馬太福音5：17-48

上課前，將以下的問題寫在白板上：你認為哪一條誡命是人們最難遵守的？開始上課時，請學生回答這個問題。把他們的答案列在白板上。

請一位學生讀出馬太福音5：48。請全班跟著仔細看，找出一項很難遵守的誡命。你可以讀出約瑟·斯密譯本馬太福音5：48：「所以，你們受到命令要成為完全，像你們的天父完全一樣。」

• 你對成為完全這項誡命有什麼感覺？

• 你認為成為完全是什麼意思？

說明完全一詞翻譯自希臘文，意思是「完整」、「完成」或「發展健全」。問全班這個解釋如何幫助他們更了解這節經文。說明變得完整或發展健全就是指變得像天父一樣。

學生繼續研讀馬太福音第5章救主的山上寶訓時，請他們找出他們需要遵從哪些原則才能進步，最後變得像我們在天上的父一樣完全。

將馬太福音5：17-20作摘要，說明救主教導，祂來是要成全摩西律法，而不是要破壞或廢除摩西律法中任何永恆的真理。耶穌基督復興了因邪惡和叛教而喪失的圓滿福音，更正了錯誤的教導，並應驗了舊約眾先知所作的預言。最後，圓滿福音復興的一部分，就是終止摩西律法的某些方面，如割禮及動物的獻祭。

說明猶太人根據摩西律法延伸或添加了許多不同的規則和傳統，而馬太福音5：21-48涵蓋了救主針對這個情況的教導。耶穌基督在解釋律法的真諦時，就是在教導更高形式的正義。祂的國度中的成員必須遵行這項更高的律法。這些更高的律法提供了指引，幫助耶穌基督的門徒不會違反神的誡命。

為了幫助學生準備好研讀救主對於發怒的教導，請他們想一想他們曾在何時對人生氣。

• 不控制怒氣會有哪些危險？

請一位學生讀出馬太福音5：21-22。請全班跟著仔細看，找出摩西律法對施暴和發怒這方面的教導，以及主在教導更高的律法時，針對發怒提出了哪些額外的真理。

• 救主對施暴和發怒有什麼教導？（說明第22節的拉加、魔利是指低能、愚蠢或沒腦筋的人。）

• 根據這幾節經文，如果我們沒有學會控制自己的怒氣，會發生什麼事？

說明約瑟·斯密譯本馬太福音5：22把〔括弧中的〕「無緣無故地」取走，使這一節成為：「只是我告訴你們，凡向弟兄動怒的，難免受審斷；凡罵弟兄是拉加的，難免受公會的審斷；凡罵弟兄是魔利的，難免地獄的火。」

• 「無緣無故地」一詞從這節經文中被省略，有什麼重大意義？

• 控制怒氣如何幫助我們進步，以邁向完全？

在白板上寫出下列句子因此，如果你們歸向我，或想歸向我時……

說明約瑟·斯密譯本在第23節一開始加上「如果你們歸向我，或想歸向我時」這句話，因此這一節經文讀起來是「因此，如果你們歸向我，或想歸向我時，或是你在祭壇上獻禮物的時候，若想起弟兄向你懷怨」（約瑟·斯密譯本，馬太福音5：25）。

請一位學生讀出馬太福音5：23-24，包括約瑟·斯密譯本加入的這句話。請全班跟著仔細看，找出救主教導，如果我們想要歸向祂，就必須如何處理我們對別人的怒氣。

• 「把禮物留在壇前，先去」這句話是什麼意思？（獻祭給主之前，先要修復和其他人的關係。）

• 根據第24節，如果我們想要歸向基督，就必須做什麼？（雖然學生可能會使用不同的字眼，但是要確定他們指出以下這項真理：如果我們想要歸向耶穌基督，就必須先做自己的部分，與人和好。）

• 與人和好是什麼意思？（解決紛爭或者是恢復和諧的關係。包括不喜歡我們的人，以及我們不喜歡的人。）

• 你認為我們為什麼必須解決和他人的紛爭，才能歸向基督？

請一位學生讀出馬太福音5：25-26。請全班跟著仔細看，找出救主說我們可以做什麼來與人和好。

• 你認為趕緊與你的對頭和息是什麼意思？（如果學生需要協助，說明「和息」翻譯自希臘文，意思是「很快地對人有善意，或是有好感。」）

• 選擇對人有善意如何能幫助我們解決紛爭或修復破壞的關係？

請學生想一想他們曾經在什麼時候解決和別人的紛爭，結果使他們與主更接近。你可以請一、兩位學生分享他們的經驗；只要他們的經驗不會太過於私人。鼓勵學生解決與他人的紛爭，讓他們能夠進步，最後變得像我們在天上的父一樣完全。

圖像

蒲公英

展示一根雜草給學生看（或是雜草的圖片）。

• 如果花園裡的雜草沒有拔掉，結果會如何？

• 雜草如何像罪一樣？

請一位學生讀出馬太福音5：27-28。請全班跟著仔細看，找出救主警告不可犯的一種罪，以及祂期望門徒奉行的更高律法。

• 救主怎麼說那些存有淫念或淫慾的人？（雖然學生可能會使用不同的字眼，但是要確定他們都清楚知道如果我們選擇存有淫念或淫慾，就像是在心中犯姦淫一樣。）

說明雖然我們無法全然避免不潔的思想進入我們的腦海中，但是我們可以阻止這些想法停留其中。

請一位學生讀出馬太福音5：29-30。請全班跟著仔細看，找出救主對於除去不潔的思想做了什麼教導。

• 救主說我們必須做什麼來除去不潔的思想？

• 你認為這幾節經文中的剜出眼睛和砍下手是什麼意思？

說明約瑟·斯密譯本馬太福音5：30在這一節經文的最後加上了這句話：「我現在說的比喻，是關乎你們的罪；所以，要將它們拋棄，使你們不致被砍下、丟進火裡。」請全班找出約瑟·斯密譯本如何幫助我們了解，這幾節經文中的剜出眼睛和砍掉手是什麼意思。請學生報告他們所發現的事情。

• 根據主在馬太福音5：29-30中的教導，如果我們不除去我們生活中的罪，會有什麼結果？（學生回答後，將以下原則寫在白板上：如果我們選擇不除去生活中的罪，我們的靈性就會被摧毀。）

• 我們要如何除去生活中的罪？

• 我們必須做什麼來除去生活中的罪，並確使自己不再犯那些罪？

鼓勵學生想一想，他們想要從自己的生活中除去哪一種罪，然後設立目標，藉由悔改並以正義的行為代替罪，來達成此一目標。

將馬太福音5：31-37作摘要，說明主針對離婚、婚姻和起誓進行教導。

請學生想像有一個同學說了他們的壞話。問學生，他們會如何回應。

請一位學生讀出馬太福音5：38。請全班跟著仔細看，找出摩西律法教導要如何懲罰犯罪或犯了過錯的人。請學生報告他們所發現的事情。說明「以眼還眼，以牙還牙」這句話的意思是，根據摩西律法，懲罰必須和過犯的嚴重程度相符。

把學生分成兩人一組。請第一位學生讀馬太福音5：39-42，第二位讀馬太福音5：43-47。請他們找出更高的律法。在給予充分的時間後，請學生與同伴一起討論下列的問題（你可以將這些問題展示在白板上，或做成講義發給學生）：

在給予充分的時間後，請幾位學生與全班分享他們的答案。

請一位學生再讀出馬太福音5：45。請全班跟著仔細看，找出如果我們愛我們的仇敵，並善待恨我們的人，結果會如何。

• 如果我們愛我們的仇敵，並善待恨我們的人，結果會如何？

• 我們都知道我們都是神的靈體兒女，那麼你們認為這節經文裡提到作天父的兒子（兒女）是什麼意思？（表示要像祂一樣，並成為祂國度的繼承人。）

• 救主在世時，如何以身作則愛祂的仇敵和善待他人？

請學生回想他們在馬太福音第5章中學到，我們需要做哪些事情才能變得像天父一樣完全。

• 我們需要做哪些事情才能變得像天父一樣完全？（雖然學生可能會使用不同的字眼，但是他們應指出類似以下的這項原則：遵從救主的教導和誡命，就能變得像天父一樣完全。）

提醒學生，唯有透過耶穌基督和祂的恩典，我們才能成為完全（見摩羅乃書10：32）。

為了幫助學生了解成為完全的過程，請一位學生讀出以下十二使徒定額組羅素·納爾遜長老的話：

圖像

羅素‧納爾遜長老

「即使努力達到完全，目前看來似乎很難且無盡期，我們也無須氣餒。完全終歸會來臨，唯有在復活之後，也唯有靠主才能達到完全。所有愛祂並遵守祂誡命的人可期盼達到完全」（參閱「完全終歸會來臨」，1996年1月，聖徒之聲，第94頁）。

• 根據納爾遜長老的話，我們什麼時候會達到完全的境地？

• 這段話如何幫助那些因為自己的不完美，而覺得不勝負荷、灰心喪志的人？

鼓勵學生繼續遵守神的誡命，使他們最後能變得像天父一樣。