Jesus Cristo repreendeu os fariseus e saduceus que buscavam um sinal de Sua divindade. Pedro prestou testemunho de que Jesus é o Cristo e foi-lhe prometidas as chaves do reino. Jesus instruiu Seus discípulos a tomar cada um sua cruz e segui-Lo.
Os fariseus e saduceus buscam um sinal do Salvador
Antes do início da aula, escreva as seguintes frases no quadro:
Por meio da aparição de um anjo
Por meio do Espírito Santo
Por acreditar nas palavras de um amigo ou familiar
Por testemunhar um milagre
Para começar a aula, peça aos alunos que escolham a frase no quadro que melhor descreva a maneira como eles gostariam de receber um testemunho do evangelho. Convide alguns alunos para falar sobre a declaração que escolheram e por que o fizeram.
À medida que os alunos estudam Mateus 16 convide-os a procurar verdades a respeito de como o Senhor nos ajuda a receber e a fortalecer nosso testemunho do evangelho.
Peça a um aluno que leia Mateus 16:1 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e procure o que os fariseus e saduceus queriam de Jesus.
O que os fariseus e os saduceus queriam de Jesus?
Na opinião de vocês, o que significa que os fariseus e os saduceus estavam “tentando” quando pediram a Jesus um sinal? (Um dos significados do verbo tentar é provar ou testar.)
Peça a vários alunos que se revezem na leitura em voz alta de Mateus 16:2–4. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique a resposta do Senhor aos fariseus e saduceus.
O que o Senhor disse que lhes daria?
Explique aos alunos que Jesus Se referia ao Profeta Jonas, do Velho Testamento, que tinha sido tragado por um “grande peixe” (Jonas 1:17). O “sepultamento” de Jonas, entrando na barriga do peixe e saindo dela, depois de três dias, simboliza a morte, o sepultamento e a Ressurreição de Jesus Cristo da tumba no terceiro dia.
O que o Salvador fez depois de repreender os fariseus e os saduceus?
O que podemos aprender com essa experiência a respeito da maneira inadequada de buscar verdades espirituais? (Os alunos podem usar palavras diferentes, mas certifique-se de que identifiquem a seguinte verdade: (Não recebemos verdades espirituais buscando sinais.)
Faça um resumo de Mateus 16:5–12 explicando à classe que o Salvador advertiu Seus discípulos acerca dos falsos ensinamentos dos fariseus e saduceus. (Observação: Esse acontecimento será estudado mais profundamente na lição sobre Marcos 8.)
Pedro presta testemunho de que Jesus é o Cristo e são-lhe prometidas as chaves do reino
Explique aos alunos que, depois de repreender os fariseus e os saduceus por buscarem um sinal, Ele ensinou a Seus discípulos a maneira correta de receber um testemunho da verdade. Peça a um aluno que leia Mateus 16:13–14 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e procure a pergunta que Jesus fez e a resposta que Seus discípulos deram.
O que o Salvador perguntou a Seus discípulos? O que eles responderam? (Talvez você tenha de explicar-lhes que Elias e Jeremias eram os Profetas Elias e Jeremias do Velho Testamento.)
O que as respostas deles nos dizem sobre o quanto as pessoas entendiam Quem era Jesus, nesse momento de Seu ministério?
Peça a um aluno que leia Mateus 16:15–17 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique a segunda pergunta que o Senhor fez.
Qual foi a segunda pergunta que o Salvador fez? O que Pedro respondeu?
Segundo o versículo 17, como Pedro sabia que Jesus Cristo é o Filho de Deus? (Ressalte que o Pai Celestial lhe revelara essa verdade por meio do Espírito Santo.)
O que aprendemos com esses versículos a respeito de como podemos receber um testemunho de Jesus Cristo? (As respostas dos alunos devem refletir a verdade de que recebemos testemunho de Jesus Cristo por revelação do Espírito Santo.)
Na opinião de vocês, por que é importante recebermos um testemunho por revelação do Espírito Santo em vez de alguma outra maneira?
A fim de ajudar os alunos a entender melhor o papel do Espírito Santo de ajudar-nos a ter um testemunho do Salvador, convide um aluno para ler em voz alta a declaração abaixo, do Presidente Joseph Fielding Smith:
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Presidente Joseph Fielding Smith
“Falando ao espírito do homem, o Espírito de Deus tem o poder de comunicar-lhe a verdade com muito mais eficiência e de forma a ser muito mais bem compreendida do que se ela fosse comunicada por contato pessoal até mesmo com seres celestiais. Por meio do Espírito Santo, a verdade é incutida nas próprias fibras e nos nervos do corpo, de maneira a não ser esquecida” (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph Fielding Smith 2013, p. 193).
Quais são algumas coisas que podemos fazer para nos prepararmos para receber revelações pelo Espírito Santo?
De que maneira vocês souberam que Jesus Cristo é o Filho de Deus e seu Salvador? O que vocês fizeram para se preparar para receber esse testemunho do Espírito Santo?
Peça aos alunos que reflitam sobre seu testemunho a respeito do Salvador. Incentive-os a registrar em seu caderno ou diário de estudo das escrituras como eles podem fortalecer seu testemunho ou o que precisam fazer para receber um testemunho pelo Espírito Santo.
Peça a dois alunos que venham à frente da classe e participem de uma representação. Um dos alunos representará a si mesmo e o outro aluno representará um amigo que não é membro da Igreja. Dê ao aluno que representa o amigo não membro uma folha de papel com as duas perguntas a seguir. Peça-lhe que leia as perguntas em voz alta, uma por vez, e peça ao outro aluno que responda. (Você pode incentivar a classe a sugerir possíveis respostas que o aluno que vai responder às perguntas pode dar.)
Ouvi dizer que sua igreja alega ser a única igreja verdadeira de Jesus Cristo. É isso em que você acredita?
Minha igreja também acredita em Jesus Cristo, então por que você acha que sua igreja é a única verdadeira?
Agradeça a participação desses alunos e peça-lhes que voltem a seus lugares.
Enquanto os alunos estudam Mateus 16 convide-os a identificar verdades que possam ajudar-nos a entender e explicar a outras pessoas o que distingue A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias como a Igreja do Senhor sobre a Terra.
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Cesareia de Filipe
Cesareia de Filipe
Lembre aos alunos que, quando Jesus fez a Seus discípulos as perguntas sobre Sua identidade, eles estavam em uma região chamada de Cesareia de Filipe (ver Mateus 16:13). Se possível, mostre-lhes uma ilustração de Cesareia de Filipe (ver Fotografias da Bíblia, nº 26, “Cesareia de Filipe”). Peça aos alunos que identifiquem o que existe atrás do rio e das árvores nessa imagem. Explique-lhes que a grande formação rochosa em Cesareia de Filipe proporcionou um ambiente significativo à medida que o Salvador continuou Sua conversa com Seus discípulos.
Peça a um aluno que leia Mateus 16:18–20 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique como o Salvador usou o conceito de uma pedra para descrever o alicerce de Sua Igreja.
Na opinião de vocês, o que o Salvador quis dizer ao mencionar que edificaria Sua Igreja “sobre esta pedra”? (Versículo 18).
Para ajudar os alunos a entender essa verdade, peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do Profeta Joseph Smith:
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Profeta Joseph Smith
“Jesus, em Seus ensinamentos, disse: ‘Sobre esta pedra edificarei a minha igreja. (…)’ [Mateus 16:18.] Que rocha é essa? A revelação” Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph Smith, 2007, p. 203).
“A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias foi alicerçada sobre a revelação direta, como sempre aconteceu com a verdadeira Igreja de Deus, de acordo com as Escrituras (Amós 3:7, e Atos 1:2)” (Ensinamentos: Joseph Smith, p. 203).
Como vocês resumiriam o ensinamento do Salvador sobre Sua Igreja, contido no versículo 18? (Eles devem dizer algo semelhante ao seguinte princípio: A Igreja de Jesus Cristo é alicerçada sobre a revelação advinda de Deus. Escreva essa verdade no quadro.)
De que maneira o conhecimento de que A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias está alicerçada sobre a revelação advinda de Deus fortalece seu testemunho do evangelho?
De acordo com o versículo 19, o que o Salvador prometeu entregar a Pedro?
Que doutrina podemos aprender com a promessa que o Salvador fez a Pedro? (Assegure-se de que os alunos identifiquem a seguinte verdade: Jesus Cristo confia as chaves de Seu reino a Seus profetas e apóstolos escolhidos.)
Quais são as chaves do reino? (O poder, o direito e a autoridade diretivos necessários para presidir o reino de Deus na Terra, ou a Igreja de Jesus Cristo.)
Para ajudar os alunos a entender o que são as chaves do sacerdócio, peça a um deles que leia em voz alta a seguinte declaração do Élder Dallin H. Oaks, do Quórum dos Doze Apóstolos:
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Élder Dallin H. Oaks
“As chaves do sacerdócio são a autoridade que Deus concedeu aos líderes do sacerdócio para dirigir, controlar e governar a utilização de Seu sacerdócio na Terra [Manual 2: Administração da Igreja, 2010, 2.1.1]. Toda ação ou ordenança feita é realizada com a autorização direta ou indireta de alguém que possui as chaves para essa função” (“As Chaves e a Autoridade do Sacerdócio”, A Liahona, maio de 2014, p. 49).
O que Jesus disse que Pedro poderia fazer devido às chaves que ele receberia?
Explique à classe que, entre as chaves que o Salvador prometeu a Pedro, estavam as chaves do poder selador. Esse poder permite que as ordenanças realizadas sob a autoridade dos líderes da Igreja sejam válidas no céu. Ele também é usado para unir famílias para a eternidade. Nos dias de hoje, a Primeira Presidência e o Quórum dos Doze Apóstolos são os portadores desse poder selador.
Como vocês resumiriam a razão pela qual o Senhor dá as chaves do sacerdócio a Seus profetas e apóstolos? (Os alunos devem identificar uma verdade similar à seguinte: As chaves do sacerdócio são necessárias para administrar a Igreja do Senhor sobre a Terra.)
Peça a um aluno que leia em voz alta as perguntas da representação. Convide a classe para explicar como eles responderiam a essas perguntas usando as verdades que identificaram em Mateus 16:18–19. Você pode também dar aos alunos a oportunidade de prestar testemunho dessa verdade.
Você pode inclusive mostrar uma fotografia da Primeira Presidência e do Quórum dos Doze Apóstolos atuais (ver LDS.org [por exemplo, Conheça os Profetas e Apóstolos de Hoje] e as edições de conferência geral da revista A Liahona) e testificar que as mesmas chaves recebidas por Pedro e os outros apóstolos da Antiguidade foram concedidas e são usadas hoje em dia pelos profetas e apóstolos vivos do Senhor.
Faça um resumo de Mateus 16:21–28 explicando à classe que Jesus falou a respeito de Seu Sacrifício Expiatório. Ele também ensinou a Seus discípulos que eles precisam estar dispostos a negar o homem natural (ver Mosias 3:19), ser obedientes e sacrificar-se a fim de segui-Lo com alegria.
Incentive os alunos a contar aos familiares o que aprenderam em Mateus 16. Você pode também escolher uma parte de Mateus 16:15–19 para a classe memorizar durante os próximos dias. Há várias ideias para memorizações no apêndice deste manual.
Comentários e Informações Históricas
Mateus 16:1–4. Os fariseus e os saduceus buscam um sinal
Mateus 16:1–4 traz-nos o relato de uma conversa entre Jesus Cristo e alguns fariseus e saduceus buscadores de um sinal, que chegaram para “tentar” o Salvador para que lhes mostrasse um sinal do céu (versículo 1). (Um dos significados do verbo tentar é provar ou testar.) Em resposta a esse pedido, Jesus os repreendeu por se orgulharem de sua habilidade de reconhecer os sinais da mudança do tempo, mas de falhar em reconhecer os sinais de Deus (ver versículos 2–3). O Salvador também ensinou que “uma geração má e adúltera pede um sinal” (versículo 4). Quando as pessoas persistem em cometer pecados graves, uma das consequências é que elas já não reconhecem os sussurros calmos e suaves do Espírito, e exigem provas sob a forma de sinais físicos, tangíveis ou sensoriais.
O Élder Bruce R. McConkie, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou o sinal do Profeta Jonas:
“O sepultamento de Jonas, ao entrar nas entranhas do ‘grande peixe’ e sair delas (Jonas 1:15–17; 2) simboliza a morte, o sepultamento e a Ressurreição de Cristo” (Mormon Doctrine, 2ª ed., 1966, pp. 711–712).
Mateus 16:18. “Sobre esta pedra edificarei a minha igreja”
“Enquanto o Salvador ensinava a Pedro sobre a revelação, Ele usou um jogo de palavras com o nome de Pedro, declarando a Simão [Pedro]: ‘Tu és Pedro [Petros], e sobre esta pedra [petra] edificarei a minha igreja’ (Mateus 16:18). A palavra grega petros significa uma rocha ou pedra isolada e pequena. A palavra grega petra pode também significar ‘uma pedra’, mas adicionalmente, pode referir-se a um terreno pedregoso, terra firme ou uma pedra grande e maciça. Com essas palavras aprendemos que não foi sobre Pedro, um homem, que a Igreja seria edificada, mas sobre a terra firme da revelação” (New Testament Student Manual [Novo Testamento — Manual do Aluno], Manual do Sistema Educacional da Igreja, 2014, p. 53).
O Élder Russell M. Nelson, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou-nos como o Senhor continua a liderar Sua Igreja e Seu reino na Terra por meio de profetas e chaves sagradas do sacerdócio:
“O Senhor vivo guia Sua Igreja viva [ver D&C 1:30, 38]! Ele revela Sua vontade para a Igreja por meio de Seu profeta. Ontem, depois do convite de apoiar Thomas S. Monson como Presidente da Igreja, também tivemos o privilégio de apoiá-lo, de apoiar os conselheiros na Primeira Presidência e os membros do Quórum dos Doze Apóstolos como profetas, videntes e reveladores. Pensem nisso! Apoiamos 15 homens como profetas de Deus! Eles possuem todas as chaves do sacerdócio que foram conferidas aos homens desta dispensação. (…)
“[O Presidente Gordon B. Hinckley explicou:] ‘A Primeira Presidência e o Conselho dos Doze Apóstolos, chamados e ordenados para portar as chaves do sacerdócio, têm a autoridade e a responsabilidade de governar a Igreja, administrar suas ordenanças, expor suas doutrinas e estabelecer e manter suas práticas’ [“Deus Está ao Leme”, A Liahona, julho de 1994, p. 64]”; (“Apoiar os Profetas”,A Liahona, novembro de 2014, pp. 75–76).
“Tendo como único foco o advento da morte do Salvador, Pedro não conseguiu entender a verdadeira missão de Jesus Cristo — a redenção de toda a humanidade. Quando o Salvador repreende Pedro e Se refere a ele como ‘Satanás’ [Mateus 16:23; Marcos 8:33], Ele não quis dizer que Pedro era Lúcifer. A palavra hebraica satan significa ‘adversário ou tentador’. Assim, Cristo reconheceu que naquele instante Pedro se colocara no papel de adversário, em oposição à salvadora e final missão do Salvador.
Provavelmente, Pedro teve boa intenção quando objetou ao ensinamento de que Jesus Cristo teria de sofrer e morrer (ver Mateus 16:22; Marcos 8:32). Entretanto, se Jesus tivesse atendido aos desejos de Pedro evitando o sofrimento da Expiação, não teria havido redenção dos pecados e tampouco a Ressurreição teria conquistado a morte. Toda a humanidade teria inevitavelmente perecido (ver Alma 34:9), e a obra de Deus de levar a efeito ‘a imortalidade e vida eterna do homem’ (Moisés 1:39) não se teria realizado. Todas essas coisas teriam servido aos objetivos de Satanás. No momento de seu protesto impulsivo, Pedro inconscientemente ficou ao lado do adversário” (New Testament Student Manual [Novo Testamento — Manual do Aluno], [Manual do Sistema Educacional da Igreja, 2014, p. 122).