O Capitão Morôni e o Estandarte da Liberdade

Primária 4: O Livro de Mórmon, 1994


Propósito

Ensinar às crianças que a verdadeira felicidade está em resistir ao mal e guardar os mandamentos do Pai Celestial.

Preparação

  1. 1.

    Em espírito de oração, estude Alma 46, 48 e 49:21–30. Em seguida, estude a lição e decida como pretende ensinar a história das escrituras às crianças. (Ver “Preparação das Aulas”, p. vi, e “Ensinar Usando as Escrituras”, p. vii.)

  2. 2.

    Leitura adicional: Alma 47, 49:1–20.

  3. 3.

    Escolha as perguntas do debate e atividades complementares que mais envolvam e ajudem as crianças a alcançar o propósito da lição.

  4. 4.

    Material necessário:

    1. a.

      Um Livro de Mórmon para cada criança.

    2. b.

      Um grande pedaço de pano branco (ou uma grande folha de papel ou o quadro-negro), um mastro ou bastão e fita adesiva.

    3. c.

      A gravura 4–39, O Capitão Morôni Levanta o Estandarte da Liberdade (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 – 312).

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Convide uma criança a fazer a primeira oração.

Atividade Motivadora

Mostre a gravura do capitão Morôni. Peça às crianças que abram as escrituras em Alma 46. Explique que as crianças irão aprender a respeito de dois homens que eram comandantes militares: O capitão Morôni e Amaliquias. Amaliquias tinha nascido nefita, mas esqueceu-se completamente do Senhor. Por meio de mentiras, enganos e assassinatos, tornou-se rei dos lamanitas. Amaliquias queria derrotar os nefitas em batalha para tornar-se rei tanto dos nefitas como dos lamanitas.

O capitão Morôni era o comandante geral dos exércitos nefitas. Era um homem forte e vigoroso, que amava o Senhor e seu povo. Jurou proteger seu povo de Amaliquias e de seu exército lamanita.

Enquanto Amaliquias e seu exército se preparavam para destruir os nefitas, o capitão Morôni preparava seu povo para defender-se.

Segure o pano (ou papel) e rasgue um grande pedaço, ou faça um desenho do pano rasgado no quadro-negro. Diga às crianças que o capitão Morôni rasgou um pedaço de sua túnica e fez uma bandeira que chamou de estandarte da liberdade. Convide as crianças a lerem juntas Alma 46:12. Escreva as seguintes palavras em um pedaço do pano ou papel rasgado: “Em lembrança de nosso Deus, nossa religião e nossa liberdade e nossa paz, nossas esposas e nossos filhos.” Se usou pano ou papel, faça com que as crianças prendam a bandeira no mastro. Peça a uma das crianças que coloque a bandeira na frente da classe.

História das Escrituras

Ensine às crianças a história do capitão Morôni, um poderoso homem de Deus que preparou o povo para defender sua liberdade, conforme se encontra em Alma 46–49. (Ver sugestões para ensinar a história das escrituras na seção “Ensinar Usando as Escrituras”, p. vii.)

Debate

Estude as seguintes perguntas e passagens das escrituras ao preparar a aula. Use as perguntas que, na sua opinião, mais ajudarão as crianças a compreender as escrituras e aplicar os princípios na própria vida. A leitura das passagens com as crianças na sala de aula irá ajudá-las a ganhar maior entendimento das escrituras.

• O que estava ameaçando a paz dos nefitas? (Alma 45:42; 46:1–2) Por que tantas pessoas seguiram Amaliquias? (Alma 46:5)

• O que o capitão Morôni fez quando soube desse conflito? (Alma 46:11–12) Depois de preparar o estandarte da liberdade, o que mais o capitão Morôni fez? (Alma 46:13, 16)

• O que o capitão Morôni pediu que o povo nefita fizesse? (Alma 46:19–20) Por que vocês acham que as palavras escritas no estandarte da liberdade inspiraram os nefitas?

• Que convênio fizeram aqueles que seguiram Morôni? (Alma 46:21–22) Por que vocês acham que esse convênio ajudou as pessoas a defenderem sua liberdade e religião? Quais são alguns dos convênios que fizemos?

• De que o capitão Morôni queria que seu povo se lembrasse? (Alma 46:23–24. Saliente que esses versículos se referem a José do Velho Testamento e seu manto de muitas cores.)

• De que modo as preparações dos nefitas eram diferentes das dos lamanitas? (Alma 48:7) Como os nefitas procuraram proteger suas cidades? (Alma 49:2, 4) Como podemos nos preparar para derrotar as influências de Satanás?

• O que foi ensinado aos nefitas a respeito da guerra? (Alma 48:14) O que acreditavam que o Pai Celestial faria por eles? (Alma 48:15–16)

• Como o profeta Mórmon, que escreveu este relato, se sentia a respeito do capitão Morôni? (Alma 48:11–13, 17–18) De que maneira vocês podem ser semelhantes ao capitão Morôni?

• Apesar de os nefitas não quererem guerrear, por que lutaram contra os lamanitas? (Alma 48:23–24)

• O que aconteceu com os lamanitas na batalha final contra a cidade de Noé? (Alma 49:21–25) O que acham que deu aos nefitas a coragem de travar essa batalha? O que lhes deu a coragem de defender sua liberdade e retidão?

• Depois que os lamanitas fugiram e os nefitas se viram livres dos inimigos, o que fizeram os nefitas? (Alma 49:28) Como podemos demonstrar gratidão pela liberdade que temos?

Atividades Complementares

Pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento da aula, ou como revisão, resumo ou desafio.

  1. 1.

    Mostre a gravura do capitão Morôni às crianças. Relembre a importância de vestirmos a armadura de Deus para proteger-nos contra o mal. Explique que é provável que cada uma delas tenha sido enviada à Terra nesta época para defender a retidão e a verdade. Peça às crianças que identifiquem cada peça da armadura de guerra de Morôni (Alma 46:13) e digam o que representa na armadura espiritual (Ver lição 25 e Efésios 6:11, 13–18)

    • Armadura dos lombos: Verdade. Significa conhecer o certo e o errado, amar a verdade, proteger a virtude e ser moralmente limpo.

    • Peitoral: Retidão. Significa escolher o certo e seguir Jesus Cristo.

    • Escudo: Fé. Significa ter fé em Jesus Cristo.

    • Capacete: Salvação. Significa ser julgado digno de viver com o Pai Celestial para sempre.

    • Espada: O Espírito Santo. Significa ser guiado pelo Espírito Santo e pela palavra revelada de Jesus Cristo.

    • Calçados: A preparação do evangelho da paz. Significa conhecer o evangelho para andar no caminho estreito e apertado.

    Dê a cada criança uma cópia do lembrete incluído nesta lição e ajude-as a preencher os espaços em branco. Faça com que cada criança assine seu nome no fim da folha. Convide duas crianças a levantarem o estandarte da liberdade usado na atividade motivadora. Faça com que todos leiam bem alto a declaração que está no lembrete: “Estou preparado para enfrentar os dardos inflamados do maligno” e faça um debate a respeito do significado dessa declaração. Peça às crianças que levem a folha da “Armadura de Deus” para casa, a fim de mostrarem à família.

  2. 2.

    Mostre a bandeira de seu país. Explique que a bandeira é um lembrete maravilhoso. Toda nação tem uma bandeira, que é um símbolo para o povo de quem são e das coisas em que a nação acredita. Entregue às crianças uma folha de papel ou um pedaço de pano e tinta ou lápis coloridos, pedindo-lhes que desenhem uma bandeira pessoal, que exiba algo que seja importante para elas, como, por exemplo, quem são, do que gostam, quem esperam se tornar e no que acreditam. Você pode sugerir-lhes alguns símbolos que representem essas coisas.

  3. 3.

    Faça um debate a respeito da décima segunda regra de fé e ajude as crianças a decorarem-na.

  4. 4.

    Cante ou leia as palavras de “Guarda os Mandamentos”, p. 68 (Músicas para Crianças.)

Conclusão

Testemunho

Preste testemunho de que a liberdade é uma grande bênção. Testifique que ganhamos a verdadeira liberdade quando resistimos ao mal e obedecemos aos mandamentos do Pai Celestial.

Sugestão para Designação de Leitura

Sugira às crianças que estudem Alma 48:11–13, 17–18 em casa, como revisão desta lição.Convide uma criança a fazer a última oração.