Je peux être bon envers les animaux

Primaire 1 : Je suis enfant de Dieu, 1998


Objectif

Faire comprendre aux enfants l’importance d’être bon envers les animaux.

Preparation

  1. 1.

    Etudiez, en vous aidant de la prière, Genèse 2:19–20; 6–8.

  2. 2.

    Matériel nécessaire:

    1. a.

      Une Bible.

    2. b.

      Image 1-28 , La création – Les êtres vivants (Jeu d’illustrations de l’Evangile 100; 62483); image 1-30, Noé et l’arche des animaux (Jeu d’illustrations de l’Evangile, 103; 62305).

  3. 3.

    Faites les préparatifs nécessaires pour les idées supplémentaires que vous voulez utiliser.

Idees pour la leçon

Invitez un enfant à faire la prière d’ouverture.

Pour susciter l’attention

Faites semblant d’être un animal bien connu des enfants. Que les enfants devinent quel animal vous êtes. Que chaque enfant tour à tour fasse semblant d’être un animal pendant que les autres enfants devinent quel animal il est.

Adam a donné un nom à chacun des animaux

Rappelez aux enfants que notre Père céleste a planifié et que Jésus a créé tous les animaux, poissons, oiseaux et insectes de la terre. Montrez la Bible et expliquez que les Ecritures nous disent qu’Adam a donné un nom à tous les animaux (voir Genèse 2:19–20). Montrez l’image 1-28, La création – Les êtres vivants.

• Comment s’appellent les animaux que vous voyez sur cette image? (Que les enfants tour à tour montrent un animal de l’image et disent son nom.)

Notre Père céleste et Jésus veulent que nous soyons gentils envers les animaux

Histoire

Montrez l’image 1-30, Noé et l’arche des animaux, et revoyez l’histoire de Noé et de l’arche qui se trouve dans Genèse 6:8. Soulignez que deux au moins de chaque espèce d’animal ont été sauvés de la noyade. Notre Père céleste et Jésus aiment les animaux et veulent qu’ils soient sur la terre.

• Pourquoi Noé a-t-il mis les animaux dans l’arche?

• Quels sont les animaux que vous êtes heureux que Noé ait mis dans l’arche?

• Comment notre Père céleste et Jésus veulent-ils que nous traitions les animaux?

Histoire

Racontez en vos propres termes l’histoire suivante concernant Spencer W. Kimball, douzième président de l’Eglise:

Lorsque Spencer W. Kimball était petit garçon, sa tâche était de conduire les vaches dans un pré qui était à un kilomètre et demi environ de chez lui. Un jour, il se fit une fronde, un jouet qu’il pouvait utiliser pour lancer des pierres contre les piquets de clôture et les troncs d’arbre. Il devint très habile et il pouvait toucher un arbre ou un piquet de clôture qui était éloigné.

De grands arbres poussaient le long du chemin sur lequel il faisait avancer les vaches. Il remarqua qu’il y avait beaucoup de petits oiseaux dans ces arbres. Quand il voyait les oiseaux, il était tenté de les toucher avec ses pierres pour montrer à quel point il était adroit. Mais alors il se souvenait d’un chant qu’il chantait à la Primaire. Il disait: «Ne tuez pas les petits oiseaux … la terre est le domaine de Dieu et il nourrit les grands et les petits.» Il repensa à ces paroles qu’il chantait. Il se rendit compte que les oiseaux étaient importants pour notre Père céleste et que ce n’était pas bien de les tuer. Il prit donc toujours soin de lancer ses pierres dans une direction où il ne risquait pas de toucher les oiseaux (voir Conference Report, avril 1978, p. 71; ou Ensign, mai 1978, p. 47).

• Comment Spencer W. Kimball a-t-il montré de la gentillesse envers les oiseaux?

Dites aux enfants que notre Père céleste et Jésus veulent que nous soyons bons avec tous les animaux.

Chant

Chantez ou dites les paroles de «Soyons gentils» (Chants pour les enfants, p. 83).

Je serai gentil envers chacun,
Jésus nous l’a appris.
C’est pourquoi je me dis:
«A moi d’abord de me montrer gentil.»

• Avez-vous un petit animal?

Activité

Invitez les enfants à parler de leurs animaux et de la façon dont ils s’en occupent. Lisez les phrases qui suivent et que les enfants lèvent le pouce si la phrase désigne une manière gentille de traiter les animaux. Qu’ils baissent le pouce si c’est une manière méchante de traiter les animaux.

  • Leur donner tous les jours de la bonne nourriture.

  • Oublier de les nourrir.

  • Oublier de leur donner de l’eau.

  • Mettre de l’eau fraîche à leur disposition.

  • Leur fournir un endroit sûr et confortable pour dormir.

  • Les enfermer toute la journée dans un endroit chaud.

  • Leur donner de l’amour et de l’attention.

Témoignage

Rappelez que les animaux ont été créés par Jésus et font partie du plan de notre Père céleste. Notre Père céleste et Jésus veulent que nous soyons gentils envers les animaux. Exprimez vos sentiments vis-à-vis d’un animal de compagnie ou des animaux en général.

Idees Supplementaires

Faites quelques-unes de ces activités.

  1. 1.

    Faites pour chaque enfant une copie du lapin qui se trouve à la fin de la leçon et que les enfants colorient chacun le leur. Collez une boule de coton à la queue de chaque lapin pour le rendre duveteux.

  2. 2.

    Chantez ou dites les paroles de «Mon Père céleste m’aime» (Chants pour les enfants, p. 16).

  3. 3.

    En vous servant de la canne à pêche de la leçon 11 et des découpes d’animaux qui accompagnent le manuel, invitez les enfants à pêcher tour à tour un animal. Quand chaque enfant en a attrapé un, qu’il montre ce qu’il a pris et dise ce qu’il sait à son sujet.

  4. 4.

    Faites, pour que chaque enfant le rapporte chez lui, un insigne qui dit: Je serai bon envers les animaux.

  5. 5.

    Aidez les enfants à faire les gestes et les jeux de doigts qui suivent:

    Mon chaton

    Mon chaton sur un arbre est monté (faites courir les doigts de la main droite sur votre bras gauche)
    Et s’est mis sur une branche pour me regarder (laissez la main droite reposer sur votre épaule gauche).
    J’ai dit: «Viens, chaton», et il a sauté en bas (faites redescendre vos doigts le long de votre bras)
    Et a mangé tout ce que j’ai mis dans son plat (main gauche en forme de coupe; faites semblant que la main droite est le chaton qui mange la nourriture).
  6. 6.

    Dites aux enfants de se lever et de faire les gestes avec vous tandis que vous récitez le poème suivant: Noé Noé a bâti une arche (écartez les bras); Il savait ce qu’il faisait (mettez le doigt sur la tempe). Il sciait, coupait, mesurait (faites les gestes indiqués) Comme Dieu le lui commandait (hochez la tête).

    Il a crié à sa famille (faites le geste d’appeler)
    De monter dans le bateau (faites du sur place silencieusement).
    Et deux par deux les animaux (dressez deux doigts)
    Sont montés tout en haut (faites avec les mains le geste de monter).
    Les gros nuages noirs sont arrivés(mettez les mains au-dessus de la tête),
    La pluie se mit à tomber (agitez les doigts pour imiter la pluie).
    Elle a recouvert toute la terre (faites un grand geste de la main et du bras);
    Le sol a été tout inondé (tournez la tête de côté et d’autre).
    L’arche a flotté sur l’eau (faites le geste de flotter avec les mains)
    Bien des jours et des nuits (appuyez un côté du visage sur les mains),
    Jusqu’à ce que le soleil vienne de nouveau (mettez les bras en cercle au-dessus de la tête)
    Et chasse la pluie.
    Toute l’eau s’est évaporée (geste de la main vers le haut);
    La terre sèche est apparue (ouvrez les bras et tendez les mains);
    La famille de Noé a remercié (inclinez la tête et croisez les bras)
    Parce que Dieu l’avait secourue.
    (Adapté d’un poème de Beverly Spencer.)

Adaptation pour les tout-petits

  1. 1.

    Que les enfants parlent des animaux qu’ils ont ou qu’ils aimeraient avoir. Demandez-leur comment il faut traiter les animaux et en prendre soin.

  2. 2.

    Dites les paroles de «Le monde est si beau!» (Chants pour les enfants, p. 123). Faites les gestes comme indiqué ci-dessous:

    Le monde est si beau! Je suis rempli de joie (formez un grand cercle avec les bras),
    Par tout ce que Jésus a créé pour moi.
    Les fleurs (mettez les mains en forme de fleur),
    Le soleil (mettez les mains en forme de cercle et levez les bras),
    L’étoile au firmanent (pointez au loin),
    Mon foyer, mes parents (mettez les mains sur le cœur),
    Je les aime tant (serrez-vous dans vos bras).
  3. 3.

    Montrez, une à une, quelques découpes d’animaux, et que les enfants vous disent ce qu’ils savent de chaque animal, par exemple: où il vit, quel bruit il fait et ce qu’il aime en lui.