Je peux faire preuve de recueillement

Primaire 1 : Je suis enfant de Dieu, 1998


Objectif

Inciter les enfants à montrer de l’amour à leur Père céleste et à Jésus en étant recueillis.

Preparation

  1. 1.

    Etudiez, en vous aidant de la prière, Exode 3:1–10.

  2. 2.

    Matériel nécessaire:

    1. a.

      Une Bible.

    2. b.

      Image 1-19, Le Christ et les enfants (Jeu d’illustrations de l’Evangile 216; 62467); image 1-66, Moïse et le buisson ardent (Jeu d’illustrations de l’Evangile 107; 62239); image 1-67, Une classe respectueuse.

  3. 3.

    Faites les préparatifs nécessaires pour les idées supplémentaires que vous voulez utiliser.

Idees pour la leçon

Invitez un enfant à faire la prière d’ouverture.

Pour susciter l’attention

Demandez aux enfants de croiser les bras et de rester assis en silence pendant que vous chantez ou dites à mi-voix les paroles de «Humblement, calmement» (Chants pour les enfants, p. 11). Si les enfants connaissent le chant, ils peuvent chanter avec vous.

Humblement, calmement, nous pensons à toi, Seigneur.
Humblement, calmement, nous chantons avec douceur.
Humblement, calmement, nous prions toujours
Que ton Saint-Esprit demeure en nos cœurs ce jour.
Quand vous avez terminé, remerciez les enfants d’être restés assis en silence.

Nous pouvons faire preuve de recueillement à l’église

Montrez l’image 1-67, Une classe recueillie.

• Où sont ces enfants?

• Que font-ils?

• A quoi pensent-ils à votre avis?

• Comment agissez-vous quand vous venez à la Primaire?

Expliquez que quand nous venons à l’église, nous devons agir d’une certaine façon. C’est ce qu’on appelle faire preuve de recueillement.

Dites aux enfants de répéter plusieurs fois le mot recueillement.

• Que signifie, à votre avis, être respectueux?

Expliquez que faire preuve de recueillement signifie que nous faisons des choses qui montrent notre amour et notre respect pour notre Père céleste et Jésus. Nous pouvons montrer notre amour pour eux de la manière suivante (que les enfants en miment certaines pendant que vous leur en parlez):

  • Marcher sans faire de bruit et parler à voix basse.

  • Rester assis en silence et écouter les prières et les leçons.

  • Lever la main quand nous voulons dire quelque chose.

  • Nous croiser les bras.

  • Garder l’église propre.

Expliquez que quand nous faisons cela, notre Père céleste et Jésus savent que nous les aimons, et que nous sommes heureux d’être à l’église.

Activité

Avec les enfants, dites les paroles de «A mon Père céleste» (Chants pour les enfants, p. 13). Répétez si vous le désirez.

A mon Père céleste,
Je montrerai toujours
Mon respect pour sa maison.
J’y ressens son amour.

• Pourquoi devons-nous être recueillis à la Primaire?

Rappelez que quand nous sommes recueillis, nous pouvons écouter nos instructeurs et nous instruire sur notre Père céleste et Jésus. Quand nous sommes recueillis, nous aidons les autres à être recueillis aussi.

• Dans quel bâtiment sommes-nous maintenant?

• A qui est cette maison?

Expliquez que notre église appartient à notre Père céleste et à Jésus. C’est un endroit où nous venons nous instruire sur eux et sur ce qu’ils veulent que nous fassions.

Activité

Faites le jeu de doigts suivant avec les enfants. Improvisez les gestes des mains pour montrer les parties de l’église.

L’église

Voilà les murs d’un bâtiment si beau;
Voici le flèche qui monte si haut.
Voici les fenêtres qui laissent entrer la lumière
Et les portes qui s’ouvrent devant et derrière.
Cette maison a été construite avec amour
Pour les chants, les prières et les discours.
Baissons la tête, croisons les bras,
Et remercions Dieu pour cette maison-là.

• Quelles sont les choses que vous devez faire à l’église?

• Quelles sont les choses que vous ne devez pas faire à l’église?

Faites comprendre aux enfants qu’il y a des endroits et des moments à l’église pour courir et faire des jeux, mais que dans la plus grande partie du bâtiment et le dimanche nous devons être recueillis. Faites observer qu’en plus de rester assis en silence à la Primaire et dans la salle de Sainte-Cène, nous marchons et parlons sans faire de bruit dans les couloirs.

Histoire

Racontez une histoire dans laquelle les enfants de votre classe viennent à la Primaire. Expliquez qu’ils sont tout excités et courent et sautillent en se rendant vers l’église, qu’ils marchent en silence quand ils entrent et ce qu’ils font pendant la réunion de Sainte-Cène et la Primaire et ensuite dans le couloir. Soulignez à quel point les enfants sont respectueux quand ils viennent à l’église.

Activité

Dites les paroles du poème suivant pendant que les enfants marchent dans la pièce en silence et en faisant très attention pour que leurs chaussures ne fassent aucun bruit.

J’ai deux petits pieds, très heureux
De m’emmener partout.
Ils savent sauter tous deux
Et font du bruit surtout.
Mais dans la Maison de mon Père,
Ils vont si doucement:
Je peux marcher, si nécessaire,
Jamais on ne m’entend.

• Que faites-vous avec vos pieds dans les couloirs à l’église? Dans la salle de culte? En classe?

• Que faites-vous avec vos mains?

• Que faites-vous avec votre voix?

Nous pouvons éprouver du recueillement

Montrez l’image 1-19, Le Christ et les enfants, et expliquez ce que vous ressentez lorsque vous pensez à Jésus-Christ et à l’amour qu’il a pour nous. Expliquez que c’est là un sentiment de recueillement. Invitez les enfants à exprimer leurs sentiments concernant Jésus.

Histoire

Montrez l’image 1-66, Moïse et le buisson ardent, et racontez l’histoire qui se trouve dans Exode 3:1–10. Soulignez le sentiment de recueillement que Moïse a éprouvé quand le Seigneur lui a parlé dans le buisson ardent et l’a appelé à faire sortir d’Egypte les enfants d’Israël. Lisez à haute voix le texte de la Bible et expliquez une partie du verset 5: «Ôte tes souliers de tes pieds, car le lieu sur lequel tu te tiens est une terre sainte.»

• Pourquoi Moïse a-t-il ôté ses souliers?

Expliquez que c’était une manière d’être recueilli. Veillez à ce que les enfants comprennent que nous n’avons pas besoin d’enlever nos souliers pour être recueilli. Nous avons beaucoup d’autres manières de l’être.

• Comment pouvez-vous être recueillis?

Nous pouvons être recueillis à la maison

Dites aux enfants que l’église n’est pas le seul endroit où nous devons être recueillis.

• Qu’est-ce que vous faites à la maison quand quelqu’un prie?

• Qu’est-ce que vous faites à la maison pendant la soirée familiale?

Expliquez que quand nous écoutons en silence pendant les prières et les leçons à la maison, nous sommes également recueillis. Cela montre à notre Père céleste et à Jésus que nous les aimons.

Témoignage

Exprimez votre amour pour votre Père céleste et Jésus-Christ et votre reconnaissance de pouvoir montrer cet amour en étant recueillis. Encouragez les enfants à montrer leur amour pour leur Père céleste et pour Jésus en étant recueillis à la Primaire, à la réunion de Sainte-Cène et pendant les prières et la soirée familiale à la maison.

Idees Supplementaires

Faites quelques-unes des activités.

  1. 1.

    Emmenez les enfants faire une promenade recueillie dans les couloirs de l’église. Si possible, allez dans la salle de culte. Quand vous revenez dans la classe, louez les enfants pour leur conduite recueillie. Montrez comment leur recueillement a aidé d’autres personnes du bâtiment à être recueillies dans leur classe.

  2. 2.

    Chantez ou dites les paroles de «Le recueillement, c’est l’amour»(Chants pour les enfants, p. 12) ou «Dans ta maison sans un bruit» (Chants pour les enfants, p. 10).

  3. 3.

    Dessinez les pieds de chaque enfant sur une feuille de papier sur laquelle le poème «J’ai deux petits pieds très heureux» (voir page 126) est écrit. Que chaque enfant colorie son tracé et l’emporte chez lui.

  4. 4.

    Que chaque enfant tour à tour montre comment il peut être recueilli en classe, par exemple en restant assis en silence, en croisant les bras, ou en levant la main pour dire quelque chose. Dites pourquoi nous devons être recueillis dans la maison de notre Père céleste.

  5. 5.

    Aidez les enfants à dire les paroles d’un ou des deux poèmes suivants. Improvisez les gestes suggérés par les paroles.

    Ouvrez, fermez [les mains]
    Ouvrez, fermez;
    Ouvrez, fermez;
    Tapez un coup.
    Ouvrez, fermez;
    Ouvrez, fermez;
    Mettez-les sur les genoux.
    Je bouge les mains
    Je bouge les mains.
    Je roule les mains.
    Avec mes mains, je tape un coup.
    Je lève les mains,
    Puis je les abaisse
    Et les croise sur mes genoux.
    Je fais taire à mes pieds.
    Je repose mes pieds.
    Je suis bien assis.
    Je penche la tête.
    Je ferme les yeux.
    Je suis prêt pour la prière.

Adaptation pour les tout-petits

Dites aux enfants de fermer les yeux et demandez-leur de lever les mains s’ils peuvent vous entendre laisser tomber une pièce de monnaie ou un bouton. Laissez tomber la pièce de monnaie ou le bouton sur le sol ou sur une table. Ensuite enveloppez le bouton ou la pièce dans un mouchoir ou un petit morceau de tissu. Demandez aux enfants de garder les yeux fermés, d’écouter attentivement et de lever la main s’ils peuvent entendre cette fois-ci la pièce ou le bouton. Laissez tomber le bouton ou la pièce enveloppée sur le sol ou sur la table. Faites comprendre aux enfants qu’il y a beaucoup à entendre si nous écoutons.