Seminario
Lección 93: 1 Reyes 1–10


Lección 93

1 Reyes 1–10

Introducción

Cuando estaba próximo a morir, el rey David nombró a su hijo Salomón como heredero al trono . Jehová bendijo a Salomón y le creó una reputación de gobernante sabio y próspero. El rey Salomón construyó un templo y lo dedicó a Jehová. Jehová aceptó el templo como un lugar donde podría morar entre Su pueblo, si es que éste permanecía fiel a Él.

Sugerencias para la enseñanza

1 Reyes 1–4

Se instala a Salomón como sucesor del rey David

Pida a los alumnos que piensen en una ocasión en la que quisieron ayudar sinceramente a un familiar, a un amigo o a otra persona que estaba pasando por dificultades pero consideraron que no eran capaces de ayudar como les hubiera gustado. Invite a varios alumnos a compartir sus experiencias con la clase.

A medida que estudien 1 Reyes 1–4, invite a los alumnos a determinar las verdades que puedan ayudarlos cuando procuren servir a los demás pero no se sientan capaces de hacerlo eficazmente.

Para resumir 1 Reyes 1:1–3:8, explique que para resolver el conflicto con respecto a quién lo sucedería como rey de Israel, David nombró a su hijo Salomón como heredero al trono. Los que procuraban causar división en el reino fueron desterrados o ejecutados. Salomón viajó a Gabaón para ofrecer sacrificios sobre un altar, y Jehová se le apareció y le preguntó qué bendición deseaba.

Invite a los alumnos a leer 1 Reyes 3:9 en silencio para descubrir lo que deseaba Salomón.

  • ¿Qué deseaba Salomón?

  • Según el versículo 9, ¿por qué Salomón procuró obtener un corazón con entendimiento?

  • ¿Qué nos indica esa petición en cuanto al tipo de rey que Salomón quería llegar a ser?

Invite a varios alumnos a turnarse para leer en voz alta 1 Reyes 3:10–14, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber lo que sintió Jehová en cuanto al deseo de Salomón.

  • ¿Cómo se sintió Jehová acerca del deseo de Salomón?

  • ¿Por qué creen que Jehová estaba complacido?

  • ¿Por qué habrá podido Salomón servir mejor a su pueblo a causa de las bendiciones adicionales de riqueza y honor?

  • De la respuesta de Jehová a Salomón, ¿qué principio aprendemos acerca de lo que el Señor hará cuando procuremos obtener Su ayuda para servir mejor a los demás? (Es posible que los alumnos usen otras palabras, pero asegúrese de que reconozcan el siguiente principio: Cuando desinteresadamente procuremos obtener la ayuda del Señor para servir a los demás, Él aumentará nuestra capacidad para servir. Si lo desea, escriba ese principio en la pizarra).

Explique que en 1 Reyes 3:16–23 leemos que Salomón fue a Jerusalén, adoró al Señor y ofreció un banquete a todos sus siervos. Durante el banquete, dos mujeres solicitaron al rey Salomón que juzgara una situación complicada. Las dos mujeres vivían juntas y dieron a luz a sendos niños casi al mismo tiempo. Una noche, una de la mujeres despertó y descubrió que su bebé había muerto. En vez de lamentar la pérdida de su bebé, cambió a su bebé muerto por el de la otra mujer. A la mañana siguiente, cuando despertó la segunda mujer para darle el pecho al niño, descubrió que el bebé estaba muerto, pero no era su hijo. La primera mujer negó enérgicamente la acusación de la otra. Buscaron el juicio del rey Salomón para resolver el caso.

  • ¿Por qué fue una situación difícil de juzgar?

  • ¿Qué hubieran hecho ustedes para averiguar qué mujer estaba diciendo la verdad?

Invite a un alumno a leer 1 Reyes 3:24–25 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para averiguar cómo manejó el asunto Salomón.

  • ¿Cómo creen que reaccionó la madre verdadera ante ese plan?

Invite a otro alumno a leer 1 Reyes 3:26–27 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber cómo descubrió Salomón a la madre legítima.

Haga referencia al principio que escribió en la pizarra.

  • ¿Cómo aumentó Jehová la capacidad de Salomón para juzgar esa situación con rectitud?

  • ¿En qué situaciones pedirían la ayuda del Señor para servir mejor a alguien, tal como lo hizo Salomón?

Explique que en 1 Reyes 3:28 leemos que todo Israel tuvo noticias de esa experiencia y reconoció que Dios había bendecido al rey Salomón con sabiduría para juzgar. En 1 Reyes 4 aprendemos que la noticia de la sabiduría de Salomón se extendió por otras naciones.

1 Reyes 5–7

Salomón edifica una casa al Señor hecha con los mejores materiales

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San Salvador El Salvador Temple

Muestre una o más láminas de templos.

  • ¿Por qué la Iglesia hace tanto esfuerzo por edificar templos en todo el mundo?

  • ¿Por qué algunos Santos de los Últimos Días sacrifican tanto para adorar en el templo?

Recuerde a los alumnos que David había deseado edificar un templo, pero Jehová le mandó que no lo hiciera. Invite a los alumnos a leer 1 Reyes 5:5 en silencio para averiguar lo que Salomón tenía la intención de hacer, y pídales que den un informe de lo que encontraron.

Explique que en 1 Reyes 5–7 se encuentra el registro de los esfuerzos de Salomón por edificar un templo a Jehová. Invite a los alumnos a leer 1 Reyes 5:17 en silencio para buscar pruebas de la calidad de ese templo.

Explique que mientras el pueblo construía el templo, vino a Salomón la palabra de Jehová. Invite a un alumno a leer 1 Reyes 6:12–13 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para conocer la promesa que Jehová les hizo a Salomón y a su pueblo. Si lo desea, explique que la palabra estatutos se refiere a las leyes del Señor.

  • ¿Qué principio se enseña en esos versículos acerca de lo que el Señor espera de Su pueblo para que Su presencia more en el templo? (Si andamos por los caminos del Señor, entonces el Señor estará con nosotros en Su templo. Si lo desea, escriba ese principio en la pizarra).

  • ¿Cuáles son algunos de los estatutos y mandamientos del Señor que debemos obedecer en nuestros días para ser dignos de disfrutar de Su presencia en el templo?

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Solomon’s temple

Explique que el templo de Salomón era diferente de nuestros templos de hoy en día porque seguía el modelo del tabernáculo que los hijos de Israel llevaron a través del desierto. No obstante, al igual que el tabernáculo y los templos de hoy en día, el templo que edificó Salomón era un símbolo de la presencia del Señor entre Su pueblo. Al esforzarnos todo lo posible por ser dignos de entrar y servir en el templo, demostramos nuestro deseo de disfrutar de Su presencia.

Invite a un alumno a leer en voz alta las siguientes palabras del presidente Thomas S. Monson:

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President Thomas S. Monson

“Aquellos que comprenden las bendiciones eternas que se reciben mediante el templo saben que ningún sacrificio es demasiado grande, ningún precio demasiado caro ni ningún esfuerzo demasiado difícil para recibir esas bendiciones …

“El sacrificio de ustedes quizás sea poner su vida en orden con lo que se requiera para recibir una recomendación, tal vez al dejar hábitos de mucho tiempo que los descalifican” (“El Santo Templo: Un faro para el mundo”, Liahona, mayo de 2011, págs. 92–93).

Invite a los alumnos a reflexionar en lo que pueden hacer para andar por los caminos del Señor más plenamente para disfrutar de Su presencia en el templo.

Para resumir 1 Reyes 6:14–38; 7, explique que se tardaron aproximadamente siete años para terminar de construir el templo, y Salomón tardó trece años para terminar de construir su palacio.

1 Reyes 8

Salomón dedica el templo al Señor

Pregunte a los alumnos si alguna vez han participado en la dedicación de un templo o de un centro de reuniones. Invíteles a compartir sus experiencias con la clase.

  • ¿Por qué creen que esas reuniones a menudo son ocasiones muy espirituales?

Para resumir 1 Reyes 8:1–21, explique que Salomón reunió a muchos israelitas para participar en la dedicación del templo. Después de colocar el arca del convenio en el Lugar Santísimo, la gloria de Dios apareció en forma de una nube que llenó el templo. Explique que en 1 Reyes 8:22–53 aparece la oración dedicatoria que Salomón ofreció en esa ocasión. Después de que Salomón declarara la bondad y el poder de Jehová (véase versículos 22–28), rogó que tener un templo entre ellos fuera una bendición y ayudara al pueblo a guardar su compromiso con el Señor.

Invite a un alumno a leer 1 Reyes 8:29–30 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para averiguar un deseo que expresó Salomón durante la oración dedicatoria.

  • ¿Qué deseo expresó Salomón?

Divida la clase en cuatro grupos pequeños y asigne a cada grupo uno de los siguientes pasajes de la oración dedicatoria del templo de Salomón: 1 Reyes 8:33–34, 35–36, 37–40 y 46–49. Escriba las siguientes preguntas en la pizarra e invite a los alumnos a examinar los versículos que se les hayan asignado para encontrar las respuestas:

¿Qué desafíos preveía Salomón que Israel afrontaría?

¿Qué bendiciones pidió Salomón que Jehová derramase sobre el pueblo conforme adorasen a Jehová en el templo?

Cuando los alumnos hayan terminado, invite a cada grupo a explicar a la clase lo que aprendieron.

  • En esos versículos, ¿qué principio podemos aprender con respecto a participar en la adoración en el templo? (Es posible que los alumnos reconozcan diversos principios, pero asegúrese de hacer hincapié en que si adoramos al Señor en el templo, entonces Él puede concedernos bendiciones que nos ayuden con los desafíos que afrontemos. Si lo desea, escriba ese principio en la pizarra).

Para ayudar a los alumnos a entender ese principio, pida a uno de ellos que lea en voz alta las siguientes palabras del presidente Gordon B. Hinckley:

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President Gordon B. Hinckley

“El templo es… un lugar para recibir inspiración y revelación personales. Es incalculable el número de almas que han ido allí con un espíritu de ayuno y oración en momentos de pesadumbre, enfrentándose a decisiones difíciles y a desconcertantes problemas, en busca de la guía divina. Muchas de ellas han testificado que, a pesar de no haber oído ninguna voz que les diera una revelación, en esa ocasión o poco después, en respuesta a sus oraciones recibieron impresiones con respecto al camino que debían seguir”, (“El Templo de Salt Lake”, Liahona, noviembre de 1993, pág. 6).

  • ¿Cuándo han sido bendecidos ustedes o alguien que conozcan para hacer frente en mejores condiciones a un desafío en particular, después de participar de la adoración en el templo? (Si lo desea, usted también podría compartir una experiencia).

Para resumir 1 Reyes 8:50–66, explique que Salomón terminó la oración dedicatoria y ofreció sacrificios que Jehová aceptó (véase 2 Crónicas 7:1).

1 Reyes 9–10

Jehová santifica el templo y cumple Sus promesas a Salomón

Explique que en 1 Reyes 9–10 aprendemos que Jehová cumplió Sus promesas a Salomón. Divida la clase por la mitad. Invite a una mitad a leer 1 Reyes 9:1–9 en silencio y a buscar lo que ilustre el siguiente principio: Si andamos por los caminos del Señor, entonces el Señor estará con nosotros en Su templo. Pida a la otra mitad que lea 1 Reyes 10:1–9 en silencio y que busque lo que ilustre el siguiente principio: Cuando desinteresadamente procuremos la ayuda del Señor para servir a los demás, Él aumentará nuestra capacidad para servir. Invite a los alumnos a dar un informe de lo que descubrieron.

Invite a los alumnos a reflexionar sobre los principios que se aprendieron en esta lección y a determinar lo que harán para vivir esos principios. (Si lo desea, sugiera a los alumnos que anoten sus pensamientos en su cuaderno de apuntes o en su diario de estudio de las Escrituras).

Comentarios e información de contexto

1 Reyes 3:14. ¿Por qué alabó Jehová la rectitud de David, aun cuando éste había quebrantado la ley de castidad y había provocado el asesinato de Urías?

“Hay numerosos pasajes en los libros históricos en los que David aparece como ejemplo de persona agradable a la vista de Dios. José Smith, el Profeta, corrigió por inspiración divina cada unos de esos pasajes de tal forma que se ve que el Señor empleó a David como ejemplo de lo que sus sucesores no deberían hacer. Por ejemplo, en la Traducción de José Smith de 1 Reyes 3:14 dice: ‘Y si anduvieres en mis caminos, guardando mis estatutos y mis mandamientos, yo alargaré tus días y no andarás en injusticia como anduvo David tu padre’” (véase El Antiguo Testamento: 1 Reyes–Malaquías, manual para el alumno, manual del Sistema Educativo de la Iglesia, 1983, pág. 4). En la revelación moderna hay un registro de las palabras del Señor con respecto a David después de haber hecho que Urías muriese: “Así que, ha caído de su exaltación” (D. y C. 132:39). “Por consiguiente, a David aún no se le ha perdonado, pero recibió la promesa de que el Señor no dejaría su alma en el infierno. Resucitará al final del Milenio” (Bible Dictionary, “David”).

1 Reyes 8:10–11. La gloria de Dios

“Antes de que Salomón ofreciera la oración dedicatoria, una nube llenó la casa de Dios, la cual indicaba la presencia de Dios. Para los Santos de los Últimos Días es interesante el hecho de que esa gloria acompañara los servicios de dedicación, siendo que una gloria similar se manifestó en la dedicación del Templo de Kirtland el 27 de marzo de 1836. Muchos de los presentes manifestaron haber visto ángeles y haber oído el ‘ruido de un viento fuerte que llenó el templo’ , y muchos de los habitantes de la ciudad informaron haber visto ‘una luz brillante como una columna de fuego que descansaba sobre el templo’ (History of the Church, tomo II, pág. 428). Los acontecimientos especiales que se manifestaron en la dedicación de ambos templos son señales de la aceptación, por parte del Señor, de las casas edificadas en Su nombre y para Su honra” (véase El Antiguo Testamento: 1 Reyes–Malaquías, manual para el alumno, manual del Sistema Educativo de la Iglesia, 1983, pág. 7).