Puedo hacer lo justo

Primaria 2: Haz lo Justo A, 1995


Objetivo

Que los niños comprendan que pueden hacer lo justo si se preguntan: “¿Qué quiere Jesucristo que yo haga?”

Preparación

  1. 1.

    Con la ayuda de la oración, estudie 2 Nefi 31:10.

  2. 2.

    Prepare un nido con huevitos adentro para ilustrar la historia de la lección. Llene un recipiente con paja, pasto o estambre (lana, hilaza). Coloque tres huevos duros en el nido. Si no pudiese conseguir huevos, corte tres trozos de papel en forma de huevos para colocar en el nido.

  3. 3.

    Numere cinco pedacitos de papel del uno al cinco y póngalos en una bolsa u otro recipiente.

  4. 4.

    Prepárese para cantar o repetir la letra de “Yo trato de ser como Cristo” (Canciones para los niños, pág. 40) (Liahona, abril de 1990). La letra de esta canción se encuentra al final del manual.

  5. 5.

    Materiales necesarios:

    1. a.

      Un Libro de Mormón.

    2. b.

      El cartel HLJ (véase lección 1).

  6. 6.

    Haga los arreglos necesarios para las actividades complementarias que desee llevar a cabo.

Sugerencias para el desarrollo de la lección

Pida a uno de los niños que ofrezca la primera oración.

Si les dio a los niños alguna asignación o les exhortó a hacer algo durante la semana, pregúnteles cómo les fue. Les podría preguntar si tuvieron oportunidad de aprender de memoria las palabras de la lámina HLJ (“Haré lo justo” [Escogeré lo correcto]).

Jesucristo quiere que hagamos lo justo

Actividad para despertar el interés

Diga a los niños que van a jugar a “seguir al líder”; para hacerlo, pídales que formen una hilera. El primer niño de la hilera corre, brinca, salta con un pie o hace alguna otra acción mientras que se dirigen al otro lado del salón de clases. El resto de los niños lo sigue, repitiendo las mismas acciones que el primero haya hecho. Luego, el primer niño se va al final de la hilera y el segundo es el líder. Repita el juego hasta que todos hayan sido el líder una vez.

Análisis de un pasaje de las Escrituras

Lea en voz alta la primera parte de 2 Nefi 31:10, hasta donde dice Seguidme. Explique que Jesucristo dijo estas palabras. Jesús quiere que lo sigamos.

• ¿Cómo podemos seguir a Jesús?

Lea en voz alta el resto de 2 Nefi 31:10. Explique que seguimos a Jesucristo cuando obedecemos los mandamientos y hacemos las cosas que Él haría.

Cartel HLJ

Muestre el cartel HLJ. Diga a los niños que a medida que vayan aprendiendo más acerca de Jesús y de lo que Él enseñó, podrán escoger mejor lo que deben hacer, porque Él enseñó lo que es correcto.

Cuando nos resulte difícil saber con seguridad lo que debemos hacer, podemos hacernos una pregunta para saber lo que es justo; esa pregunta es: “¿Qué quiere Jesús que yo haga?”

Relato y análisis

Narre la siguiente historia con sus propias palabras, y utilice el nido que preparó a modo de ilustración:

Miguel era un niño que vivía cerca de un refugio para pájaros. Un refugio es un lugar donde los pájaros pueden encontrar protección, y el papá de Miguel estaba encargado de ese refugio. Miguel había encontrado un nido entre unos pastos muy altos cerca de su casa y le encantaba ir a ver los huevitos cuando la mamá se alejaba del nido. Un día, cuando Miguel se encontraba observando los huevitos, escuchó un ruido muy fuerte. Miró hacia arriba y vio que dos niños de su escuela habían matado al pájaro con el tiro de una honda.

Los dos niños vieron a Miguel y se acercaron a ver el nido. Uno de ellos quería aplastar los huevos, pero Miguel les dijo que estaba prohibido matar pájaros en el refugio. Los niños le dijeron a Miguel que no fuera a decir lo que había pasado porque ellos no querían ser castigados por violar la ley. Miguel emprendió el camino de regreso a su casa a paso lento, pensando en lo que debería hacer; él sabía que los niños se burlarían de él o tratarían de lastimarlo si le contara a su padre lo que había sucedido.

Señale la lámina de Jesucristo que se encuentra en el cartel HLJ.

• ¿Qué pregunta debía hacerse Miguel? (“¿Qué quiere Jesús que yo haga?”)

• ¿Qué harían ustedes?

Miguel decidió contarle a su padre lo que los niños habían hecho. El papá le dijo que hablaría con ellos y con sus padres. Cuando Miguel le dijo a su padre que tenía miedo de encontrarse con los niños en la escuela, su papá le sugirió que tratara de hacerse amigo de ellos.

Miguel no quería ser amigo de chicos que mataban pájaros o que aplastaban los huevitos de los nidos y se sentía molesto porque su padre lo había sugerido. Miguel pensó toda esa noche acerca de lo que le había sugerido su padre; ahora tenía que tomar otra decisión.

• ¿Qué decisión tenía que tomar Miguel?

Señale otra vez la lámina de Jesús que se encuentra en el cartel HLJ.

• ¿Qué pregunta debía hacerse Miguel? (“¿Qué quiere Jesús que yo haga?”)

• ¿Qué debía hacer Miguel?

Cuando Miguel vio a los niños, ellos estaban muy enojados con él y lo amenazaron con pegarle.

Miguel tenía mucho miedo, pero decidió hacer lo que Jesús querría que él hiciera. Les dijo a los niños que él y su padre irían a escalar una montaña el sábado y los invitó a acompañarles. Los niños se sorprendieron y se quedaron callados unos instantes; no esperaban que Miguel fuera amigable con ellos. Finalmente accedieron; y cuando Miguel se despidió de ellos, tuvo un sentimiento de paz. Él sabía que hacerse amigo de los muchachos era lo correcto. (Adaptado de Claudia Remington, “The Nest”, Friend, mayo de 1980, págs. 2–5.) • ¿Por qué tuvo Miguel un sentimiento de paz?

• ¿Han tenido ustedes alguna vez un sentimiento de paz por haber hecho lo justo y lo que Jesús quería que hicieran?

Invite a los niños a compartir alguna experiencia que hayan tenido al escoger lo correcto.

Podemos hacer lo que Jesucristo quiere que hagamos

Análisis

Pida a los niños que repitan la pregunta “¿Qué quiere Jesús que yo haga?” y dígales que van a practicar la respuesta a esa pregunta. Tome la bolsa con los cinco pedacitos de papel que previamente numeró y pida a cinco niños que en forma ordenada saquen cada uno un pedacito de papel. Lea las siguientes situaciones en el orden correspondiente con los números elegidos y pida a los niños que contesten las preguntas. (Si tiene una clase muy numerosa, podría agregar situaciones adicionales.)

  1. 1.

    Estás armando una torre con cubos y formas de madera. Tu hermanita menor pasa corriendo y los derriba.

    • ¿Qué pregunta debes hacerte?

    • ¿Qué es lo que Jesucristo desea que hagas?

  2. 2.

    Tu mejor amiguito ha venido a tu casa a jugar contigo, y tu hermanito menor desea jugar con ustedes dos. Hay momentos en que la presencia de tu hermanito te molesta y te gustaría jugar a solas con tu amigo.

    • ¿Qué pregunta debes hacerte?

    • ¿Qué es lo que Jesucristo quiere que hagas? (Señale que invitar al hermanito a jugar no es la única respuesta correcta; ayude a los niños a pensar en otras soluciones.)

  3. 3.

    Tú quieres jugar a la pelota con los vecinitos. Ellos te dicen cosas desagradables y te dicen que te vayas a tu casa. Sientes que también quieres decirles cosas feas.

    • ¿Cuál es la pregunta especial que debes hacerte?

    • ¿Qué es lo que Jesucristo desea que hagas?

  4. 4.

    Tu mamá te pide que arregles tu cama antes de ir a jugar, pero tus amigos están esperándote en la puerta de la casa.

    • ¿Qué pregunta debes hacerte?

    • ¿Qué piensas tú que Jesús desearía que hicieras?

  5. 5.

    Tu papá necesita ayuda para arreglar el jardín alrededor de la casa. Tú preferirías entrar en la casa para terminar de leer el libro que habías empezado.

    • ¿Qué pregunta debes hacerte?

    • ¿Qué es lo que Jesucristo desea que hagas?

Explique que las enseñanzas de Jesús no nos dicen exactamente lo que debemos hacer en cada situación en particular, y que Él desea que aprendamos a tomar decisiones correctas, que aprendamos nosotros mismos a solucionar nuestros problemas y a demostrar nuestro amor y bondad a los demás.

Resumen

Canción

Cante o repita la letra de la canción “Yo trato de ser como Cristo” (Canciones para los niños, pág. 40) (Liahona, abril de 1990).

Testimonio

Recuerde a los niños que podemos ser como Jesucristo al escoger lo correcto. Testifique que Jesús los ama y quiere que escojan lo correcto para que puedan ser felices y sentir paz.

Diga a los niños que cada vez que tengan que tomar una decisión esta semana, deben hacerse la pregunta: “¿Qué quiere Jesús que yo haga?”

Pida a un niño que ofrezca la última oración. Solicítele que pida que todos los niños de la clase recuerden preguntarse lo que Jesús quiere que hagan.

Actividades complementarias

Elija de entre las siguientes actividades aquellas que sean de mayor beneficio para los niños de su clase. Puede utilizarlas durante la lección o como repaso o resumen. Para mayor información, vea la sección “El período de la clase” en “Ayudas para el maestro”.

  1. 1.

    Dé a los niños papel y lápices de cera (crayones) para que dibujen algunas de las cosas que Jesús quiere que hagan, tales como ir a la iglesia, ayudar a sus padres, consolar a otro niño que se sienta solo o triste o jugar con sus hermanos o hermanas. Escriba en cada papel: ¿Qué quiere Jesús que yo haga?

  2. 2.

    Canten o repitan la letra de “Muestra valor” (Canciones para los niños, pág. 80) o “El valor de Nefi” (Canciones para los niños, pág. 64). La letra de “Muestra valor” se encuentra al final del manual. Después de cantar, recuérdeles a los niños la historia de Miguel. Miguel tuvo que tomar algunas decisiones difíciles.

    • ¿Por qué a veces es difícil escoger lo correcto?

    Diga a los niños que a pesar de que a veces es difícil, si tratamos de hacer lo que es correcto tendremos sentimientos de paz y felicidad.

    El valor de Nefi

    El Señor mandó a Nefi las planchas obtener.
    Labán las custodiaba en Jerusalén.
    Lamán y Lemuel se llenaron de temor.
    Nefi contestó, mostrando su valor:
    “Iré y haré lo que el Señor me mande.
    La vía Él preparará y obedeceré.
    Iré y haré lo que el Señor me mande.
    La vía Él preparará y obedeceré”.
    (© 1986 por Wilford N. Hansen Jr. y Lisa Tensmeyer Hansen. Usada con permiso.)
  3. 3.

    Haga una copia de la canción que se encuentra al final de la lección para cada niño. Recorte las tiras de palabras quitándole los números. Dé a cada niño una copia de la canción con sus tiras de palabras. Lea las tiras de palabras y la letra de la canción, y ayude a los niños a decidir dónde deben pegar cada una de las tiras. Dé a los niños una cantidad pequeña de pegamento o cinta para adherir las tiras de palabras a la letra de la canción. Ayude a los niños a escribir sus nombres en los papeles.

    Cuando hayan terminado de pegar las tiras de palabras, ayúdeles a cantar “Escojamos lo correcto” una o dos veces. Felicítelos por haberlo hecho bien.