O Livro de Mórmon: Outro Testamento de Jesus Cristo (Natal)

Primária 4: O Livro de Mórmon, 1994


Propósito

Ensinar às crianças que o Livro de Mórmon é um segundo testamento de Jesus Cristo.

Preparação

  1. 1.

    Em espírito de oração, estude 1 Néfi 10:4; 11:13, 15, 18; 2 Néfi 25:19; 29:8; Mosias 3:5; Alma 7:10; Helamã 14:2–5; Isaías 7:14; Mateus 1:21; 2:1–2, 9–10; 20:19; Lucas 1:35; 2:8, 10–12; e João 3:16. Em seguida, estude a lição e decida como pretende ensinar a história das escrituras às crianças. (Ver “Preparação das Aulas”, p. vi, e “Ensinar Usando as Escrituras”, p. vii.)

  2. 2.

    Escolha as perguntas do debate e atividades complementares que mais envolvam e ajudem as crianças a alcançar o propósito da lição.

  3. 3.

    Material necessário:

    1. a.

      Um Livro de Mórmon para cada criança.

    2. b.

      Uma Bíblia

    3. c.

      Crachás de identificação ou lenços e xales para serem usados pelas crianças durante a atividade motivadora.

    4. d.

      As gravuras 4–9, Jesus, o Cristo (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 – 240; 34730 059); 4–10, O Nascimento de Jesus (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 – 200; 34730 059); 4–21, O Rei Benjamim Dirige-se a Seu Povo (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 – 307); 4–42 Samuel, o Lamanita, na Muralha (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 – 314; 34730 059); 4–44, Mapa-múndi; e 4–45, Jesus Ensina no Hemisfério Ocidental (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 – 316).

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Convide uma criança a fazer a primeira oração.

Atividade Motivadora

Mostre a gravura do Nascimento de Jesus. Explique que o Novo Testamento relata o nascimento de Jesus Cristo em Jerusalém. O Livro de Mórmon é uma segunda testemunha de Jesus Cristo e conta o que aconteceu nas Américas quando Ele nasceu.

Peça a quatro crianças que representem Leí (600 a.C.), o rei Benjamim (124 a.C.), Alma (83 a.C.). e Samuel, o lamanita (6 a.C.) Peça às crianças que leiam a profecia de cada um desses profetas sobre o nascimento de Jesus Cristo, usando as seguintes referências: Leí, 1 Néfi 10:4; rei Benjamim, Mosias 3:5; Alma, Alma 7:10; e Samuel, o lamanita, Helamã 14:2.

À medida que cada profeta for identificado, peça a uma criança que segure a gravura do profeta, enquanto a outra lê a escritura.

• Que sinais do nascimento de Cristo apareceram em Belém? (Lucas 2:6–14; Mateus 2:1–2) Que sinal foi visto tanto em Belém quanto nas Américas? (3 Néfi 1:21) Que outros sinais apareceram nas Américas? (3 Néfi 1:15, 19).

História das Escrituras

Usando as gravuras no momento apropriado, ensine a história do nascimento de Jesus Cristo e Sua missão, conforme se encontra na Bíblia e no Livro de Mórmon. (Ver sugestões para ensinar a história das escrituras na seção “Ensinar Usando as Escrituras”, p. vii.) Saliente que a Bíblia foi escrita em Jerusalém e suas proximidades, enquanto que o Livro de Mórmon foi escrito a milhares de quilômetros de Jerusalém, nas Américas.

Explique que tanto a Bíblia quanto o Livro de Mórmon foram escritos por vários profetas diferentes. Quando as passagens forem lidas ou mencionadas, diga às crianças se foram escritas por profetas da Terra Santa e registradas na Bíblia, ou por profetas do Livro de Mórmon, nas Américas.

Debate

Estude as seguintes perguntas e passagens das escrituras ao preparar a aula. Use as perguntas que, na sua opinião, mais ajudarão as crianças a compreender as escrituras e aplicar os princípios na própria vida. A leitura das passagens com as crianças na sala de aula irá ajudá-las a ganhar maior entendimento das escrituras.

• Seiscentos anos antes do nascimento do Salvador, Néfi profetizou qual seria o nome do Filho de Deus. Qual era esse nome? (2 Néfi 25:19) O que Néfi e Isaías profetizaram a respeito da mãe do Salvador? (1 Néfi 11:13, 18; Isaías 7:14) De acordo com o que Alma profetizou, qual seria o nome da mãe do Filho de Deus? (Alma 7:10)

• Quem era o Pai de Jesus? (Lucas 1:35. O Pai Celestial.) Quem era José? (José era o marido de Maria. Explique que, apesar de o Pai Celestial ser o Pai tanto espiritual quanto físico de Jesus Cristo, José cuidou de Jesus e criou-o como se fosse seu filho.) Pouco antes do nascimento de Jesus, o anjo disse a José qual seria o nome do bebê. Qual era esse nome? (Mateus 1:21)

• Que sinais Samuel, o lamanita, profetizou que aconteceriam no nascimento de Jesus? (Helamã 14:2–5) Que sinais surgiram em Jerusalém? (Lucas 2:8, 10–12; Mateus 2:1–2, 9–10)

• Por que é importante termos duas escrituras que testificam o nascimento e a missão de Jesus Cristo? (2 Néfi 29:8)

• Por que o Pai Celestial enviou Seu Filho, Jesus Cristo, à Terra? (2 Néfi 9:21–22; 3 Néfi 27:13–14; João 3:16)

• De que modo o Pai Celestial deseja que mostremos nossa gratidão a Jesus Cristo? (Alma 7:23–24)

Atividades Complementares

Pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento da aula, ou como revisão, resumo ou desafio.

  1. 1.

    Permita que as crianças sigam o exemplo de Jesus Cristo, escolhendo um ato de serviço que será presenteado a alguém no Natal. Dê um lápis e papel a cada criança, para que escreva a respeito de seu presente e de como pretende realizar esse ato de serviço.

  2. 2.

    Peça às crianças que contem as tradições da família por meio das quais recordam o nascimento e a missão de Jesus Cristo. As crianças menores podem fazer um desenho de seus familiares participando das atividades tradicionais da família.

  3. 3.

    Mostre a gravura 4–49, Jesus o Cristo (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 – 240; 34730 059). Deixe que cada criança conte uma experiência de Natal que a ajuda a lembrar-se de Jesus Cristo durante o ano inteiro.

  4. 4.

    Compare alguns dos ensinamentos do Salvador encontrados na Bíblia com aqueles que se encontram no Livro de Mórmon, como os seguintes: Mateus 5:16 e 3 Néfi 12:16; Mateus 7:12 e 3 Néfi 14:12; e Mateus 5:44 e 3 Néfi 12:44.

  5. 5.

    O calendário do final da lição pode ser usado de várias maneiras:

    • Faça uma cópia do calendário para cada criança colorir e levar para casa como presente para a família. Esse calendário pode ser usado durante o ano como lembrete de que devemos seguir Jesus Cristo.

    • Leia as sugestões para as crianças e deixe-as escolher algo que queiram fazer.

    • Faça uma cópia do calendário e recorte cada seção. As crianças podem escolher a sugestão que desejam levar para casa como lembrete.

    • Usando o calendário como modelo, peça às crianças que façam seus próprios calendários.

    • Desenhe o calendário em um cartaz, para deixar exposto na sala de aula.

  6. 6.

    Cante ou leia a letra de “Jesus num Presépio”, p. 26 ou “Ele Mandou Seu Filho”, p. 20 (Músicas para Crianças).

Conclusão

Testemunho

Preste testemunho de que Jesus Cristo é o Filho de Deus. Manifeste gratidão por termos a Bíblia e o Livro de Mórmon como testemunhas da vida e missão de Jesus Cristo.

Conceda às crianças a oportunidade de expressar seus sentimentos a respeito do Salvador e dizer o que Ele significa em sua vida. Desafie as crianças a pensar em Jesus Cristo e no que Ele fez por nós, durante a época de Natal.

Sugestão para Designação de Leitura

Sugira às crianças que estudem 1 Néfi 12–24 e 2 Néfi 29:8 em casa, como revisão desta lição. Convide uma criança a fazer a última oração.