Nombres 15-19

Lisez aux élèves les situations fictives suivantes :

1. Un jeune homme, converti récent à l’Église, est en train de conduire. Il se met en colère contre un autre conducteur et jure. Bien qu’il ne prenne pas le nom du Seigneur en vain, il sent que l’Esprit se retire immédiatement.

2. Juste avant de commencer à remplir sa candidature pour partir en mission, une jeune fille décide de passer du temps avec des amis qui ne font pas de bons choix. Quand ils lui offrent une boisson alcoolisée, elle la boit délibérément, croyant qu’elle peut toujours se repentir plus tard si elle le veut, afin de pouvoir quand même partir en mission.

• Pensez-vous que les conséquences pour ces deux personnes devraient être les mêmes ou différentes ? Pourquoi ?

Écrivez les titres Ignorant (Involontaire) et Délibéré au tableau. Expliquez que Nombres 15 fait la différence entre deux attitudes chez des transgresseurs, celui qui pèche effrontément et délibérément et celui qui pèche par ignorance ou commet une erreur involontairement et se sent coupable d’avoir offensé Dieu.

Résumez Nombres 15:1-26 en expliquant que le Seigneur enseigne aux Israélites le repentir et les sacrifices qu’ils doivent accomplir après avoir choisi de ne pas le suivre et avoir refusé d’entrer dans la terre promise.

Le Seigneur continue de donner aux Israélites des enseignements à propos des gens qui pèchent par ignorance ou involontairement et ceux qui pèchent délibérément. Demandez à un élève de lire Nombres 15:27-29 à haute voix. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que le prêtre fait pour quelqu’un qui pèche par ignorance.

• Comment les actions du prêtre peuvent-elles être symboliques de ce que le Sauveur fait pour nous quand nous agissons mal involontairement ou par ignorance ?

• Qu’est-ce que les instructions du Seigneur rapportées dans ces versets nous apprennent au sujet de l’expiation de Jésus-Christ ? Les élèves peuvent relever divers principes et points de doctrine mais veillez à mettre l’accent sur le point de doctrine suivant : Si nous nous repentons, nous pouvons, grâce à l’expiation de Jésus-Christ, recevoir le pardon de nos péchés, notamment de ceux commis par ignorance. Notez ce point de doctrine au tableau sous le titre « Ignorant [Involontaire]. »)

Demandez aux élèves de réfléchir au réconfort que peut procurer cette vérité à quelqu’un qui a péché par ignorance. Demandez à quelques-uns d’entre eux d’expliquer leurs idées aux autres.

Demandez à un élève de lire Nombres 15:30-31 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de relever ce qui, selon le Seigneur, arrivera aux gens qui enfreignent délibérément les commandements de Dieu.

• À votre avis, que veut dire l’expression, « il a méprisé la parole de l’Éternel » ?

• Qu’est-ce que le Seigneur a dit qu’il arrivera aux gens qui enfreignent délibérément ses commandements ?

• Que peut vouloir dire l’expression, « il portera la peine de son iniquité » au verset 31 ? (Il devra répondre de ses péchés.)

Sous le titre « Délibéré » au tableau, écrivez : Si nous enfreignons délibérément les commandements de Dieu et ne nous repentons pas…

Demandez aux élèves de résumer les enseignements du Seigneur rapportés dans ces versets, en complétant la phrase au tableau. Ils pourraient exprimer ce principe de la manière suivante : Si nous enfreignons délibérément les commandements de Dieu et ne nous repentons pas, nous devrons répondre de ces péchés devant Dieu. En employant les mots des élèves, complétez le principe au tableau.

• À votre avis, que signifie répondre devant Dieu ?

Demandez à un élève de lire l’extrait suivant du livret Jeunes, soyez forts :

« Il y a des gens qui enfreignent sciemment les commandements de Dieu, prévoyant de se repentir plus tard, avant d’aller au temple ou de faire une mission par exemple. Pécher délibérément ainsi, c’est se moquer de l’expiation du Sauveur » (Jeunes, soyez forts [livret, 2011], p. 28-29).

• D’après cette citation, pourquoi est-il si grave de pécher délibérément ?

Témoignez que, bien que nous devions répondre de nos péchés, si nous nous repentons, nous pouvons être purifiés grâce à l’expiation de Jésus-Christ. Invitez les élèves à se repentir de leurs péchés afin de recevoir le pardon.

Résumez Nombres 15:37-41 en expliquant que le Seigneur dit au peuple de faire une frange au bord de ses vêtements pour se rappeler de respecter les commandements afin de demeurer saint.

Demandez aux élèves de faire une liste d’émissions de télévision, de films, de chansons et de jeux populaires. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez-leur de réfléchir à la manière dont Satan pourrait utiliser les médias pour les influencer.

• Parce que les médias peuvent soit nous édifier, soit nous détruire spirituellement, comment pouvons-nous détecter les influences qui nous affaiblissent spirituellement ?

• Comment pouvons-nous éviter ces influences quand notre entourage y adhère ?

Expliquez que Nombres 16 raconte l’histoire d’un groupe d’Israélites qui pèchent délibérément en se rebellant contre Moïse et Aaron. Ce récit enseigne des principes qui peuvent nous aider à éviter l’influence des gens qui cherchent à nous tenter de nous rebeller contre Dieu. Il enseigne aussi des principes qui peuvent nous aider à savoir qui le Seigneur a appelé pour diriger son peuple. Demandez aux élèves de rechercher ces principes tandis qu’ils étudient Nombres 16.

Demandez à un élève de lire Nombres 16:1-3 à voix haute. Demandez aux autres de suivre en cherchant qui se rebelle contre Moïse et Aaron.

• Qu’est-ce que l’expression « des principaux de l’assemblée, […] des gens de renom » révèle sur les gens qui se rebellent contre Moïse ?

• Qu’est-ce que ces dirigeants accusent Moïse et Aaron de faire ? (De s’élever au-dessus du reste des Israélites.)

Demandez à un élève de lire Nombres 16:4-7 à voix haute. Demandez aux autres de suivre en cherchant la réponse que Moïse donne à ce groupe rebelle.

• Qu’est-ce que Moïse dit à Koré et à sa troupe ?

Expliquez qu’un brasier est un récipient où brûle l’encens que les prêtres portent pendant qu’ils accomplissent certaines cérémonies religieuses dans le tabernacle. Moïse dit à Koré et à sa troupe, qui étaient Lévites et n’étaient pas autorisés à officier dans la haute prêtrise (Melchisédek), d’apporter le lendemain leurs brasiers au tabernacle. Il leur dit aussi que le Seigneur leur montrera la personne qu’il a choisie pour être son serviteur autorisé.

Répartissez les élèves en petits groupes et donnez une feuille de papier à chaque groupe. Demandez aux élèves de plier la feuille en quatre et d’écrire les références suivantes dans les quatre sections : Nombres 16:8-11 ; Nombres 16:12-15 ; Nombres 16:16-19 et Nombres 16:20-27. Demandez-leur de lire chaque référence avec leur groupe pour trouver ce qui se passe ensuite dans l’histoire. Demandez-leur d’écrire dans chaque quart de feuille un résumé de ce qui se passe dans l’histoire. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, discutez ensemble des questions suivantes :

• D’après le verset 10, qu’est-ce que Koré et sa troupe recherchent ? (Faites remarquer que la traduction de Joseph Smith de ce verset précise que le mot sacerdoce désigne la « haute prêtrise » ou Prêtrise de Melchisédek.)

• Qu’est-ce que la réponse de Dathan et d’Abiram aux versets 12-14 révèle à leur sujet ?

• D’après le verset 26, pourquoi le Seigneur dit-il au peuple de s’éloigner des tentes des méchants et de ne toucher à rien de ce qui leur appartient ?

Faites remarquer l’expression « Éloignez-vous des tentes de ces méchants hommes » au verset 26.

• Pourquoi est-il important que les gens, aujourd’hui, se séparent des méchants ?

Demandez à plusieurs élèves de lire à tour de rôle et à haute voix Nombres 16:27-35. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce qui arrive aux gens qui se sont rebellés contre Moïse.

• Qu’est-ce que ce récit nous apprend sur le fait de nous éloigner des mauvaises influences ? (Les élèves peuvent employer des mots différents mais ils devraient dégager le principe suivant : Si nous nous éloignons des mauvaises influences, nous pouvons éviter les jugements du Seigneur qui frappent les méchants.)

Pour aider les élèves à mieux comprendre ce principe, discutez de la question suivante :

• Quelles sont, à notre époque, les mauvaises influences dont nous devons nous séparer ?

• Comment notre séparation d’avec les mauvaises influences nous aide-t-elle à ne pas être tentés de nous rebeller contre Dieu ?

Demandez aux élèves de consulter la liste des médias populaires qu’ils ont dressée précédemment. Demandez-leur d’examiner leur liste et de se demander si ces éléments sont source d’influences négatives. Recommandez aux élèves d’élaborer un plan pour se séparer de ces influences et de toute autre influence inique ou négative qu’ils peuvent rencontrer.

Résumez Nombres 16:36-50 en expliquant qu’une fois ces méchants hommes détruits, les Israélites murmurent contre Moïse et Aaron. Le Seigneur leur envoie une plaie et nombre d’entre eux sont détruits.

Dans Nombres 17:1-4, nous voyons que, pour mieux montrer aux enfants d’Israël qui est appelé à diriger le peuple, le Seigneur dit à Moïse de prendre une verge (un bâton) de chacune des douze tribus d’Israël. Dessinez douze lignes au tableau pour représenter les douze verges. Expliquez que Moïse place chaque verge dans le tabernacle pour la nuit.

Demandez à un élève de lire Nombres 17:5 à voix haute. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que le Seigneur dit qu’il arrivera à la verge de la personne que Dieu a choisie. Demandez-leur de dire ce qu’ils ont trouvé.

Demandez à un élève de lire à haute voix Nombres 17:6-10. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce qui arrive à la verge d’Aaron. Demandez à un élève de dessiner ce qui arrive à la verge sur l’une des lignes au tableau.

• Qu’y a-t-il d’important ou de symbolique dans le fait que des feuilles et des fruits poussent sur la verge d’Aaron ?

• Qu’est-ce que ce miracle peut nous apprendre ? (Les élèves peuvent relever divers points de doctrine et principes, mais veillez à les aider à dégager la vérité suivante : Le Seigneur nous aide à savoir qui il a appelé à diriger son peuple.)

• Quel témoignage vous a confirmé que les dirigeants choisis du Seigneur sont appelés par lui ?

Recommandez aux élèves de chercher à recevoir du Seigneur un témoignage qui leur confirmera que c’est lui qui appelle les personnes qui dirigent son Église.

Résumez Nombres 18-19 en expliquant que le Seigneur désigne de nouveau les devoirs des prêtres et des Lévites et leur donne des directives supplémentaires au sujet des sacrifices pour les aider à être sanctifiés ou purifiés.

Terminez en témoignant des vérités traitées dans la leçon et en recommandant aux élèves d’agir conformément aux impressions qu’ils ont reçues.