Choisis le bien

Primaire 3 Choisis le bien B, 1995


But

Aider les enfants à apprendre que le fait de choisir le bien leur permet de suivre Jésus-Christ.

Préparation

  1. 1.

    Préparez une étiquette pour chaque enfant et une pour vous. Ecrivez votre nom sur l’une des étiquettes, mais n’écrivez rien sur les autres.

  2. 2.

    Préparez-vous à chanter ou à lire «Choisis le bien» (Chants pour les enfants); les paroles se trouvent à la fin du manuel.

  3. 3.

    Matériel nécessaire:

    1. a.

      Une Bible.

    2. b.

      Un crayon pour chaque enfant.

    3. c.

      Un morceau de ruban adhésif ou une épingle pour chaque enfant.

    4. d.

      Un emblème des CLB à colorier pour chaque enfant; cet emblème se trouve au début du manuel.

    5. e.

      Une bague CLB pour chaque enfant qui n’en a pas encore eu.

    6. f.

      L’image 3-1, Jean-Baptiste baptise Jésus (62133; Jeu d’illustrations de l’Evangile 208).

  4. 4.

    Préparez tout ce qu’il faut pour les idées supplémentaires que vous utiliserez.

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Honorer mon nom

Pour capter l’attention

Présentez-vous aux enfants. Dites-leur comment vous vous appelez et montrez-leur l’étiquette qui porte votre nom.

Donnez à chaque enfant une étiquette et un crayon et qu’il y écrive son nom. Aidez ceux qui ne savent pas écrire leur nom. Fixez les étiquettes sur le vêtement des enfants avec du papier collant ou une épingle.

• Pourquoi les noms sont-ils importants (Faites comprendre aux enfants qu’un nom identifie une personne aux yeux des autres.)

Citez le nom de plusieurs personnes que les enfants connaissent et respectent, comme le nom de leurs parents, de l’évêque, d’un missionnaire et du président de l’Eglise. Demandez-leur à quoi ils pensent quand ils entendent certains noms et ce qu’ils ressentent pour les personnes qui les portent. Faites-leur comprendre qu’un nom identifie une personne aux yeux des autres. Quand un enfant connaît le nom de quelqu’un, s’il entend ce nom, il pense à l’aspect de cette personne et à ce qu’elle fait.

Demandez à chaque enfant de dire son nom à la classe.

• Que voudriez-vous que les gens pensent en entendant votre nom?

• Que pouvez-vous faire pour que votre nom représente de bonnes choses?

Demandez aux enfants de dire de quelle façon ils peuvent honorer leur nom. Ils pourraient suggérer: faire leur part de travail, faire preuve d’amour, être poli, être honnête, obéir à ses parents, obéir aux commandements et obéir aux lois et aux règles. Dites aux enfants que nous nous sentons bien lorsque nous choisissons le bien, et les autres penseront à de bonnes choses en entendant notre nom.

Si je choisis le bien je pourrai être fier de mon nom

Activité

Montrez l’emblème des CLB qui se trouve au début du manuel.

• Que signifie CLB? (Choisis le bien.)

Expliquez que s’ils choisissent le bien, les enfants seront fiers de leur nom. Demandez-leur de répéter «Choisis le bien» avec vous.

Histoire

Racontez l’histoire suivante d’un garçon qui avait un choix très important à faire:

Roland et son camarade David jouaient dans le jardin de leurs voisins. Ceux-ci n’étaient pas chez eux, et les deux garçons s’amusaient bien avec les jouets des enfants de cette famille. En se poussant l’un l’autre, ils cassèrent la balançoire, qui tomba par terre. Roland et David ne savaient pas quoi faire, alors ils partirent en courant. Ils espéraient que personne ne les avait vus.

Roland regrettait que David et lui aient cassé la balançoire. Il y pensa souvent pendant le reste de la journée, mais il ne savait pas quoi faire. Le lendemain matin, en se réveillant, il se rappela ce que voulait dire CLB. Il dit à haute voix ce qu’il avait appris à la Primaire: «Choisis le bien»; puis il pensa à la balançoire des voisins.

Il s’habilla rapidement et se rendit chez eux. Il resta un moment devant la porte parce qu’il avait un peu peur de frapper. Finalement, il se décida.

Quand la voisine ouvrit, il lui raconta ce qui s’était passé. Elle l’écouta raconter comment la balançoire avait été cassée. Quand il eut fini, elle posa la main doucement sur son épaule et lui demanda son nom. Il répondit qu’il s’appelait Roland. Elle le regarda dans les yeux et dit: «Roland, chaque fois que je te verrai ou que je penserai à ton nom, je penserai à quelqu’un d’honnête.»

• Qu’est-ce que Roland a choisi de faire?

• Qu’est-ce qui a aidé Roland à prendre cette décision?

Montrez l’emblème des CLB aux enfants.

• Comment le fait de choisir le bien a-t-il aidé Roland à honorer son nom?

Chant

Chantez avec les enfants ou lisez à haute voix les paroles de «Choisis le bien».

Jésus-Christ veut que je choisisse le bien

Discussion

Expliquez aux enfants que vous pensez à un autre nom. C’est le nom de quelqu’un qui désire qu’ils choisissent le bien. Demandez-leur de deviner de qui il s’agit pendant que vous leur donnez des indications comme celles-ci:

  1. 1.

    Il nous aime.

  2. 2.

    Il nous a appris à choisir le bien.

Dites aux enfants que la personne à laquelle vous pensez est Jésus-Christ. Il nous a enseigné qu’il faut toujours choisir le bien et aussi se faire baptiser comme il l’a été.

• Que vous rappelez-vous sur la manière dont Jésus s’est fait baptiser?

Image et discussion

Montrez l’image 3-1, Jean-Baptiste baptise Jésus. Lisez à haute voix la première moitié de Matthieu 3:16, vous arrêtant après les mots sortit de l’eau. Expliquez que Jésus fut baptisé par immersion, ce qui signifie qu’il a été mis sous l’eau.

• Comment notre Père céleste et Jésus veulent-ils que vous soyez baptisés? (Par immersion, comme Jésus.)

Demandez aux enfants quel âge ils ont. Faites remarquer que lorsque les enfants ont huit ans, ils ont l’âge de se faire baptiser. Ils sont alors responsables de leurs choix. En se faisant baptiser et en obéissant aux commandements, ils choisissent le bien.

• Pourquoi est-il important de se faire baptiser?

• Comment le fait de vous faire baptiser montre-t-il que vous avez choisi la bonne voie?

Expliquez que lorsqu’ils choisissent de se faire baptiser, ils choisissent de devenir membres de l’Eglise de Jésus-Christ et ils prennent son nom sur eux. Ils promettent de le représenter par leur nom. Ils promettent d’essayer d’être semblables à lui et de faire ce qu’il ferait. Faites comprendre aux enfants qu’en choisissant le bien, ils seront fiers de leur propre nom et ils honoreront le nom de Jésus-Christ et le nom de son Eglise.

Témoignage de l’instructeur

Rendez votre témoignage aux enfants de l’importance de toujours choisir le bien.

Chant et bague

Aidez les enfants à chanter le chant de la classe, «Choisis le bien». Puis donnez une bague CLB à chacun des enfants qui n’en a pas eu une année précédente.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.

Idées supplémentaires

Choisissez, parmi les activités suivantes, celles qui conviendront le mieux aux enfants de votre classe. Vous pouvez les utiliser au cours de la leçon, ou pour faire une révision ou un résumé. Vous trouverez d’autres indications au paragraphe «Période de classe» dans «Aides pour l’instructeur».

  1. 1.

    Demandez à chaque enfant de raconter une expérience où il a choisi le bien et d’expliquer ce qu’il a ressenti après avoir fait ce choix.

  2. 2.

    Faites colorier par chaque enfant un exemplaire de l’emblème des CLB qui se trouve au début du manuel.

  3. 3.

    Demandez aux enfants de dessiner des manières de choisir le bien.

  4. 4.

    Demandez à chaque enfant, à tour de rôle, de mimer une tâche quotidienne que leurs parents leur ont confiée, puis d’expliquer pourquoi c’est une manière de choisir le bien.