Gott ehrt die, die ihn ehren

Unterrichten und besprechen Sieh 1 Samuel 2:12–17, 22–25.

Hofni und Pinhas waren Söhne des hohen Priesters Eli und selbst Priester. Sie waren aber schlecht. Wenn die Israeliten zum Offenbarungszelt kamen, um Opfer zu bringen, nahmen Hofni und Pinhas das Fleisch der Opfertiere weg, bevor das Fett auf dem Altar in Rauch aufging. Sie nahmen auch von dem Fleisch, das für das Opfermahl gekocht wurde (1 Samuel 2:12–17). Das waren schwere Übertretungen von Gottes Gesetz, es war, als ob sie Gott beraubten. Sie begingen auch die außerordentlich schwere Sünde, daß sie die Frauen verführten, die sich vor dem Eingang zum Offenbarungszelt aufhielten (1 Samuel 2:22).

• Wie wirkten sich die Taten der Söhne Elis auf das Volk aus? (Sieh 1 Samuel 2:17, 24.)

• Wen haben Elis Söhne geehrt? (Decken Sie die erste Zeichnung oder den Spiegel auf.) Auf welchen Gebieten im Leben ehren und erfreuen wir manchmal uns selbst mehr als den Herrn? Es kommen vielleicht folgende Antworten:

1. Unterhaltung

2. Sonntagsheiligung

3. Ausgehen und Moral

4. Fasten

5. Berufungen in der Kirche

• Warum wollen wir manchmal lieber uns selbst erfreuen als Gott? Was sind die Auswirkungen, wenn wir das tun?

Unterrichten und besprechen Sieh 1 Samuel 2:17, 24; 3:12–14.

• Was war Elis Pflicht, als er von der Schlechtigkeit seiner Söhne erfuhr? Was tat er? (Sieh 1 Samuel 2:22–25.) Wie reagierten sie? (Sieh 1 Samuel 2:25.)

• Nachdem Eli seine Söhne gerügt hatte, tat er weiter nichts gegen die schlimmen Sünden in seiner Familie und am Offenbarungszelt. Deswegen kam ein Mann Gottes und züchtigte ihn. Er sagte ihm, daß er seine Söhne mehr ehre als Gott (1 Samuel 2:27–29). Auf welche Weise ehrte Eli seine Söhne mehr als Gott? Was sagte der Mann Gottes für Elis Haus voraus? (Sieh 1 Samuel 2:30–35.)

• Auf welche Weise ehren wir manchmal andere Menschen mehr als Gott? (Decken Sie die 2. Zeichnung oder den entsprechenden Gegenstand auf.) Die Mitglieder sagen vielleicht:

1. Wir lassen uns von Freunden zu etwas überreden, obwohl wir wissen, daß es falsch ist.

2. Wir handeln unehrlich, weil wir uns davor fürchten, was andere Leute von uns denken könnten.

3. Wir weisen Familienmitglieder oder Freunde nicht darauf hin, daß sie falsch handeln, weil wir ein gutes Verhältnis aufrechterhalten möchten.

Präsident Joseph F. Smith hat gesagt: „Niemand von uns sollte in seiner Zuneigung zu seinen Kindern so unklug oder nachgiebig, so unüberlegt oder so seicht sein, daß er es aus Angst, sie zu kränken, nicht wagt, sie aufzuhalten, wenn sie wider- spenstig sind, Unrecht tun oder die Dinge der Welt mehr lieben als die Dinge der Rechtschaffenheit.“ (Gospel Doctrine, 1939, Seite 286.)

• Wie können Eltern ihre Pflicht gegenüber ihren widerspenstigen Kindern im Geist der Liebe erfüllen? Welche Pflicht haben die Kinder, wenn ihre Eltern sich bemühen, sie in Rechtschaffenheit zu leiten?

Unterrichten und besprechen Sieh 1 Samuel 3. Sie können das vorher beauftragte Mitglied das Kapitel kurz zusammenfassen lassen. Erinnern Sie die Klasse daran, daß der Junge Samuel im Tempel diente, nachdem seine Mutter Hanna ihn, wie verspro- chen, in den Dienst des Herrn gegeben hatte (1 Samuel 1).

• Wer sprach des Nachts zu Samuel? (Sieh 1 Samuel 3:4). Was dachte Samuel zuerst? (Sieh 1 Samuel 3:5–6, 8.) Wie erfuhr Samuel, daß der Herr ihn rief? (Sieh 1 Samuel 3:8–9.)

• Wie setzt sich der Herr mit uns in Verbindung? (Meistens durch die Einflüsterungen des Heiligen Geistes. Die Mitglieder schlagen vielleicht weitere Möglichkeiten vor.) Wie können wir uns darauf vorbereiten, Mitteilungen vom Herrn zu empfangen und zu verstehen?

• Wie hat Samuel den Herrn geehrt? (Decken Sie das Bild des Herrn auf.) Sie können bei der Diskussion folgende Schriftstellen benutzen:

„Ich aber werde mir einen zuverlässigen Priester einsetzen, der nach meinem Herzen und nach meinem Sinn handeln wird.“ (1 Samuel 2:35.)

„Da rief der Herr den Samuel, und Samuel antwortete: Hier bin ich.“ (1 Samuel 3:4.)

„Und Samuel antwortete: Rede, denn dein Diener hört.“ (1 Samuel 3:10.)

• Der Herr hat verheißen, die zu ehren, die ihn ehren (1 Samuel 2:30). Wie hat der Herr Samuel geehrt? (Sieh 1 Samuel 3:19.) Wie wird der Herr uns wohl ehren, wenn wir ihn so ehren, wie Samuel es tat?

Unterrichten und besprechen Sieh 1 Samuel 8. Sie können das Kapitel von dem vorher beauftragten Mitglied kurz zusammenfassen lassen.

• Was für eine Regierungsform hatte Israel zur Zeit Samuels? (Sieh 1 Samuel 8:1. Die Israeliten wurden von Richtern regiert.) Wen sollte Israel als seinen König ansehen? (Sieh 1 Samuel 12:12.)

• Warum wollten die Kinder Israel einen König haben? (Sieh 1 Samuel 8:5, 20.) Wen verwarf Israel, als es einen König „wie bei allen Völkern“ haben wollte? (Sieh 1 Samuel 8:7.) Was sagte Samuel auf Anweisung des Herrn über die Probleme, die ein König bringen kann? (Sieh 1 Samuel 8:9–18.) Wie reagierten die Israeliten auf Samuels Warnungen? (Sieh 1 Samuel 8:19–22.)

• Wen ehrten die Israeliten, als sie einen König verlangten? (Decken Sie die 3. Zeichnung oder den entsprechenden Gegenstand auf.)

• Wie haben wir manchmal den Wunsch, „wie alle Völker“ zu sein?

Sie können die Broschüre Für eine starke Jugend (34285 150) benutzen, um über die Maßstäbe zu sprechen, die der Herr für uns gesetzt hat, damit wir nicht die schlechten Gewohnheiten der Welt annehmen. Erklären Sie, daß diese Maßstäbe für Erwachsene genauso gelten wie für die Jugend.

• Der Herr Jesus Christus ist unser wahrer König, genauso wie er der wahre König der Israeliten war (Psalm 47:7; 89:18; 149:2). Wie soll dieses Wissen unsere Einstel- lung gegenüber den Gewohnheiten der Welt beeinflussen? Wie verwerfen wir manchmal den Herrn als unseren König?