Tandis qu’il parcourt la Galilée, Jésus-Christ accomplit de nombreux miracles. Il appelle aussi les douze apôtres, leur donne l’autorité, les instruit et les envoie prêcher au peuple.
As-tu remarqué l’immense pouvoir de Jésus ? Il a le pouvoir de commander aux éléments de la terre, de guérir les malades et de chasser les démons.
Ces récits nous apprennent que Jésus peut nous guérir de nos infirmités et de nos maladies.
Une infirmité est une maladie, une faiblesse ou un défaut. Réfléchis à la façon dont le Sauveur peut nous guérir ou nous fortifier sans être présent physiquement parmi nous aujourd’hui.
Si c’est possible, cherche dans LDS.org les photos des apôtres actuels de l’Église, notamment de la Première Présidence, (ou trouve leurs photos dans un numéro de la conférence générale du Liahona).
Qu’est-ce qui rend ces personnes uniques parmi tous les habitants de la terre ?
Pendant que tu étudies Matthieu 9:35-10:8, relève les vérités concernant le rôle des apôtres et les bénédictions qu’ils peuvent t’apporter .
Lis Matthieu 9:35 en y cherchant ce que Jésus fait en plus de guérir les gens. Tu pourrais marquer ce que tu as trouvé.
Tandis que Jésus prêche l’Évangile et accomplit des miracles dans toute la Judée, le nombre de personnes qui le suivent et le recherchent augmente.
Lis Matthieu 9:36-38 en y cherchant de qui le Sauveur a besoin pour l’aider à s’occuper des personnes qui le suivent.
Lis Matthieu 10:1-4 en y cherchant ce que Jésus fait pour aider à répondre aux besoins du peuple. Tu pourrais marquer ce que tu as trouvé. Ce récit nous apprend que Jésus-Christ appelle des apôtres et leur confère son autorité afin de servir les habitants de la terre. Tu pourrais écrire ce point de doctrine dans la marge à côté de Matthieu 10:1-4.
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Le Christ ordonne les apôtres
Remarque que les événements rapportés dans l’Évangile de Matthieu ne le sont pas forcément dans l’ordre chronologique. Jésus-Christ appelle d’abord les apôtres, puis il les forme au cours de son sermon sur la montagne (Matthieu 5-7 ; voir l’Harmonie des Évangiles).
Lis Matthieu 10:5-8 en y cherchant ce que Jésus-Christ commande à ses apôtres de faire.
En grec, le mot apôtre signifie « envoyé ». Les apôtres sont d’abord envoyés parmi les gens de la maison d’Israël (voir Matthieu 10:5-6). Plus tard, le Sauveur ressuscité commande que l’Évangile soit aussi prêché parmi les Gentils, c’est-à-dire les personnes qui ne sont pas membres de la maison d’Israël (voir Matthieu 28:19 ; Actes 1:8). Les apôtres actuels ont aussi reçu le commandement de prêcher l’Évangile et d’être témoins de Jésus-Christ dans le monde entier (voir D&A 107:23).
Quels sont les points communs entre l’œuvre que Jésus accomplit et celle que les apôtres reçoivent le commandement de faire ? Matthieu 10:5-8 nous apprend que le Seigneur appelle les apôtres à prêcher son Évangile et à accomplir ses œuvres.
Donne des exemples de la façon dont les apôtres actuels prêchent et servent comme Jésus le ferait s’il était là.
Si c’est possible, consulte LDS.org et regarde ou lis un discours récent de la conférence générale donné par un apôtre actuel (ou lis-en un dans un numéro de la conférence générale du Liahona).
Réponds aux questions suivantes dans ton journal d’étude des Écritures :
En quoi la compréhension que les apôtres sont appelés par Jésus-Christ pour accomplir son œuvre influence-t-elle la façon dont nous réagissons à ce qu’ils enseignent et nous conseillent de faire ?
Comment le ministère et les messages des apôtres modernes ont-ils influencé ta vie ?
Médite sur la façon dont tu peux rechercher fidèlement des occasions d’écouter, d’étudier et de mettre en pratique les paroles des apôtres choisis du Seigneur.
Jésus donne des instructions aux douze apôtres avant qu’ils partent prêcher et servir
Matthieu 10:9-18 rapporte que le Seigneur commande aux apôtres d’avoir confiance que notre Père céleste subviendra à leurs besoins pendant leurs voyages pour prêcher l’Évangile. Le Sauveur leur enseigne aussi de bénir les gens qui les reçoivent et les hébergent.
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Jésus et les apôtres
Jésus instruit ses apôtres
Pense à une occasion où quelqu’un d’une autre religion t’a posé une question difficile sur l’Évangile ou sur un sujet controversé concernant l’Église. Étais-tu bien sûr de savoir quoi dire dans cette situation ?
Pendant que tu continues d’étudier Matthieu 10, relève le principe énoncé dans les enseignements de Jésus à ses apôtres qui peut nous aider lorsque nous devons expliquer l’Évangile ou rendre notre témoignage.
Lis Matthieu 10:16-20 en y cherchant le genre de difficultés que les apôtres vont rencontrer pendant qu’ils voyagent et qu’ils prêchent.
D’après les versets 19-20, comment les apôtres vont-ils savoir quoi dire dans ces situations difficiles ?
D’après ce que tu as appris dans Matthieu 10:19-20, termine le principe suivant : Lorsque nous sommes au service du Seigneur, il .
Réponds à au moins une des deux questions suivantes dans ton journal d’étude des Écritures :
Comment le principe que tu as trouvé ci-dessus t’aide-t-il lorsque quelqu’un te pose une question difficile au sujet de l’Église ?
À quelle occasion as-tu senti le Seigneur t’inspirer ce que tu devais dire ?
Matthieu 10:21-42 rapporte que Jésus-Christ continue de donner à ses apôtres des instructions, des mises en garde et du réconfort au sujet des difficultés qu’ils vont rencontrer.
Lis Matthieu 10:37-38 en y cherchant les sacrifices que nous devons être disposés à faire en qualité de disciples du Sauveur. Dans ces versets, l’expression « digne de moi » signifie être un représentant digne du Seigneur et de ses bénédictions.
Médite sur la raison pour laquelle il est nécessaire que les disciples de Jésus-Christ l’aiment par-dessus qui que ce soit d’autre, y compris les membres de leur famille.
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Le Christ porte la croix
La croix mentionnée dans Matthieu 10:38 désigne la croix réelle que Jésus-Christ portera pour accomplir la volonté de notre Père céleste et apporter le salut aux autres.
À ton avis, que signifie porter notre croix et le suivre ?
Lis Matthieu 10:39 en y cherchant les principes que le Sauveur enseigne sur le sacrifice. La traduction de Joseph Smith clarifie le début de ce verset en le traduisant par « Celui qui cherche à sauver sa vie… » (Traduction de Joseph Smith, Matthieu 10:39, dans la version anglaise de la Bible de l’Église). Dans ce contexte, l’expression « sauver sa vie » signifie vivre égoïstement au lieu de chercher à servir Dieu et ses enfants.
À ton avis, comment les personnes qui se concentrent sur leur volonté personnelle et leurs désirs égoïstes vont-elles finalement « perdre » leur vie ? Termine le principe suivant dans tes propres mots : Si nous cherchons à sauver notre vie, .
Au verset 39, tu pourrais marquer la promesse que le Sauveur fait aux personnes qui perdent leur vie à cause de lui. Perdre notre vie à cause de lui est beaucoup plus que d’être disposé à mourir pour lui. Cela signifie être disposé à donner de nous-mêmes chaque jour pour le servir et servir notre entourage.
À ton avis, que signifie retrouver sa vie lorsqu’on la perd à cause de lui ?
Termine le principe suivant dans tes propres mots : Si nous perdons notre vie à cause de Jésus-Christ, .
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Thomas S. Monson
Lis la déclaration suivante du président Monson : « Je crois que le Sauveur nous dit qu’à moins que nous nous perdions dans le service, notre vie ne sert pas à grand-chose. Les gens qui ne vivent que pour eux-mêmes finissent par se dessécher et, au sens figuré, perdre leur vie, tandis que ceux qui se perdent au service d’autrui progressent et s’épanouissent et, en fait, sauvent leur vie » (« Qu’ai-je fait aujourd’hui pour quelqu’un ? »,Le Liahona, novembre 2009, p. 85).
Réponds aux questions suivantes dans ton journal d’étude des Écritures :
Qui est-ce que tu connais qui a choisi de perdre sa vie à cause de Jésus-Christ ? Comment cette personne fait-elle cela ?
Quel effet cette décision a-t-elle sur cette personne ?
Que peux-tu faire aujourd’hui ou à l’avenir pour perdre ta vie au service de Jésus-Christ et des autres ?
Écris ce qui suit en bas des tâches d’aujourd’hui dans ton journal d’étude des Écritures :
J’ai étudié Matthieu 8-10 et j’ai terminé cette leçon le (date).
Questions, pensées et idées supplémentaires dont j’aimerais parler à mon instructeur :