Matej 3

Zatražite razred da zamisli kako bi se osjećali kada bi jedan od polaznika u razredu ustao i počeo uzimati osobne stvari koje pripadaju drugim polaznicima. Zatim ih zatražite da zamisle da se polaznik koji vas je povrijedio ispriča nakon što je uzeo svaku stvar, ali nastavi uzimati stvari od drugih polaznika. Upitajte:

• Što biste mislili o isprikama ovog polaznika?

• Kako bi djela ovog polaznika mogla biti slična pokušaju neiskrenog pokajanja?

Pozovite polaznike da dok proučavaju Mateja 3 potraže istine koje nam pomažu razumjeti što trebamo učiniti da bismo se doista pokajali.

Pozovite polaznika da naglas pročita Matej 3:1–4. Zatražite od razreda da potraži što se dogodilo što bi pomoglo pripremiti narod za Spasiteljevo službeništvo.

• Tko je bio Ivan Krstitelj? (On je bio sin Zaharije i Elizabete, koja je bila Marijina rođakinja. On je držao ključeve Aronovog svećeništva [vidi NiS 13; 84:27–28].)

• Što je Ivan radio?

• Što je Ivan opominjao svoje slušatelje da učine?

Objasnite da su Izaija i drugi proroci predskazali Ivanovo poslanje (vidi Izaija 40:3; Malahija 3:1; 1. Nefi 10:7–10). Ivan je trebao pripremiti put za Mesiju (Isusa Krista) proglašavajući pokajanje i krsteći vodom.

• Što mislite kako je proglašavanje pokajanja i krštenja vodom pomoglo pripremiti put za Gospodina?

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 3:5–6. Zatražite od razreda da prati i potraži kako su ljudi reagirali na Ivanovu poruku.

• Kako su ljudi reagirali na Ivanovu poruku? (Priznali su svoje grijehe i bili su kršteni.) Objasnite da je voljnost osobe da prizna svoje grijehe Nebeskom Ocu, a kada je potrebno i određenim svećeničkim vođama, ključno za pokajanje [vidi Odani vjeri: Evanđeoska okosnica (2004.), 134].)

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 3:7. Zatražite od razreda da prati i potraži kome je Ivan govorio.

• Prema ovome stihu, kome je Ivan govorio?

Objasnite da su farizeji bili vjerska skupina Židova čije ime ukazuje da su bili izdvojeni ili zasebni. Ponosili su se strogim pridržavanjem Mojsijevog zakona i vjerovali su da dodaci koje su ljudi dodali zakonu, poznati kao usmeni zakon, jednako važni kao i sam Mojsijev zakon (vidi Vodič za Sveta pisma, »Farizeji«). Saduceji su bili mala, ali politički snažna skupina Židova koji su vjerovali u poslušnost slovu Mojsijevog zakona. Nisu vjerovali u nauk uskrsnuća ili vječnog života (vidi Vodič za Sveta pisma, »Saduceji«).

• Kako je Ivan nazvao farizeje i saduceje?

Slika

Palestinska ljutica (Vipera palaestinae)

© taviphoto/Shutterstock.com

Ukoliko je to moguće, pokažite fotografiju palestinske ljutice i objasnite da je to najuobičajena otrovnica u Izraelu. Ljutice su aktivne po noći i obično love skrivajući se, a zatim se prišuljavajući plijenu. Kada se osjećaju ugroženo, ljutice omotaju svoje tijelo, sikću i napadaju svojeg protivnika.

• Što mislite zašto je Ivan nazvao farizeje i saduceje zmijskim porodom? (Možete naglasiti da su se farizeji i saduceji osjetili ugroženo zbog Ivana jer je on odvlačio mnogo ljudi od njihovog zlog utjecaja i lažnih nauka.)

Objasnite da Prijevod Josepha Smitha sadrži dodatne riječi koje je Ivan izgovorio farizejima i saducejima. Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 3:34–36 u Prijevodu Josepha Smitha: »Zbog čega odbacujete propovijedanja onoga koga Bog posla? Ako svojim srcem ne primate što on govori, nećete ni ono što ja, a ako odbacujete mene, tada i onoga koji me posla da govorim, a od grijeha svojih skriti se ne možete. Rodite, dakle, plodom koji odgovara obraćenju. Ne tlapite da možete u sebi reći: ‘Imamo za oca Abrahama, i samo mi možemo roditi naraštaj oca našeg, Abrahama’, jer, kažem vam, Bog može od ovih stijena podići Abrahamu djecu.«

• Prema Ivanu, ako bi farizeji i saduceji odbacili njegovo propovijedanje, koga bi isto odbacili?

• Kako biste saželi Ivanovu poruku njima?

Na ploču napišite izraz roditi plodom koji odgovara obraćenju.

Kako biste pomogli polaznicima razumjeti ovaj izraz, naglasite da su ljudi u Svetim pismima simbolizirani stablima koja rađaju dobrim ili lošim plodom. Prikažite ili nacrtajte dio ploda te objasnite da ono predstavlja naše želje i djela. Možete objasniti da izraz »odgovara« znači »biti dostojan«.

Podsjetite razred na scenarij koji ste ih zatražili da zamisle na početku lekcije (polaznik koji uzima osobne stvari od drugih polaznika i to nastavlja činiti čak i nakon što se ispriča).

• Je li polaznik prikladno pokazao načelo pokajanja kroz vlastite želje i djela? Zašto ne? (Polaznik je nastavio uzimati stvari od drugih polaznika čak i nakon što se ispričao.)

• Kako biste saželi što znači »rodite… plodom koji odgovara obraćenju«? (Matej 3:8) (Polaznici mogu iskoristiti različite riječi, ali trebaju prepoznati sljedeću istinu: Mi pokazujemo Gospodinu istinsko pokajanje kada mijenjamo svoje želje i djela da slijedimo njegova naučavanja.)

• Koje želje i djela ukazuju da smo se doista pokajali za naše grijehe?

Kako biste pomogli polaznicima razumjeti ovu istinu, napišite sljedeće primjere na ploču: varati u školi, biti zao prema braći i sestrama, biti neljubazan prema drugim polaznicima ili ih maltretirati, koristiti nepristojne riječi i gledati pornografiju. Zatražite polaznike da objasne kako bi netko tko se pokajao za ove grijehe trebao razmišljati i činiti.

Naglas pročitajte Mateja 3:10. Zatražite polaznike da prate i potraže posljedice kada se ne pokajemo iskreno. Zatražite od polaznika da izvijeste što su pronašli. Objasnite kako biti »posječen i bačen u oganj« podrazumijeva da će osobe koje se nisu pokajale izgubiti utjecaj Božjeg Duha i naposljetku izgubiti blagoslove celestijalnog kraljevstva.

Pozovite polaznike da razmotre sve želje i djela koja bi trebali promijeniti kako bi se doista pokajali. Potaknite ih da pokažu pravo pokajanje promjenom svake želje i djela koje nije u skladu s Božjim naučavanjima.

Pozovite polaznike da u tišini pročitaju Mateja 3:11 i potraže što je Ivan rekao da će Spasitelj učiniti.

• Prema stihu 11, što će Isus učiniti što Ivan nije mogao? (Isus će krstiti »Duhom Svetim i ognjem.« Objasnite da je Ivan govorio o primanju dara Duha Svetoga, drugog dijela saveza i uredbe krštenja. Duh Sveti posvećuje i pročišćava našu dušu poput vatre [vidi 2. Nefi 31:13–14, 17].)

Sažmite stih 12 objašnjavajući da on simbolično opisuje što će se dogoditi pravednima koji prihvate Isusa Krista (pšenica) i opakima koji ga odbace (gumno).

Zatražite polaznike koji su kršteni da se osvrnu na svoje krštenje. Pozovite nekolicinu njih da iznesu ono čega se sjećaju.

Objasnite da se u Mateju 3:13–17 prepričava Spasiteljevo krštenje. Pozovite polaznike da dok proučavaju ove stihove, potraže sličnosti između njihovog i Spasiteljevog krštenja.

Napišite sljedeća pitanja na ploču:

Rasporedite polaznike u parove. Zatražite svako suradništvo da naizmjence naglas pročitaju Mateja 3:13–17 i potraže odgovore na ova tri pitanja: Nakon dovoljno vremena, upitajte:

• Tko je krstio Isusa? (Napišite Ivan Krstitelj na ploču uz Tko je krstio?)

• Zašto je Isus putovao iz Galileje do rijeke Jordan da bi ga Ivan Krstitelj krstio? (Podsjetite polaznike da je Ivan držao ključeve Aronovog svećeništva i bio jedini čovjek u to doba koji je imao ovlast izvršavati uredbe krštenja. Napišite Ispravna ovlast na ploču uz Ivan Krstitelj.)

• Koji izraz u stihu 16 ukazuje na to kako je Ivan kršten? (Pobrinite se da polaznici razumiju da Isusov izlazak »iz vode« ukazuje da je kršten uranjanjem – što znači da je u potpunosti bio uronjen u vodu. Napišite Uranjanjem na ploču uz Kako?)

Pozovite polaznike da zamisle da su bili na rijeci Jordan kada je Isus došao biti kršten.

• Zašto Ivan u početku nije bio sklon krstiti Spasitelja? (Znao je da su Isusov položaj i ovlast veći od njegovog.)

• Prema stihu 15, što je Isus rekao zašto treba biti kršten? (»Da sve ispunimo.« Napišite ovaj izraz na ploču uz Zašto?)

• Što mislite da taj izraz znači?

Objasnite da izraz »da sve ispunimo« znači učiniti sve što Nebeski otac zahtijeva od nas da učinimo kako bismo mogli ponovno živjeti s njim. To uključuje primanje uredbi spasenja koje Bog zahtijeva od sve njegove djece, uključujući Isusa. Time što je kršten Isus nam je postavio savršen primjer koji ćemo slijediti, pokazao je poniznost, poslušao je zapovijedi svojega Oca i primio je uredbu nužnu za stjecanje vječnoga života (vidi 2. Nefi 31:4–11).

Zatražite polaznike da odgovore na tri pitanja s ploče kako bi prepoznali nauk koji možemo naučiti iz Mateja 3:13–17. Polaznici mogu iskoristiti različite riječi, ali trebaju prepoznati sljedeći nauk: Krštenje uranjanjem od strane osobe koja ima ovlast ključno je za spasenje.

• Kako se vaše krštenje može usporediti s primjerom koji je Spasitelj postavio za nas?

Objasnite da nam Matej 3:16–17 također pomaže naučiti nauk o Božanstvu. Pozovite polaznike da ponovno u tišini pročitaju ove stihove i potraže što oni naučavaju o Ocu, Sinu i Duhu Svetomu.

• Gdje je bio svaki član Božanstva tijekom Spasiteljevog krštenja? (Isus Krist se nalazio u rijeci Jordan, Duh Sveti je sišao na njega u obličju goluba, a Nebeski Otac se obratio s nebesa. Možete objasniti da se Duh Sveti nije zapravo preobrazio u goluba. Umjesto toga, golub je bio znak ili simbol da je Duh Sveti sišao na Isusa.)

• Koji nas nauk ovi stihovi podučavaju o Božanstvu? (Polaznici mogu iskoristiti različite riječi, ali trebaju prepoznati sljedeći nauk: Otac, Sin i Duh Sveti su tri zasebna i odvojena bića.)

Ukažite na to da mnogi ljudi nemaju ispravno ili potpuno znanje o Božanstvu. Čim više razumijemo istinsku narav Božanstva, tim veću ljubav možemo osjetiti od njih i tim ćemo biti bolje spremni naučavati druge o njima i svjedočiti im o njima.

Kako biste pomogli polaznicima bolje razumjeti identitet svakog člana Božanstva, rasporedite ih u skupine od troje te ih zatražite da potraže riječ »Bog« u Vodiču za Sveta pisma. U svakoj skupini, svakom polazniku dodijelite po jednog člana Božanstva. Pozovite polaznike da pročitaju uvod i potraže informaciju o članu koji im je dodijeljen. Nakon dovoljno vremena zatražite polaznike da poduče svoju skupinu o onome što su naučili te da objasne zašto su nam te istine važne za znati.

Kako biste dovršili lekciju razmotrite pozvati polaznike da iznesu razredu svoja svjedočanstva o Ocu, Sinu i Duhu Svetomu.