Les Jarédites rejettent les prophètes

Primaire 4 : Livre de Mormon, 1999


Objectif

Aider les enfants à vouloir surmonter le mal dans leur vie personnelle en décidant d’écouter les prophètes et de leur obéir.

Préparation

  1. 1.

    Etudiez, dans un esprit de prière, Ether 2:10–12; 11:1–5; 12:1–5; 13:13–22; 14:1–2, 21; 15:1–6, 18–34; et Omni 1:20–21. Etudiez ensuite la leçon et décidez de la façon dont vous allez enseigner le récit scripturaire aux enfants. (Voir «La prépa- ration de vos leçons», p. VI et «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII).

  2. 2.

    Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui feront participer les enfants et les aideront au mieux à atteindre l’objectif de la leçon.

  3. 3.

    Documentation nécessaire:

    1. a.

      Un Livre de Mormon pour chaque enfant.

    2. b.

      Image 4:54, Ether écrit l’histoire des Jarédites.

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Posez des questions de ce genre:

• Qu’arriverait-il si vous décidiez d’enfoncer une épingle dans un ballon bien gonflé?

• Qu’arriverait-il si votre famille décidait de cesser d’arroser une plante chez vous?

• Qu’arriverait-il si vous décidiez d’aller au lit tard et de ne pas avoir suffisamment de sommeil?

Expliquez aux enfants que tous leurs choix ont des conséquences. Les conséquences sont ce qui arrive à la suite des choix que nous faisons. Les Ecritures et nos prophètes nous enseignent les conséquences de nos choix parce que notre Père céleste veut que nous fassions de bons choix. Cette leçon traite des Jarédites et du prophète Ether. Ether dit aux Jarédites que s’ils choisissaient de ne pas se repentir, les conséquences seraient que tout le peuple serait détruit.

Récit scripturaire

Enseignez le récit de la destruction des Jarédites en vous basant sur les Ecritures mentionnées dans la section «Préparation». (Vous trouverez des idées pour enseigner le récit scripturaire dans «Enseigner à partir des Ecritures» p. VII). Faites observer que les prophètes ont enseigné au peuple à avoir foi en Jésus-Christ et à se repentir, mais le peuple ayant rejeté et tué les prophètes, la civilisation jarédite tout entière fut finalement détruite. Utilisez l’image en temps voulu.

Questions pour la discussion et l’application

Pendant la préparation de votre leçon, étudiez les questions suivantes ainsi que les Ecritures auxquelles on vous renvoie. Posez les questions que vous estimez devoir le mieux aider les enfants à comprendre les Ecritures et à en appliquer les principes dans leur vie. En lisant les passages en classe avec les enfants, vous les aidez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Qu’est-ce que le libre arbitre? (La capacité de choisir.) Pourquoi notre Père céleste nous a-t-il donné le libre arbitre? Faites comprendre aux enfants que nous progressons et apprenons quand nous faisons des choix. Notre Père céleste savait que s’il nous forçait à faire des choses, cela ne nous aiderait pas à apprendre à devenir comme lui.

• Que font les Jarédites aux prophètes qui prophétisent leur destruction? (Ether 11:1–5). Qu’est-ce que les Jarédites auraient pu faire pour empêcher leur destruction? Expliquez que nous pouvons toujours choisir de nous repentir et d’éviter les conséquences qui s’ensuivront si nous continuons à pécher.

• Qui est Coriantumr? (Ether 12:1). Qui est Ether? (Ether 12:2). Que dit Ether aux Jarédites? (Ether 12:3–4).

• Comment le peuple réagit-il aux enseignements d’Ether? (Ether 13:13). Où Ether se cache-t-il? (Ether 13:14). Que fait-il pendant qu’il est dans la caverne? Pourquoi certaines personnes refusent-elles d’écouter les prophètes?

• Qu’est-ce que Jésus-Christ commande à Ether de dire à Coriantumr? (Ether 13:20–21). Comment Coriantumr et les Jarédites réagissent-ils vis-à-vis d’Ether? (Ether 13:22).

• Quelle grande malédiction s’abat sur le pays à cause de la méchanceté du peuple? (Ether 14:1–2, 21; 15:2). Quel genre de vie aurions-nous si nous devions vivre avec ces problèmes?

• Qu’arrive-t-il lorsque nous utilisons notre libre arbitre pour faire de bons choix? Demandez aux enfants de donner des exemples de bons choix et leurs conséquences. Quelles sont les conséquences quand nous faisons de mauvais choix? Donnez des exemples de mauvais choix et leurs conséquences.

• Qu’est-ce que Coriantumr écrit dans une lettre à Shiz, le chef militaire rival? (Ether 15:4). Que répond Shiz? (Ether 15:5). Comment Coriantumr et son peuple réagissent-ils vis-à-vis du peuple de Shiz? (Ether 15:6).

• Pourquoi le peuple continue-t-il à se battre? (Ether 15:18–19). Que serait-il arrivé si les Jarédites avaient obéi au prophète Ether? (Ether 13:20).

• Qui sont les deux derniers guerriers jarédites? (Ether 15:29). Quel est celui qui survit? (Ether 15:30–32). Qui découvre Coriantumr? (Omni vv. 20–21). Que fait le prophète Ether des annales qu’il a écrites sur les Jarédites? (Ether 15:33). Quel est le témoignage final d’Ether? (Ether 15:34). Quel doit être le but le plus important de notre vie?

• Qu’auriez-vous ressenti si vous aviez été Ether et si vous aviez vu le peuple détruit à cause de sa désobéissance?

• Qu’est-ce que les Jarédites auraient pu faire pour éviter cette grande tragédie? Comment le fait de décider de suivre les prophètes vivants nous aide-t-il aujourd’hui? Quels sont les enseignements actuels des prophètes vivants? Quelles bénédictions aurons-nous si nous suivons leurs conseils?

Vous pourriez utiliser l’activité supplémentaire 3 comme révision de cette leçon.

Activités supplémentaires

Utilisez une ou plusieurs des activités suivantes pendant la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

  1. 1.

    Lisez des messages de conférence récents de la Première Présidence et du conseil des douze apôtres qui pourraient s’appliquer aux enfants de votre classe.

    Demandez aux enfants comment ils peuvent suivre les prophètes vivants et indiquez leurs suggestions au tableau. Demandez aux enfants de choisir une manière de suivre les prophètes pendant la semaine à venir.

  2. 2.

    Avant la classe, écrivez sur des morceaux de papier distincts les lettres du mot obéissance et cachez-les un peu partout dans la classe. Expliquez aux enfants que vous avez caché des lettres. Donnez-leur des directives précises pour trouver chaque lettre. Lorsque toutes les lettres ont été trouvées, mettez-les par terre ou sur le tableau pour former le mot obéissance. Demandez-leur comment ils ont pu découvrir toutes les lettres. Enseignez que notre Père céleste veut que nous choisissions d’obéir. Apprendre à obéir est une des principales raisons pour lesquelles nous sommes ici-bas. Notre Père céleste veut que nous utilisions notre libre arbitre et que nous choisissions d’obéir aux conseils des dirigeants de l’Eglise. Demandez aux enfants ce qui est, à leur avis, la chose la plus importante qu’ils puissent faire pour être heureux. Reportez-vous de nouveau aux lettres qui constituent le mot obéissance. Faites observer que notre Père céleste nous dit dans les Ecritures et par les dirigeants de son Eglise ce qu’il veut que nous fassions. Lorsque nous utilisons notre libre arbitre pour être obéissants et faire ce qu’il dit, il nous aide à trouver le bonheur.

  3. 3.

    Faites les bandes de mots suivantes:

    • Justice

    • Bénédictions

    • Prospérité

    • Orgueil

    • Méchanceté

    • Souffrance ou destruction

    • Humilité

    • Repentir

    Expliquez que pendant toute l’histoire, lorsque les gens étaient justes, notre Père céleste les bénissait en leur donnant la prospérité. Malheureusement cette prospérité peut conduire à l’orgueil et à la méchanceté et parfois à la destruction totale.

    Expliquez que c’est ce qui est arrivé aux Jarédites. Tout d’abord c’est un peuple juste qui est béni et prospère. (Faites un grand cercle au tableau et demandez aux enfants de mettre les bandes «Justice», «Bénédictions» et «Prospérité» à l’endroit approprié du cercle [voir illustration ci-après]. ) Ensuite les Jarédites deviennent orgueilleux et rejettent les prophètes. Le peuple devient si méchant qu’il est totalement détruit. Demandez aux enfants d’apposer les bandes «Orgueil», «Méchanceté» et «Souffrance ou destruction» aux endroits appropriés du cercle. Expliquez que si les Jarédites s’étaient humiliés et repentis avant d’être détruits, ils auraient pu en revenir aux bénédictions d’une vie juste. (Demandez aux enfants d’apposer les mots «Humilité» et «Repentir» aux endroits appropriés du cercle). Faites comprendre aux enfants que ce cycle se produit souvent dans notre vie personnelle aussi bien que dans l’histoire des pays.

    cycle of history
  4. 4.

    Demandez aux enfants de faire leur propre exemplaire du cycle de l’histoire pour l’emporter chez eux et en parler à leur famille. Les enfants pourraient rendre leur cycle plus personnel en y ajoutant des choses telles que: «écouter les prophètes», «obéir à mes parents», «prier tous les jours», «exprimer ma reconnaissance», «servir les autres» et ainsi de suite.

  5. 5.

    Chantez ou lisez les paroles de «Suis les prophètes» (Chants pour les enfants, p. 58), «Pour trouver la paix» (Chants pour les enfants, p. 68), ou «Proclamons la vérité» (Chants pour les enfants, p. 92).

Conclusion

Témoignage

Témoignez que si nous choisissons d’écouter et de suivre les prophètes de notre Père céleste nous serons bénis et pourrons vaincre le mal.

Lecture à domicile

Proposez aux enfants de lire chez eux, comme révision de cette leçon, Ether 13:13–22 et 15:33–34.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille les passages proposés pour la lecture à domicile.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.