Joseph Smith e a Primeira Visão

Primária 5: Doutrina e Convênios, 1996


Propósito

Fortalecer o testemunho de cada criança de que o Profeta Joseph Smith viu o Pai Celestial e Seu Filho, Jesus Cristo.

Preparação

  1. 1.

    Em espírito de oração, estude Joseph Smith—História 1:1–26 e o relato histórico desta lição. Em seguida, estude a lição e decida como pretende usar os relatos escriturísticos e históricos para ensinar as crianças. (Ver “Preparação das Aulas”, pp. vi–vii, e “Como Usar os Relatos Escriturísticos e Históricos para Ensinar as Crianças”, pp. vii–ix.)

  2. 2.

    Escolha as perguntas do debate e as atividades complementares que mais envolvam e ajudem as crianças a alcançar o propósito da lição.

  3. 3.

    Prepare dois recipientes vazios como, por exemplo, caixas ou sacos de papel, que pareçam conter algo. Coloque uma etiqueta em cada recipiente com as palavras Escolha-me!

  4. 4.

    Material necessário:

    1. a.

      Pérola de Grande Valor para cada criança;

    2. b.

      O mapa da região de Nova York-Ohio, que se encontra no final da lição;

    3. c.

      Gravura 5-1, O Profeta Joseph Smith [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 401]; gravura 5-3, A Família de Joseph Smith; gravura 5-4, Joseph Smith Procura Sabedoria na Bíblia [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 402]; gravura 5-5, O Bosque Sagrado; gravura 5- 6, A Primeira Visão [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 403].

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Convide uma criança para fazer a primeira oração.

Atividade Motivadora

Peça a uma criança que saia da sala de aula por um instante. Mostre os dois recipientes para o restante da classe, permitindo que vejam o interior. Divida a classe em dois grupos e dê um recipiente a cada grupo. Diga às crianças de cada grupo que, quando a criança que saiu da sala retornar, cada grupo deverá tentar convencê-la a escolher o seu recipiente. Chame a criança de volta à sala de aula e peça-lhe que escolha um dos recipientes. Faça perguntas como estas à criança que irá escolher um dos recipientes:

• Por que você escolheu esse recipiente?

• Como se sentiu quando as outras crianças tentavam dizer-lhe o que devia fazer?

Diga que quando Joseph Smith tinha quatorze anos, estava confuso sobre uma decisão que precisava tomar. Procurava decidir a qual igreja deveria filiar-se. Algumas pessoas tentaram ajudá-lo a escolher uma igreja, mas só o deixaram ainda mais confuso. Sentiu que precisava obter mais informações antes de tomar uma decisão: queria saber qual era a igreja verdadeira. A situação de Joseph é parecida com a da criança que teve de escolher um dos recipientes. Todos queriam que ele escolhesse a sua igreja, mas ele não sabia qual das igrejas seria a escolha certa.

Relatos Escriturísticos e Históricos

Ensine às crianças sobre a vida de Joseph Smith, a Primeira Visão e os eventos que a antecederam, conforme descrito em Joseph Smith—História 1:1–26, e no seguinte relato. Mostre o mapa e as gravuras no momento oportuno.

Joseph Smith nasceu em 1805, no estado de Vermont, nos Estados Unidos da América. Quando Joseph tinha dez anos, mudou-se com a família para o Estado de Nova York, estabelecendo-se próximo a Palmyra (aponte essa região no mapa.) A família Smith era pobre, e todos tinham que trabalhar para que a família tivesse alimentos e suas necessidades fossem atendidas. Mudaram-se muitas vezes antes de se estabelecerem próximo a Palmyra, onde encontraram terra boa para iniciar uma plantação.

Joseph não teve muitas oportunidades de freqüentar uma escola, por isso aprendeu apenas os princípios básicos de leitura, escrita e matemática. A mãe de Joseph disse que ele era exatamente como os outros meninos de sua idade, até a época em que teve a visão. Disse que ele era tranqüilo e bem-educado e gostava de estudar e pensar em coisas importantes. Era um menino alto, atlético e alegre, que quase nunca ficava zangado.

A família de Joseph amava a Deus e tinha o desejo de cumprir Seus mandamentos. Como Joseph, também estavam confusos a respeito de qual era a verdadeira igreja de Jesus Cristo. Depois que Joseph teve sua primeira visão, acreditaram nele e apoiaram-no na grande obra para a qual ele havia sido chamado.

Diga que o curso deste ano será a respeito de Doutrina e Convênios e a história da Igreja. Doutrina e Convênios é uma coletânea de revelações divinas, a maioria delas recebidas de Jesus Cristo pelo Profeta Joseph Smith. Muitos dos acontecimentos históricos que ocorreram durante os primeiros dias da Igreja foram registrados pelo próprio Joseph Smith, na seção de Pérola de Grande Valor chamada “Joseph Smith—História”. Ajude as crianças a encontrarem essa seção em Pérola de Grande Valor, em seus próprios exemplares.

Debate

Estude as perguntas e passagens de escrituras a seguir quando preparar a aula. Use as perguntas que, na sua opinião, ajudarão as crianças a compreenderem melhor as escrituras e aplicarem seus princípios na própria vida. A leitura das passagens com as crianças, na sala de aula, irá ajudá-las a ganhar maior entendimento das escrituras.

• Quando e onde nasceu Joseph Smith? (Joseph Smith—História 1:3) Como se chamavam o pai e a mãe de Joseph? (Joseph Smith—História 1:4) Quantos filhos havia na família de Joseph? (Joseph Smith—História 1:4) Como os pais de Joseph ajudaram a prepará-lo para o trabalho que ele iria fazer?

• Para onde se mudou a família de Joseph Smith depois que saíram de Vermont? (Joseph Smith—História 1:3) Ajude as crianças a compreenderem que, apesar de a família ter-se mudado de Vermont para Nova York a fim de procurar um bom lugar para formar uma fazenda, a razão mais importante, que eles não conheciam na época, era que Joseph morasse perto do lugar onde as placas de ouro haviam sido enterradas. De que maneira o Pai Celestial guia nossa vida sem que percebamos?

• Por que Joseph estava confuso a respeito de a qual igreja deveria filiar-se? (Joseph Smith—História 1:5–10) De que modo as escrituras ajudaram Joseph a decidir o que fazer? (Joseph Smith—História 1:11–13) Como as escrituras ajudaram vocês a tomar decisões? (Pode contar uma experiência pessoal.)

• Para onde Joseph foi, a fim de orar? (Joseph Smith—História 1:14) Por que vocês acham que ele procurou um lugar para ficar sozinho? Diga que o lugar ao qual Joseph Smith se dirigiu para orar hoje se chama “Bosque Sagrado”. (Ver atividade complementar 6.)

• O que aconteceu quando Joseph Smith começou a orar? (Joseph Smith— História 1:15) De onde veio aquela escuridão? (Joseph Smith—História 1:16) Como Joseph foi salvo da escuridão que o envolveu? (Joseph Smith 1:17) O que Joseph aprendeu a respeito de Satanás e seu poder, por meio dessa experiência? O que você aprendeu a respeito do poder do Pai Celestial? (É maior que o poder de Satanás.) Por que é importante nos lembrarmos de que o poder do Pai Celestial é maior que o de Satanás?

• Por que vocês acham que Satanás queria que Joseph parasse de orar? Como Satanás tenta nos impedir de orar ou de fazer o que é certo? O que podemos fazer quando Satanás nos tenta?

• Quem apareceu a Joseph no Bosque Sagrado? (Joseph Smith—História 1:17) Que aparência tinham? O que o Pai Celestial disse a Joseph? O que Joseph aprendeu a respeito do Pai Celestial e de Jesus Cristo nessa visão? (Ver atividade complementar 1.)

• O que Jesus disse a Joseph a respeito de a qual igreja deveria unir-se? (Joseph Smith—História 1:18–19) Por quê? Apanhe os recipientes da atividade motivadora e mostre que ambos estão vazios. Diga que nenhum dos recipientes era a escolha “certa”. Diga que nenhuma das igrejas que existiam na Terra na época de Joseph Smith era a escolha certa. Todas essas igrejas tinham algumas coisas boas, mas nenhuma delas tinha a verdade completa do evangelho.

• Como os “religiosos” reagiram à visão de Joseph? (Joseph Smith—História 1:21–22) Por que Joseph ficou surpreso com a reação deles? (Joseph Smith— História 1:22–23) Diga que perseguir significa fazer alguém sofrer por causa de suas crenças. Já foram perseguidos por causa das coisas em que acreditam? O que fizeram?

• Como o testemunho de Joseph a respeito de sua primeira visão foi afetado pela perseguição que sofreu? (Joseph Smith—História 1:25) Por que é importante que cada um de nós tenha um testemunho pessoal da primeira visão de Joseph Smith? (Ver atividade complementar 2.)

Atividades Complementares

Você pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento da aula, ou como recapitulação, resumo ou desafio.

  1. 1.

    Faça uma cópia das palavras cruzadas do final da lição para cada criança. Ajude as crianças a completarem as palavras cruzadas e realize um debate sobre as respostas. Se não for possível fazer uma cópia para cada criança, coloque as palavras cruzadas no quadro-negro e depois leia cada uma das pistas em voz alta, fazendo uma pausa para permitir que as crianças escolham a resposta adequada. Peça a uma criança por vez que escreva as respostas no quadro-negro. (Respostas: 1-Pai Celestial; 2-maior; 3-Jesus Cristo; 4-separadas; 5-responder; 6-destruir; 7-igreja.)

  2. 2.

    Peça a duas crianças que leiam as seguintes citações:

    Joseph F. Smith, o sexto Presidente da Igreja, disse: “O maior acontecimento que já teve lugar no mundo, desde a ressurreição do filho de Deus e Sua ascensão aos céus, foi a visita do Pai e do Filho ao jovem Joseph Smith (…). Aceitando essa verdade, torna-se fácil aceitar todas as outras verdades que [Joseph Smith] (…) declarou”. [Gospel Doctrine, quinta edição (Salt Lake City: Deseret Book Co., 1939), pp. 495–96.]

    Ezra Taft Benson, décimo terceiro Presidente da Igreja, ensinou: “Vocês devem sempre prestar testemunho da Primeira Visão. Joseph Smith realmente viu o Pai e o Filho. Eles conversaram com ele, exatamente como declarou”. [The Teachings of Ezra Taft Benson (Os Ensinamentos de Ezra Taft Benson), (Salt Lake City: Bookcraft, 1988), p. 101.]

    • Por que é importante termos um testemunho da Primeira Visão?

    Ajude as crianças a compreenderem que a Primeira Visão é a base do testemunho da Igreja de Jesus Cristo. Se acreditarmos que o Pai Celestial e Jesus Cristo realmente apareceram a Joseph Smith e conversaram com ele, então podemos ter certeza de que todas as coisas que o Profeta ensinou ou restaurou também são verdadeiras.

  3. 3.

    Ajude as crianças a decorarem ou recordarem a primeira regra de fé. Troque idéias com as crianças sobre como essa regra de fé testifica uma verdade que foi revelada na primeira visão de Joseph Smith: Deus, o Pai Eterno, e Seu Filho, Jesus Cristo, são duas pessoas separadas e distintas.

  4. 4.

    Ajude as crianças a decorarem Joseph Smith—História 1:25 (começando de Porque eu tivera uma visão) ou Tiago 1:5. Mostre às crianças onde fica o livro de Tiago no Novo Testamento. Faça um debate sobre o significado da frase “a todos dá liberalmente, e o não lança em rosto”.

  5. 5.

    Diga que Joseph Smith foi escolhido, antes de ter nascido, para restaurar o evangelho de Jesus Cristo. Peça às crianças que procurem e leiam 2 Néfi 3:14–15. Diga que José do Egito profetizou que um de seus descendentes restauraria o evangelho na Terra. Seu nome também seria José, sendo o mesmo de seu pai. O Profeta Joseph Smith recebeu o mesmo nome do pai. Ele chamava-se Joseph Smith Júnior. Seu pai chamava-se Joseph Smith Sênior.

  6. 6.

    Para ajudar as crianças a saberem que o Bosque Sagrado continua como era na época de Joseph Smith, conte o seguinte:

    “Em 1860 (…) um amigo de infância de Joseph Smith (…) comprou a fazenda que pertencera à família Smith. Mais tarde, ele contou a seu filho (…) que jamais passou o machado no bosque que ficava na parte oeste da fazenda, porque Joseph dissera que fora lá que tivera sua visão (…). Um século e meio depois da Primeira Visão, o bosque de dez acres conserva muito de sua primitiva beleza natural. Árvores que já eram crescidas na época de Joseph ainda embelezam essa antiga floresta, algumas delas com mais de duzentos anos.” [Donald Enders, “The Sacred Grove” (O Bosque Sagrado), Ensign, abril de 1990, p. 16.]

    Você pode explicar que, apesar de sabermos que o local hoje conhecido como Bosque Sagrado foi onde Joseph Smith teve a primeira visão, não sabemos exatamente em que ponto do bosque isso aconteceu.

  7. 7.

    Passe o segmento “A Primeira Visão”, do vídeo Fase 1

  8. 8.

    Cante ou leia a letra de “Que Manhã Maravilhosa” (Hinos, nº 12) ou a terceira estrofe de “Em um Dia Primaveril” (Músicas para Crianças, p. 57.)

Conclusão

Testemunho

Preste seu testemunho da Primeira Visão e do Profeta Joseph Smith. Incentive cada criança a orar para que seu próprio testemunho da Primeira Visão seja fortalecido.

Sugestão para Designação de Leitura

Sugira às crianças que estudem Joseph Smith—História 1:1–20 em casa, para recapitularem a lição.

Sugestão para Atividade com a Família

Incentive as crianças a conversarem com a família a respeito de uma parte específica da lição, como, por exemplo, uma história, pergunta ou atividade, ou lerem com a família a “Sugestão para Designação de Leitura”.

Convide uma criança para fazer a última oração.