Nombres 1-21 (Section 13)

Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile

Le résumé suivant des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant Nombres 1-21 (unité 13) n’est pas destiné à faire partie de la leçon que vous allez donner. La leçon que vous donnez ne se concentre que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.

Jour 1 (Nombres 1-10)

En étudiant l’organisation du camp d’Israël, les élèves ont appris les vérités suivantes : Le Seigneur organise son peuple afin de le protéger et de le guider. Le Seigneur attribue des responsabilités précises aux personnes dans son royaume. En découvrant les lois que le Seigneur a données aux Israélites, les élèves ont appris que nous montrons notre engagement envers Dieu quand nous respectons rigoureusement ses principes.

Jour 2 (Nombres 11-12)

Dans cette leçon les élèves ont découvert un moment où les Israélites se sont plaints et où Moïse a demandé de l’aide pour gouverner le peuple. Cette leçon a appris aux élèves que, quand nous ne reconnaissons pas nos bénédictions, cela peut nous amener à être ingrats vis-à-vis du Seigneur. Ils ont aussi appris que, si nous exprimons nos difficultés et nos frustrations au Seigneur, il peut nous aider à trouver des solutions. Ils ont aussi découvert que, si nous sommes préparés et dignes spirituellement, nous pouvons recevoir la révélation pour notre vie, nos appels et nos responsabilités.

Jour 3 (Nombres 13-14)

En lisant le récit des douze hommes que Moïse a envoyés explorer le pays de Canaan, les élèves ont appris le principe suivant : Si nous savons que le Seigneur est avec nous, nous pouvons vaincre la crainte et défendre plus courageusement la justice. Pour recevoir toutes les bénédictions du Seigneur, nous devons choisir de le suivre pleinement.

Jour 4 (Nombres 15-21)

Dans cette leçon sur la rébellion de certains Israélites, les élèves ont appris les vérités suivantes : Si nous nous repentons, nous pouvons obtenir le pardon de nos péchés, y compris de ceux que nous commettons par ignorance, grâce à l’expiation de Jésus-Christ. Si nous enfreignons délibérément les commandements de Dieu et ne nous repentons pas, nous devrons répondre devant Dieu de ces péchés. Si nous nous écartons des mauvaises influences, nous pouvons éviter les jugements du Seigneur qui frappent les méchants. Le Seigneur nous aidera à savoir qui il a appelé à diriger son peuple.

Introduction

Cette leçon peut faire comprendre aux élèves que, bien que nous ayons tous péché, si nous nous tournons vers le Christ, il nous guérira de nos péchés, de nos souffrances et de nos maladies.

Idées pédagogiques

Nombres 21:1-9

Moïse place un serpent d’airain sur une perche pour guérir les Israélites qui ont été mordus par les serpents venimeux

Pour créer un effet spectaculaire, tirez rapidement un serpent en jouet d’un sac ou affichez une image d’un serpent venimeux. Puis demandez :

Que feriez-vous si vous étiez mordus par un serpent venimeux ?
Comment soigne-t-on les morsures de serpents venimeux ?

Montrez une boîte intitulée « Trousse contre les morsures de serpent » dans laquelle vous avez mis une image de Jésus-Christ. Sans ouvrir la boîte, dites aux élèves qu’à l’intérieur il y a un remède contre les morsures de serpent. Expliquez qu’en étudiant Nombres 21, ils découvriront comment les Israélites sont guéris des morsures de serpent et comment l’histoire s’applique spirituellement à nous.

Expliquez que, parce que les Israélites ne sont pas autorisés à traverser le pays d’Édom, leur voyage est plus difficile. Demandez à un élève de lire Nombres 21:4-5 à voix haute. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que les Israélites ressentent et comment ils réagissent à la difficulté du chemin qu’ils doivent parcourir.

Comment les enfants d’Israël réagissent-ils à la difficulté de contourner le pays d’Édom ?

Demandez à un élève de lire Nombres 21:6 à voix haute. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce qui se passe du fait que les enfants d’Israël parlent contre Moïse et contre le Seigneur. Expliquez-leur que le mot brûlant signifie venimeux.

Demandez à un élève de lire Nombres 21:7-9 à voix haute. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que les enfants d’Israël font après avoir été mordus.

À qui les Israélites s’adressent-ils en premier pour obtenir de l’aide ?
Qu’est-ce que le Seigneur dit à Moïse de faire pour aider les gens qui ont été mordus ?
Qu’est-ce que les gens doivent faire pour guérir ?

Écrivez au tableau : morsures de serpents venimeux = le péché et ses conséquences.

À votre avis, quelle est la ressemblance entre le péché et la morsure d’un serpent venimeux ?
Qu’est-ce que le venin peut nous faire si l’on ne nous secourt pas ?

Demandez aux élèves de deviner ce qui se trouve dans la trousse contre les morsures de serpent. Ouvrez la boîte et montrez l’image de Jésus-Christ.

Affichez l’image Moïse et le serpent d’airain (Recueil d’illustrations de l’Évangile, 2009, n° 16 ; voir aussi lds.org).

Vers quoi le serpent sur la perche attirait-il l’attention des Israélites ? (Les souffrances du Sauveur et son expiation.)
D’après les versets 8-9, que doivent faire les enfants d’Israël pour guérir ?
D’après cette histoire, que devons-nous faire pour guérir des effets venimeux du péché ? (Les réponses des élèves peuvent varier, mais veillez à ce qu’ils dégagent le principe suivant : Si nous nous tournons vers le Christ, il nous guérira de nos péchés, de nos douleurs et de nos maladies. Écrivez ce principe au tableau.)

Pour faire comprendre ce principe aux élèves, discutez de la question suivante :

Comment pouvons-nous nous tourner vers Jésus-Christ pour guérir de nos péchés ?

Écrivez les références scripturaires suivantes au tableau : Jean 3:14-15 ; Alma 33:19-22 ; Hélaman 8:14-15. Expliquez que ces passages d’Écriture nous aident à comprendre le récit du serpent d’airain de Nombres 21:1-9. Vous pourriez demander aux élèves de noter ces renvois croisés dans leurs Écritures à côté de ces versets.

Répartissez les élèves en trois groupes. Demandez à chaque groupe de lire l’un des passages d’Écriture. Demandez-leur de lire leur passage en cherchant ce qu’il nous apprend sur le récit du serpent d’airain. Après un délai suffisant, demandez à un élève de chaque groupe d’enseigner aux autres ce que son groupe a appris. Posez ensuite les questions suivantes :

À votre avis, pourquoi certaines personnes refusent-elles de regarder le serpent d’airain ? À votre avis, pourquoi d’autres choisissent-elles de regarder ?
Que devons-nous avoir pour nous tourner vers le Sauveur afin de guérir des effets de nos péchés, de nos douleurs et de nos maladies ?

Demandez à un élève de chaque groupe de faire part de ses sentiments à l’égard du pouvoir de Jésus-Christ de nous guérir de nos péchés, de nos douleurs et de nos maladies.

Pour faire comprendre aux élèves une manière de mettre ce principe en pratique et de nous tourner vers le Christ pour obtenir la guérison de nos péchés, de nos douleurs et de nos maladies, demandez-leur de regarder à nouveau l’image de Moïse et du serpent d’airain.

Quel rôle Moïse joue-t-il dans la guérison des enfants d’Israël ?
Quel est le rapport entre les actions de Moïse et le principe noté au tableau ?

Demandez à un élève de lire à voix haute la déclaration suivante de Boyd K. Packer, du collège des douze apôtres :

« Jésus-Christ a prescrit une méthode très claire pour nous repentir et trouver la guérison. Le remède à la majorité des fautes est de demander le pardon par la prière personnelle. Toutefois, il y a certaines maladies spirituelles, en particulier celles en rapport avec les violations de la loi morale, qui requièrent absolument l’aide et le traitement d’un médecin spirituel qualifié. […]

« Si vous […] désirez retrouver une pleine santé spirituelle, allez voir votre évêque. Il détient les clés et peut vous aider sur le chemin du repentir » (voir « La clé de la protection spirituelle », Le Liahona, novembre 2013, p. 28).

Pourquoi est-il nécessaire d’obtenir l’aide de l’évêque ou du président de branche tandis que nous nous tournons vers le Christ de manière à ce qu’il nous guérisse de nos péchés, de nos douleurs et de nos maladies ?

Demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils doivent faire pour se tourner vers le Christ pour guérir du venin du péché. Recommandez-leur de prendre l’engagement de se tourner vers le Sauveur pour guérir des effets du péché.

Résumez Nombres 21:10-35 en expliquant qu’une fois guéris en s’étant tournés vers le Christ, les enfants d’Israël l’emportent sur les Amoréens et le peuple de Basan qui se battent contre eux. Témoignez que, comme les enfants d’Israël, si nous nous tournons vers le Christ, nous recevrons la force de vaincre le péché et d’affronter les difficultés qui se présentent.

Prochaine section (Nombres 22-36 ; Deutéronome 1-26)

Demandez aux élèves d’imaginer comment ils réagiraient s’ils entendaient un animal leur parler. Expliquez qu’en étudiant Nombres 22, ils vont découvrir comment le Seigneur met Balaam en garde par l’intermédiaire de son ânesse. Dîtes-leur que, dans Deutéronome 1-26, ils vont apprendre comment devenir un peuple qui appartient au Seigneur.