog tečaja? (Polaznik sa sedam slamki je poput nekoga tko pokušava pročitati velike dijelove Svetih pisama odjednom. Polaznik s jednom slamkom je poput nekoga tko svakodnevno čita manju količinu.)

Kako biste pomogli polaznicima da shvate na koji način mogu pročitati cijeli Novi zavjet dosljedno čitajući male dijelove, pozovite ih da podijele broj stranica Novog zavjeta (404 stranice u verziji Biblije kralja Jamesa u izdanju svetaca posljednjih dana) s ukupnim brojem dana do kraja tečaja. Na primjer, ako bi se tečaj trebao održavati u školskoj godini od 280 dana, polaznici bi dnevno trebali pročitati otprilike 1.5 stranicu kako bi dovršili Novi zavjet do kraja tečaja.

Posvjedočite o blagoslovima koji mogu doći polaznicima dok marljivo proučavaju Novi zavjet. Polaznici će primiti mudrost, ispravak i uputu iz Svetih pisama te će biti blagoslovljeni suputništvom Duha Svetoga.

Ponovo se osvrnite na načela na ploči i posvjedočite da će svakodnevnim proučavanjem Svetih pisama polaznici iskusiti blagoslove koje je opisao Pavao u 2. Timoteju 3:15–17. Potaknite polaznike da si postave za cilj da će svakodnevno odvajati vrijeme za osobno proučavanje Svetih pisama i čitanje cijelog Novog zavjeta. Pozovite polaznike da napišu svoje ciljeve u svoje dnevnike proučavanja Svetih pisama.