Matej 8–10

Na početku nastave pozovite polaznike da odgovore na sljedeća pitanja:

• Kada biste znali da Spasitelj dolazi danas posjetiti vaš grad, koga biste mu doveli da ga iscijeli? Zašto?

Na ploču prepišite sljedeće reference iz Svetih pisama: Matej 8:1–4; Matej 8:5–13; Matej 8:14–15; Matej 8:23–27; Matej 8:28–32; Matej 9:1–8; Matej 9:18–19, 23–26; Matej 9:20–22; Matej 9:27–31 i Matej 9:32–33. Svakom polazniku dodijelite po jednu od navedenih referenci. (Ako imate mali razred, neki će polaznici možda trebati pročitati više od jednog svetopisamskog odlomka.)

Pozovite polaznike da pročitaju svoje dodijeljene odlomke i potraže čuda koja je Isus izvršio. Nakon dovoljno vremena, zatražite ih da ukratko izvijeste što su naučili. (Napomena: Polaznici će podrobnije proučavati ova čuda u Marku 1–5.)

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 8:16–17. Zatražite od razreda da prati i potraži proročanstvo koje je Isus Krist ispunio dok je izvršavao ova čuda. Pozovite polaznike da izvijeste što su pronašli.

• Koju istinu o Isus Kristu možemo naučiti iz zapisa o ovim čudima? (Polaznici mogu iskoristiti različite riječi, ali pobrinite se da prepoznaju sljedeću istinu: (Isus nas može iscijeliti od naših slabosti i bolesti. Možda ćete trebati objasniti da je slabost bolest, nejakost ili nemoć.)

• Kako nas Spasitelj iscjeljuje ili osnažuje naše slabosti čak i kada ne hoda među nama danas? (Kroz svoje Pomirenje. Vidi Alma 7:11–13.)

Prikažite fotografiju ili fotografije trenutnih apostola Crkve, uključujući Prvo predsjedništvo. (Takve se fotografije mogu pronaći na stranici LDS.org [vidi Meet Today’s Prophets and Apostles] i u izdanjima časopisa Ensign ili Liahona s Općeg sabora.)

• Što ove osobe čini jedinstvenima među ljudima svijeta danas?

Pozovite polaznike da dok proučavaju Mateja 9–10 potraže istine o ulozi Apostola i blagoslova koji mogu donijeti u naš život.

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 9:35. Zatražite od razreda da prati i potraži što je Isus učinio uz iscjeljivanje drugih.

• Uz to što je iscijelio druge, što je Isus učinio tijekom svojeg službeništva?

Objasnite da dok je Isus propovijedao evanđelje i vršio čuda diljem Judeje, povećavao se broj ljudi koji ga je slijedio i tražio ga.

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 9:36–38. Zatražite od razreda da prati i potraži za koga je Spasitelj rekao da mu treba pomoći posluživati svima onima koji su ga slijedili.

• Prema stihovima 37–38, za koga je Isus rekao da mu treba pomoći brinuti se o onima koji ga slijede?

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 10:1–4. Zatražite od razreda da prati i potraži što je Isus učinio kako bi pomogao ispuniti potrebe ljudi.

• Što je Isus učinio kako bi pomogao mnoštvima ljudi koji su ga slijedili?

• Koji nauk možemo naučiti iz ovih stihova o jednom načinu na koji Isus Krist poslužuje ljudima svijeta? (Polaznici mogu iskoristiti različite riječi, ali pobrinite se da prepoznaju sljedeći nauk: Isus Krist poziva apostole i predaje im svoju ovlast. Možete predložiti da polaznici zapišu ovaj nauk uz Mateja 10:1–4.)

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 10:5–8. Zatražite od razreda da prati i potraži što je Isus Krist zapovjedio svojim apostolima da čine.

• Što je Isus zapovjedio svojim apostolima da čine?

Objasnite da riječ apostol dolazi od grčke riječi koja znači »poslana osoba«. Na početku su Apostoli slani samo među dom Izraelov. Kasnije je uskrsli Spasitelj zapovjedio da se evanđelje propovijeda i među poganima ili onima koji nisu iz doma Izraelova.

• Koje sličnosti primjećujete među djelima koje je Isus izvršio i onima koje je zapovjedio svojim Apostolima da učine?

• Koju istinu učimo iz ovih stihova o tome što Isus Krist poziva apostole da čine? (Polaznici bi trebali prepoznati istinu sličnu sljedećoj: Gospodin poziva apostole da propovijedaju njegovo evanđelje i vrše njegovo djelo. Razmotrite napisati ovo načelo na ploču.)

Ponovno pregledajte fotografije trenutnih apostola. Zatražite polaznike da pruže primjere toga kako trenutni apostoli propovijedaju i poslužuju onako kako bi Isus Krist to činio da je ovdje.

Kako biste pomogli polaznicima osjetiti važnost istine koju su već prepoznali, pročitajte ili pokažite dio nedavnog govora koji je izložio suvremeni apostol, a koje je bitno za mlade. Nakon što pročitate izjavu ili prikažete video isječak, upitajte:

• Kako razumjeti da je Isus Krist pozvao apostole da vrše njegovo djelo utječe na to kako reagiramo na ono što nas podučavaju i savjetuju da činimo?

• Na koji su način službeništva i poruke suvremenih apostola utjecali na vaš život?

Pozovite polaznike da vjerno traže prilike kako bi slušali riječi Gospodinovih odabranih apostola, slušaju ih i primjenjuju.

Sažmite Mateja 10:9–16 objašnjavajući da je Gospodin podučio apostole uzdati se da će se Nebeski Otac pobrinuti za njihove potrebe dok su putovali i propovijedali evanđelje. Spasitelj ih je također naučavao da blagoslivljaju ljude koji ih prime i ugoste.

Zatražite polaznike da razmisle o vremenu kada im je netko tko nije njihove vjere postavio teško pitanje o evanđelju ili ih upitao nešto kontroverzno u vezi s Crkvom.

• Koliko ste sigurni bili u znanje onoga što trebate reći u toj situaciji? Zašto?

Pozovite polaznike da potraže načelo u Isusovim naučavanjima njegovim apostolima u ostatku Mateja 10 koja nam mogu pomoći kada trebamo objasniti evanđelje ili iznijeti naše svjedočanstvo.

Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence pročitaju naglas Mateja 10:16–20. Zatražite razred da prati i potraže oblike izazova s kojima će se, kako je Isus rekao, apostoli suočiti dok putuju i propovijedaju.

• Što je Isus rekao s kojim će se izazovima njegovi apostoli suočiti dok idu i propovijedaju evanđelje?

• Prema stihovima 19–20, kako su apostoli trebali znati što reći u ovim izazovnim situacijama? (Možda ćete trebati objasniti da izraz »ne budite zabrinuti« znači »ne biti tjeskobno zaokupljeni«.)

• Koje načelo možemo naučiti iz ovih stihova o razgovaranju s drugima kada smo u Gospodinovoj službi? (Polaznici mogu iskoristiti različite riječi, ali trebaju prepoznati sljedeće načelo: Kada smo u Gospodinovoj službi, on će nas nadahnuti onim što reći kada je to potrebno.)

• Kada ste osjetili da vas je Gospodin nadahnuo što reći drugoj osobi? (Možete polaznicima dati trenutak da razmisle prije nego ih zatražite da odgovore na ovo pitanje.)

Sažmite Mateja 10:21–42 objašnjavajući da Isus Krist nastavlja pružati svojim apostolima upute, upozorenja i utjehu o izazovima s kojima će se suočiti. Kako biste pomogli polaznicima proučiti Spasiteljeve riječi u Mateju 10:37–39 rasporedite ih u parove ili male skupine te svakom paru ili skupini dajte primjerak pratećeg uručka. Pozovite polaznike da slijede upute iz uručka zajedničkim proučavanjem dodijeljenih stihova i raspravljanjem o njihovim odgovorima na pitanja.

Slika

uručak, Matej 10:37–39

Matej 10:37–39

Priručnik Novog zavjeta za učitelja vjeronauka – Lekcija 13

U parovima ili malim skupinama zajedno proučite dodijeljene stihove i raspravite o svojim odgovorima na ta pitanja.

Pročitajte Mateja 10:37–38 i potražite žrtve koje je Spasitelj rekao da trebamo biti voljni podnijeti kako bismo uspjeli kao njegovi učenici. Izraz »me dostojan« u ovim stihovima znači biti dostojan predstavnik Gospodina i zaslužiti njegove blagoslove.

• Što mislite zašto je nužno da učenici Isusa Krista vole njega iznad svega – uključujući vlastite članove obitelji?

Slika

križ

Riječ križ spomenuta u stihu 38 aludira na fizički križ koji je Isus Krist nosio i na koji je bio uzdignut kako bi ispunio volju svojeg Oca. Simbolično, Isus Krist je pozvao svoje sljedbenike da isto tako »uzm[u] križ svoj i… idu za [njim]« (Matej 16:24).

Pročitajte prijevod Mateja 16:26 u Prijevodu Josepha Smitha i potražite što znači za nas uzeti svoj križ i slijediti Isusa Krista: »Tada Isus reče svojim učenicima: ‘Ako tko hoće ići za mnom, neka svaki dan uzme križ svoj i neka me slijedi. I dalje, za čovjeka uzeti svoj križ jest odreći se svake bezbožnosti i svake svjetovne požude te obdržavati moje zapovijedi’.«

Pročitajte Mateja 10:39 i potražite načela koja je Isus Krist naučavao o žrtvi. Prijevod Josepha Smitha pojašnjava da početak ovog stiha započinje sa: »Tko će nastojati sačuvati svoj život…«. U ovom kontekstu, izraz »sačuvati svoj život« znači živjeti sebično umjesto nastojati služiti Bogu i njegovoj djeci.

• Što mislite na koje će načine ljudi koji su usredotočeni na svoju volju i sebične želje naposljetku »izgubi[ti]« svoj život?

Temeljem onoga što ste pročitali, dovršite sljedeće načelo:

Ako nastojimo spasiti svoj život, tada .

Razmotrite označiti u stihu 39 obećanje koje je Spasitelj dao onima koji će izgubiti svoj život zbog njega. Izgubiti svoj život zbog njega je više od voljnosti da se umre za njega. To znači biti voljan dati sebe svakog dana da služimo njemu i ljudima oko nas.

• Što mislite što znači da ćemo pronaći svoj život kada ga izgubimo zbog njega?

Temeljem onoga što ste pročitali, dovršite sljedeće načelo:

Ako izgubimo svoj život zbog Isusa Krista, tada .

Pročitajte sljedeću izjavu predsjednika Thomasa S. Monsona i zatim raspravite o svojim odgovorima na pitanja koja slijede.

Slika

predsjednik Thomas S. Monson

»Vjerujem da nam Spasitelj govori da osim ako izgubimo sebe u služenju drugima, nema previše svrhe za naš vlastiti život. Oni koji žive samo za sebe naposljetku se smežuraju i figurativno izgube svoj život, dok oni koji izgube sebe u služenju drugima rastu i bujaju - i spase svoj život« (»What Have I Done for Someone Today?” Ensign ili Liahona, studeni 2009., 85).

• Koga znate tko je odabrao izgubiti svoj život zbog Isusa Krista? Kakav je učinak ova odluka imala na ovu osobu?

© 2015. Intellectual Reserve, Inc. Sva prava pridržana.

Nakon što su polaznici prošli kroz uručak, možete ih zatražiti da sažmu razredu ono što su naučili.

Možete iznijeti svoje svjedočanstvo o načelu koje su polaznici prepoznali u vezi s gubitkom svojeg života radi Isusa Krista. Pozovite polaznike da u svojim bilježnicama ili dnevnicima proučavanja Svetih pisama navedu neke stvari koje mogu učiniti danas ili u bliskoj budućnosti kako bi izgubili svoj život u služenju Isusu Kristu i drugima. Pozovite ih da postave cilj i djeluju prema njemu.