Sou Grato pela Água

Primária 1: Sou um Filho de Deus, 1994


Propósito

Ajudar cada criança a sentir-se grata ao Pai Celestial e a Jesus Cristo por existir a água.

Preparação

  1. 1.

    Em espírito de oração, estude Gênesis 1:9–10; Êxodo 17:1–6 e Mateus 3:13–17.

  2. 2.

    Materiais Necessários:

    1. a.

      Bíblia.

    2. b.

      Se possível, consiga ilustrações de lagos, rios e oceanos.

    3. c.

      Gravura 1–8: Distribuição do sacramento (62021 059)*; gravura 1–11: Menino Sendo Batizado (62018 059)*; gravura 1–18: João Batista Batizando Jesus [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 208].

  3. 3.

    Faça os preparativos necessários para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Atividades de aprendizagem

Convide uma criança para fazer a oração de abertura.

Atividade Motivadora

Peça a uma criança que vá até a frente da classe. Cochiche em seu ouvido o nome de uma atividade que use água, como, por exemplo, escovar os dentes, lavar as mãos ou molhar plantas. Peça à criança que, através de mímica, indique a atividade, enquanto as outras crianças tentam adivinhar qual é. (Talvez você precise ajudar as crianças a fazer os gestos adequados para cada situação.) Deixe que todas as crianças tenham a oportunidade de participar.

Saliente que todas as coisas mencionadas precisam de água. Diga às crianças que devemos ser gratos ao Pai Celestial e Jesus por nos terem dado a água.

A água foi uma parte importante da Criação

Leia em voz alta e explique Gênesis 1:9–10.

• Por que a água é tão importante para nós?

• De onde provém a água?

Ajude as crianças a compreenderem que a água provém de muitas fontes, incluindo lagos, rios, oceanos e neve. Explique que a neve e o gelo são água congelada. Mostre as gravuras de rios, lagos, etc., comentando a respeito de onde provém na região onde vivem. Diga às crianças que sente gratidão por a água fazer parte do plano do Pai Celestial.

Música

Cante “É Bom Cantar” (Música para Crianças). Em lugar da letra habitual, peça às crianças que a substituam por atividades que utilizem água, como, por exemplo, lavar a roupa, tomar um banho ou escovar os dentes. Improvise gestos para a música conforme sugerido pela letra.

A nossa roupa é bom lavar,
Bom lavar, bom lavar!
A nossa roupa é bom lavar,
Bom lavar, bom lavar!
Um banho morno (frio) é bom tomar,
Bom tomar, bom tomar!
Um banho morno (frio) é bom tomar,
Bom tomar, bom tomar!
Vamos os dentes escovar,
Escovar, escovar!
Vamos os dentes escovar,
Escovar, escovar!
(Copyright © 1963 por D. C. Heath and Company. Reimpresso com permissão.)

Precisamos de água para muitas coisas

• Por que precisamos de água? Como ela é utilizada?

Explique que todos os seres vivos, incluindo as pessoas, os animais e as plantas necessitam de água para viver. Mencione que nosso corpo não viveria sem beber água.

• Como os animais e as plantas obtêm a água da qual necessitam?

Explique que também necessitamos da água para outras coisas, como, por exemplo, lavar e cozinhar.

Jesus deu água no deserto a Moisés e os israelitas

História

Conte a história de como Moisés obteve água da rocha, conforme se encontra em Êxodo 17:1–6. Explique que as pessoas estavam em um deserto quente e seco onde não havia água.

• O que teria acontecido se os israelitas não tivessem recebido água?

• Já houve alguma vez em que você tivesse tido muita sede? Como você se sente ao tomar um copo de água geladinho quando está com sede?

A água é importante na Igreja

História

Mostre a gravura 1–18, João Batista Batizando Jesus. Conte a história do batismo de Jesus, conforme se encontra em Mateus 3:13–17.

• Onde Jesus foi batizado?

• Como Jesus foi batizado?

Mostre a gravura 1–11, Menino Sendo Batizado.

• Onde somos batizados ao completarmos oito anos?

• Você já viu alguém ser batizado?

Deixe que as crianças falem sobre o que aconteceu na ocasião em que viram alguém ser batizado. Explique que precisamos de água para alguém ser batizado.

Mostre a gravura 1–8, Distribuição do Sacramento.

• Como usamos a água na reunião sacramental?

Demonstre sua gratidão pela água que possibilita sermos batizados e tomarmos o sacramento.

Testemunho

Preste testemunho do plano do Pai Celestial e de Seu amor por nós em nos dar a água. Fale às crianças sobre sua gratidão ao Pai Celestial e a Jesus por esse presente maravilhoso.

Atividades complementares

Escolha algumas das atividades seguintes para utilizar durante a lição:

  1. 1.

    Recite o versinho seguinte com as crianças, fazendo os gestos indicados:

    Os Pingos de Chuva

    Se as flores estão sedentas,
    E as folhas muito secas (levante as mãos abertas e estique os braços para cima)
    Alegres pingos de chuvaDescem bailando do céu. (Abaixe as mãos, mexendo os dedos)
    Borrifam tudo o que encontram (abra e feche as mãos, como se borrifasse, em todas as direções)
    Em seu alegre bailado (levante os braços acima da cabeça)
    Até que os raios de sol (com os braços levantados, forme um círculo)
    As mandem para outro lado. (Esconda as mãos atrás das costas)
  2. 2.

    Ajude as crianças a cantar ou repetir a letra de “Cai a Chuva ao Redor” (Música para Crianças) ou “O Riachinho Dá” (Música para Crianças).

  3. 3.

    Peça às crianças que desenhem algo relacionado à água, como, por exemplo, um lago, um rio ou a chuva. Escreva em cada desenho: “Sou grato pela água”.

  4. 4.

    Peça às crianças que mencionem ou representem através de mímica as diferentes maneiras de se brincar com água, como nadar, banhar-se em um lago, fazer um boneco de neve, etc.

  5. 5.

    Ajude as crianças a compreenderem que a água nos ajuda a manter as coisas limpas. Peça-lhes que façam mímica de atividades de limpeza relacionadas à água, como, por exemplo, lavar roupas ou lavar as mãos.

Atividades adicionais para crianças menores

  1. 1.

    Faça algumas ou todas as atividades abaixo para auxiliar as crianças a aprenderem modos diferentes de se utilizar água:

    1. a.

      Dê um copo com um pouco de água para cada criança beber. Enquanto bebem, explique que a água faz parte do plano do Pai Celestial para a Terra. Bebemos água quando estamos com sede.

    2. b.

      Coloque um pouco de água numa tigela e ajude cada criança a lavar as mãos. Relembre as crianças de que o Pai Celestial e Jesus planejaram que tivéssemos água. Explique que podemos utilizar a água para lavar as coisas.

    3. c.

      Se possível, leve as crianças para o lado de fora e deixe que cada uma molhe uma planta. Outra idéia seria levar uma planta para a aula e deixar que as crianças agüem-na. Explique que as plantas também precisam de água para viver e crescer.

  2. 2.

    Faça os seguintes gestos enquanto as crianças fazem de conta que está chovendo — uma chuva fraca no início, aumentando até ficar forte.

    1. a.

      Bata as pontas dos dedos umas nas outras.

    2. b.

      Bata palmas.

    3. c.

      Bata nos joelhos com as mãos, alternando os lados (direito e esquerdo).

    4. d.

      Bata os pés no chão.