Abinádi e o Rei Noé

Primária 4: O Livro de Mórmon, 1994


Propósito

Incentivar as crianças a serem valentes testemunhas de Jesus Cristo.

Preparação

  1. 1.

    Em espírito de oração, estude Mosias 11–13; 15:1, 6–8; 16:14–15; e 19:4–20. Em seguida, estude a lição e decida como pretende ensinar a história das escrituras às crianças. (Ver “Preparação das Aulas”, p. vi, e “Ensinar Usando as Escrituras”, p. vii.)

  2. 2.

    Leitura adicional: Mosias 14–16.

  3. 3.

    Escolha as perguntas do debate e atividades complementares que mais envolvam e ajudem as crianças a alcançar o propósito da lição.

  4. 4.

    Material necessário:

    1. a.

      Um Livro de Mórmon para cada criança.

    2. b.

      Para a atividade motivadora alternativa, coloque os seguintes objetos em uma sacola ou bolsa:

      • Um bigode de papel (Ver ilustração no final da lição)

      • Uma lanterna ou lâmpada

      • Uma réplica dos Dez Mandamentos (Ver ilustração no final da lição)

      • Uma gravura de Cristo

      • Um pedaço de corda ou cordão

      • Um fósforo

    3. c.

      A gravura 4–22, Abinádi Diante do Rei Noé (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 – 308).

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Convide uma criança a fazer a primeira oração.

Atividade Motivadora

Dê a cada criança uma cópia do diagrama de nove pontos ou desenhe-o no quadro-negro. Peça às crianças que tentem unir todos os pontos, desenhando quatro linhas retas contínuas, sem tirar o lápis do papel ou o giz do quadro-negro. Depois de tentarem diversas soluções, mostre a uma das crianças a resposta correta, sem deixar que as outras vejam. Peça à criança que mostre a solução a outra, sucessivamente, até que todas saibam como ligar os pontos. Explique que podemos aprender quando ensinamos o que sabemos a outras pessoas. Quando aprendemos a respeito de nosso Pai Celestial, podemos ajudar outras pessoas, ensinando-lhes a respeito Dele.

Atividade Motivadora Alternativa

Peça que cada criança tire um objeto da sacola e diga uma ou duas coisas arespeito dele. Explique que, ao aprenderem a respeito de um profeta justo e valente chamado Abinádi, descobrirão como cada um daqueles objetos está relacionado com sua vida.

História das Escrituras

Mostre a gravura “Abinádi Diante do Rei Noé” e conte a história de Abinádi, que se encontra em Mosias 11–13; 15:1, 6–8; 16:14–15; e 19:4–20. (Ver sugestões para ensinar a história das escrituras na seção “Ensinar Usando as Escrituras”, p. vii.) Saliente que Abinádi foi uma testemunha corajosa de Jesus Cristo, mesmo com o sacrifício da própria vida. Se utilizar a atividade alternativa, explique como cada objeto se relaciona com a vida de Abinádi.

Bigode:

Abinádi voltou disfarçado (Mosias 12:1).

Lâmpada ou lanterna:

O rosto de Abinádi brilhou (Mosias 13:5).

Dez Mandamentos:

Abinádi ensinou os Dez Mandamentos (Mosias 13:11–24).

Gravura de Cristo:

Abinádi testificou corajosamente a respeito de Jesus Cristo (Mosias 15; 16; 17:8).

Corda ou cordão:

Abinádi foi amarrado (Mosias 17:13).

Fósforo:

Abinádi morreu queimado (Mosias 17:20).

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Ten Commandments

Debate

Estude as seguintes perguntas e passagens das escrituras ao preparar a aula. Use as perguntas que, na sua opinião, mais ajudarão as crianças a compreender as escrituras e aplicar os princípios na própria vida. A leitura das passagens com as crianças na sala de aula irá ajudá-las a ganhar maior entendimento das escrituras.

• Qual foi a primeira coisa que o Senhor ordenou que Abinádi dissesse ao rei Noé e seu povo? (Mosias 11:20–21)

• Que tipo de vida levavam o rei Noé e seu povo? (Mosias 11:1–7, 14–15, 19)

• De que modo o rei Noé e seu povo reagiram às palavras de Abinádi (Mosias 11:26–29) Por que vocês acham que as pessoas ficam com raiva dos que as chamam ao arrependimento?

• O que Abinádi testificou corajosamente ao malvado rei Noé e seus sacerdotes a respeito dos mandamentos? (Mosias 12:33–36; 13:11–24) Por que é importante que obedeçamos aos mandamentos do Pai Celestial?

• Por que o povo do rei Noé ficou com medo de tocar em Abinádi? (Mosias 13:3–5)

• O que Abinádi testificou a respeito de Jesus Cristo? (Mosias 15:2, 6–8; 16:14–15)

• De que modo Abinádi demostrou sua coragem? (Mosias 17:7–10) Por que é difícil, às vezes, persistirmos firmemente no que é certo? Como podemos fazer isso?

• Por que Abinádi foi morto pelo fogo? (Mosias 17:20) Por que vocês acham que o Senhor deixou que isso acontecesse? (Alma 60:13)

• Que coisas o rei Noé considerava importantes? (Mosias 11:14; 19:7–8) O que era importante para Abinádi? (Mosias 13:4; 17:7–10) O que deve ser importante para nós?

• Quem ficou impressionado com o testemunho que Abinádi prestou antes de morrer? (Mosias 17:1–4)

• De que maneira a profecia de Abinádi, que se encontra em Mosias 12:3, foi cumprida? (Mosias 19:19–20)

• Que pessoas vocês consideram valentes no testemunho de Jesus Cristo, hoje em dia?

Atividades Complementares

Pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento da aula, ou como revisão, resumo ou desafio.

  1. 1.

    Faça com que as crianças assumam o papel dos personagens da história de Abinádi e o Rei Noé e faça com que um repórter as entreviste. Elabore uma lista de perguntas que o repórter pode fazer, como, por exemplo:

    Pergunta ao rei Noé:

    Como você conseguia dinheiro para pagar a construção de seus edifícios luxuosos?

    Pergunta aos sacerdotes:

    Por que vocês prenderam Abinádi?

    Pergunta a Alma:

    O que você acha dos ensinamentos de Abinádi?

    Pergunta a Abinádi:

    Por que essas pessoas querem matá-lo? Por que você não nega o que disse a essas pessoas?

  2. 2.

    Jogue um pouco de pimenta em uma vasilha com água. Coloque a vasilha em um lugar onde possa ser vista por todas as crianças. Peça-lhes que observem o que acontece quando a iniqüidade é colocada ao lado de alguém que é valente. Pingue uma gota de detergente, que representa a iniqüidade, no centro da vasilha. A pimenta rapidamente se afasta. Quando Alma acreditou no testemunho de Abinádi, decidiu ser valente na obediência ao profeta e afastou-se dos caminhos perversos do rei Noé. Pergunte às crianças quais são as coisas das quais elas devem se afastar se desejam ser valentes.

  3. 3.

    Debata os Dez Mandamentos, que se encontram em Mosias 12:34–36, 13:12–24.

  4. 4.

    Compare as características valorosas do justo rei Benjamim com as características do rei Noé.

    • Rei Benjamim: Mosias 2:10–14, 4:9–10.

    • Rei Noé: Mosias 11:2, 6–7, 27; 19:8.

  5. 5.

    Comente as semelhanças entre o modo como Abinádi foi tratado pelo malvado rei Noé e a maneira como Cristo foi tratado.

    • Cristo: Mosias 15:5, Mateus 26:66, Lucas 24:20.

    • Abinádi: Mosias 13:1, 17:7, 10, 13.

  6. 6.

    Cante ou leia a letra de “Serei Valoroso”, p. 85; “Ouse Ser Bom”, p. 80 ou “A Igreja de Jesus Cristo”, p. 48 (Músicas para Crianças).

Conclusão

Testemunho

Testifique que, mesmo sendo justos, não estamos livres da dor e das tribulações e, se formos valentes no testemunho de Jesus Cristo, o Pai Celestial nos abençoará com paz nesta vida e com tudo o que Ele possui na vida futura.

Sugestão para Designação de Leitura

Sugira às crianças que estudem Mosias 11:1–2, 20–21, 26–29; 12:1–9; e 17 emcasa, como revisão desta lição.Convide uma criança a fazer a última oração.