Matej 6:1–13:23 (Jedinica 3)

Prije nego nastava započne, zapišite sljedeća pitanja na ploču: Bismo li trebali prosuđivati druge ili ne? Kada nastava počne, zatražite polaznike da odgovore na ovo pitanje.

Pokažite sliku Propovijed na gori (Knjiga umjetnosti o evanđelju [2009.], br. 39; vidi i LDS.org). Objasnite da kada je Isus nastavio svoju Propovijed na gori, podučavao je svoje učenike o suđenju.

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 7:1. Zatražite od razreda da prati i potraži što je Gospodin podučio o suđenju. Naglasite da se stih 1 često krivo shvaća da znači da nikada ne bi trebali suditi. Pozovite polaznika da pročita Mateja 7:1–2 u Prijevodu Josepha Smitha: »Dakle, ovo su riječi koje je Isus podučio svoje učenike da trebaju reći ljudima: ‘Nemojte suditi nepravedno, da ne budete suđeni, već sudite pravednim sudom’«.

• Što je Spasitelj naučavao o suđenju?

• Što mislite što znači pravedno suditi?

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 7:2. Zatražite od razreda da prati i potraži što će nam se dogoditi ovisno o načinu na koji sudimo drugima. Pozovite polaznike da izvijeste što su pronašli. (Možda ćete htjeti objasniti da izraz »mjerom kojom mjerite« znači način na koji odmjeravate ili sudite.)

• Što će se dogoditi ako pravedno sudimo drugima? (Nakon što polaznici odgovore, pomognite im prepoznati sljedeće načelo: Sudimo li druge pravedno, Bog će ukazati istu milost i poštenost nama.)

Ukoliko je moguće, dajte svakom polazniku primjerak sljedeće izjave iz knjižice Odani vjeri. Pozovite polaznika da naglas pročita izjavu. Zatražite od razreda da prati i potraži oblike sudova koje bismo trebali donositi i koje ne bismo trebali te kako možemo pravedno suditi.

Ponekad ljudi osjećaju da je krivo suditi drugima na bilo koji način. Iako je istina da ne smijete osuđivati druge ili im nepravedno suditi, morat ćete suditi o idejama, situacijama i ljudima tijekom vašeg života… 

Suđenje je važno korištenje vašeg slobodnog izbora i zahtijeva veliku brigu, osobito kad sudite o drugim ljudima. Pravedna mjerila moraju voditi sve vaše osude. Sjetite se da jedino Bog, koji zna srce svakog pojedinca, može učiniti završne osude o pojedincima (vidi Otkrivenje 20:12; 3. Nefi 27:14; NiS 137:9)… 

Koliko god možete, sudite situacije ljudi rađe nego da sudite same ljude. Kad god je moguće, suzdržite se od suđenja dok ne dobijete dovoljno znanje o činjenicama. Uvijek budite osjetljivi na Svetog Duha, koji vas može voditi u vašim odlukama« (Odani vjeri: Evanđeoska okosnica [2004.], 90–91).

• Koje bismo oblike sudova trebali donositi?

• Kako možemo pravedno suditi?

• Koji su neki primjeri trenutaka kada bi osoba trebala donijeti neke pravedne sudove?

Pokažite mali trun drva i dugačak, debeli komad drva. Objasnite da kada je Spasitelj podučio svoje učenike o suđenju, spomenuo je trun kao mali komad drva i brvno kao veliki komad drva. Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 7:3. Zatražite od razreda da prati i potraži što je Gospodin naučavao o suđenju drugima.

• Što bi trun i brvno mogli predstavljati u Spasiteljevoj analogiji? (Mogli bi predstavljati male i velike greške, slabosti ili grijehe.)

• Kako biste ponovno izrazili Gospodinovo naučavanje u stihu 3?

Pozovite dva polaznika da istupe pred razred. Podučite jednog polaznika da drži brvno iznad svojih očiju. Upitajte drugog polaznika:

• Biste li htjeli da vaši kolege iz razreda brvnom uklone trun iz vašeg oka? Zašto ne?

Upitajte polaznika s brvnom?

• Što biste trebali učiniti kako biste dovoljno jasno vidjeli da uklonite trun iz oka vašeg kolege?

Zatražite od polaznika da sjednu. Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 7:4–5. Pozovite razred da prati i potraži što je Spasitelj rekao o čijim se greškama trebamo brinuti.

• Bi li naše brige i ispravljanja trebali biti usredotočeni na tuđe greške ili na naše? Zašto?

• Koje načelo možemo naučiti iz ovih stihova koje nam pomaže izbjeći nepravedno suditi drugima? (Polaznici mogu iskoristiti različite riječi, ali trebaju prepoznati sljedeće načelo: Usredotočimo li se na uklanjanje vlastitih grijeha i slabosti, onda ćemo biti manje skloni nepravedno prosuđivati druge. Napišite ovo načelo na ploču.)

• Kako nam ovo načelo može pomoći kada vidimo grešku u nekom drugom?

Možete polaznicima dati mali komad drva koji će ih podsjećati na ovo načelo. Pozovite polaznike da razmotre grijehe ili slabosti koje bi trebali ukloniti iz vlastitog života. Potaknite ih da zatraže Gospodina za pomoć u uklanjanju njihovih mana umjesto da nepravedno sude drugima.

Prikažite kamen i pladanj s pijeskom. Upitajte polaznike bi li više voljeli izgraditi svoju kuću na stijeni ili na pijesku. Pozovite ih da objasne zašto.

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 7:24–27. Pozovite razred da prati i potraži što je Isus rekao da je poput izgradnje kuće na stijeni, što je poput izgradnje kuće na pijesku.

• Prema stihu 24, što je Spasitelj rekao koja će djela učiniti nekoga poput mudrog čovjeka koji je gradio na stijeni?

• Prema stihu 26, što je Spasitelj rekao koja će djela učiniti nekoga poput ludog čovjeka koji je gradio na pijesku?

• Što mislite što pljusak, potoci i vjetrovi predstavljaju u ovim analogijama (vidi stih 27; vidi i Helaman 5:12)?

• Koja načela o djelovanju prema Gospodinovim naučavanjima možemo naučiti iz ovih analogija? (Polaznici mogu iskoristiti različite riječi, ali trebaju prepoznati sljedeća načela: Čujemo li Gospodinova naučavanja i djelujemo li prema njima, on će nas osnažiti da ustrajemo u svojim kušnjama. Čujemo li Gospodinova naučavanja, no ne slijedimo ih, onda nećemo imati podršku koju trebamo kada kušnje dođu.)

Pozovite polaznike da budu poput mudrog čovjeka koji je odlučio djelovati prema načelima koje je Spasitelj naučavao. Možete polaznicima dati vremena da zapišu kako će primijeniti jedno ili više od načela iz ove lekcije ili iz svojeg proučavanja ostatka Spasiteljeve Propovijedi na gori.

Recite polaznicima da će tijekom idućeg tjedna čitati o zloj uroti koja je dovela do smrti Ivana Krstitelja. Također će naučiti odgovore na sljedeća pitanja: Zašto je Herod dopustio da se Ivanu odrubi glava? Zašto je Petar tonuo u vodu nakon što je uspješno hodao po njoj? Zatražite polaznike da razmotre kako bi se osjećali da im premine blizak prijatelj ili član obitelji. Pozovite ih da dok proučavaju sljedeću jedinicu obrate pažnju na to kako je Spasitelj reagirao na smrt voljene osobe i što se dogodilo na Gori preobraženja.