Jésus-Christ enseigne aux Néphites à prier

Primaire 4 : Livre de Mormon, 1999


Objectif

Encouragez les enfants à prier pour ne pas tomber en tentation.

Préparation

  1. 1.

    Etudiez, dans un esprit de prière, 3 Néphi 18:15–25; 19; 20:1. Etudiez ensuite la leçon et décidez de la façon dont vous allez enseigner le récit scripturaire aux enfants. (Voir «La préparation de vos leçons», p. VI, et «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII).

  2. 2.

    Lecture supplémentaire: Alma 13:28–29, Matthieu 26:41 et Doctrine et Alliances 31:12, 61:39.

  3. 3.

    Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui feront participer les enfants et les aideront au mieux à atteindre l’objectif de la leçon.

  4. 4.

    Documentation nécessaire:

    1. a.

      Un Livre de Mormon pour chaque enfant.

    2. b.

      Images 4-47, Jésus prie avec les Néphites (62542) et 4-50, Prière familiale (62275).

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Relatez l’histoire suivante racontée par Rex D. Pinegar concernant une prière en famille très spéciale.

«Un matin, il y a plusieurs années, je me rendais en voiture avec ma famille [en vacances]. Nos quatre fillettes ne pouvaient plus contenir leur joie quand nous avons pris la bretelle [à un célèbre] parc d’attractions. Mais les rires et les joyeux bavardages se sont tus soudain, quand le break que nous avions loué s’est mis à hoqueter et il a fini par s’arrêter à la sortie de l’autoroute. C’était l’heure de pointe. Les voitures passaient à toute allure devant nous pendant que j’essayais en vain de faire redémarrer la voiture. Enfin, nous rendant compte qu’il n’y avait rien à faire, nous sommes descendus de voiture et nous nous sommes rassemblés à l’écart de la route pour faire une prière.

«En levant les yeux, à la fin de la prière, nous avons vu un homme, souriant, et son fils, manœuvrer leur voiture… entre les files de la circulation et se garer près de nous. Le reste de la matinée et une partie de l’après-midi, ils nous ont aidés et se sont occupés de nous avec beaucoup de gentillesse. Ils nous ont conduits avec nos affaires jusqu’au… parc… Ils m’ont aidé à trouver une dépanneuse pour emmener la voiture en panne; ils m’ont conduit à l’agence de location de voitures pour me procurer un autre véhicule… Ils… ont acheté des rafraîchissements [à ma famille] et ont attendu jusqu’à ce que je revienne, plusieurs heures plus tard.

«Pour nous, ces hommes étaient vraiment la réponse à notre prière, et nous le leur avons dit en essayant de les remercier, au moment de se quitter. Le père a répondu: ‹Tous les matins, je demande à Dieu de me guider vers les gens qui pourraient avoir besoin de mon aide›» (L’Etoile, janvier 1991, pp. 44–45).

Demandez aux enfants de raconter des expériences qu’ils ont eues de la prière personnelle et familiale.

Récit scripturaire

En utilisant les images en temps voulu, enseignez aux enfants le récit où Jésus- Christ instruit la multitude néphite (3 Néphi 18:15–25; 19; 20:1. (Vous trouverez des idées pour enseigner le récit scripturaire dans «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII).

Questions pour la discussion et l’application

Pendant la préparation de votre leçon, étudiez les questions suivantes, ainsi que les Ecritures auxquelles on vous renvoie. Posez les questions que vous estimez devoir le mieux aider les enfants à comprendre les Ecritures et à en appliquer les principes dans leur vie. En lisant les passages en classe avec les enfants, vous les aidez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Pourquoi Jésus veut-il que nous priions toujours? (3 Néphi 18:15, 18).

• Qui prions-nous? Au nom de qui prions-nous? (3 Néphi 18:19; 19:6–8).

• Quand nous prions avec foi pour demander ce qu’il y a de mieux pour nous, quelle promesse avons-nous? (3 Néphi 18:20). Faites comprendre aux enfants que notre Père céleste sait toujours ce qui est le mieux pour nous. Parfois c’est différent de ce que nous voulons.

• Pourquoi la prière familiale est-elle importante? (3 Néphi 18:21). Comment pouvez-vous aider votre famille à faire une prière familiale régulière?

• D’après Jésus-Christ que pouvons-nous faire pour ceux qui ne sont pas membres de l’Eglise? (3 Néphi 18:22–23).

• Que signifie «élevez votre lumière afin qu’elle brille pour le monde»? (3 Néphi 18:24). Comment pouvons-nous aider les autres à comprendre l’importance de la prière?

• Qu’est-ce que les douze disciples de Jésus-Christ enseignent aux Néphites rassemblés? (3 Néphi 19:6). Quand vous agenouillez-vous pour prier? Comment le fait de s’agenouiller est-il un signe de respect pour notre Père céleste? De quelles autres façons pouvons-nous faire preuve de respect pendant que nous prions chez nous et en classe?

• Quand les disciples prient, qu’est-ce qu’ils désirent le plus? (3 Néphi 19:9). Comment ce don leur est-il accordé? (3 Néphi 19:13–14).

• Que dit Jésus quand il prie son Père céleste? (3 Néphi 19:20, 28). Pourquoi le fait de remercier est-il une partie aussi importante de nos prières? De quoi êtes-vous reconnaissants?

• Comment pouvons-nous prier sans cesse? (3 Néphi 20:1). Pourquoi devons-nous toujours avoir une prière dans le cœur? (3 Néphi 18:15, 18). Comment la prière peut-elle nous aider à éviter la tentation?

Activités supplémentaires

Utilisez une ou plusieurs des activités suivantes pendant la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

  1. 1.

    Ecrivez les références d’Ecriture suivantes sur des papiers et donnez-les aux enfants soit individuellement, soit en petits groupes. Demandez aux enfants de lire les Ecritures et de rechercher les choses que Jésus-Christ a enseignées concernant les bénédictions qui nous sont données par la prière. Ensuite que les enfants fassent rapport à la classe de ce qu’ils ont appris. 3 Néphi 18:15, 18 (Nous pourrons éviter la tentation) 3 Néphi 18:20 (Nos désirs justes nous seront accordés) 3 Néphi 18:24 (Nous serons un exemple pour les autres) 3 Néphi 19:30 et 27:30 (Notre Père céleste et Jésus-Christ seront satisfaits de nous).

  2. 2.

    Trouvez dans des magazines de l’Eglise ou des discours de conférence des histoires sur la prière et racontez-les aux enfants.

  3. 3.

    Lisez et commentez la déclaration suivante d’Ezra Taft Benson, treizième président de l’Eglise:

    «Nous avons une grande tendance, lorsque nous prions et supplions le Seigneur, à demander des bénédictions supplémentaires. Mais je pense que nous devons parfois consacrer davantage de nos prières à remercier et à rendre grâces pour les bénédictions déjà reçues» (God, Family, Country, p. 199).

    Invitez les enfants à dire en une minute toutes les choses auxquelles ils doivent penser, dont ils sont reconnaissants. Résumez leurs réponses au tableau.

  4. 4.

    Commentez et aidez les enfants à mémoriser une partie d’Alma 13:28: «Mais que vous vous humiliiez devant le Seigneur, et invoquiez son saint nom, et veilliez et priiez continuellement, afin de ne pas être tentés au-delà de ce que vous pouvez supporter, et d’être ainsi conduits par l’Esprit-Saint.»

  5. 5.

    Parlez des parties fondamentales de la prière:

    1. a.

      S’adresser à son Père céleste…

    2. b.

      Le remercier de…

    3. c.

      Lui demander…

    4. d.

      Terminer au nom de Jésus-Christ, amen.

    Ecrivez au tableau: «Je te remercie…» Invitez les enfants à dire de quoi ils remercient leur Père céleste et résumez leurs commentaires au tableau. Faites la même chose pour «Je te demande…»

  6. 6.

    Chantez ou lisez les paroles de «La prière d’un enfant» (Chants pour les enfants, p. 6), «Partout dans le monde» (Chants pour les enfants, p. 4), «La prière en famille» (Chants pour les enfants, p. 101), ou «Ces mots d’amour» (Chants pour les enfants, p. 102).

Conclusion

Témoignage

Témoignez de l’importance de la prière quotidienne et dites que si nous prions comme Jésus l’a enseigné, nous serons protégés de l’influence de Satan.

Lecture à domicile

Proposez aux enfants d’étudier chez eux, comme révision de cette leçon, 3 Néphi 18:18–25 et Alma 13:28–29.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille les passages proposés pour la lecture à domicile.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.