O Anjo Morôni Visita Joseph Smith

Primária 5: Doutrina e Convênios, 1996


Propósito

Ajudar as crianças a compreenderem a importância da mensagem de Morôni, ao dizer que a plenitude do evangelho de Jesus Cristo seria restaurada.

Preparação

  1. 1.

    Em espírito de oração, estude Joseph Smith—História 1:27–53; Apocalipse 14:6–7; Mórmon 8:1,4 e o relato histórico desta lição. Em seguida, estude a lição e decida como pretende usar os relatos escriturísticos e históricos para ensinar as crianças. (Ver “Preparação das Aulas”, p. vi–vii, e “Como Usar os Relatos Escriturísticos e Históricos para Ensinar as Crianças”, p. vii–xii.)

  2. 2.

    Escolha as perguntas do debate e atividades complementares que mais envolvam e ajudem as crianças a alcançar o propósito da lição.

  3. 3.

    Materiais Necessários:

    1. a.

      Pérola de Grande Valor para cada criança;

    2. b.

      Uma Bíblia e um Livro de Mórmon;

    3. c.

      Um objeto que represente um microfone (opcional);

    4. d.

      Gravura 5-7, O Anjo Morôni no Alto do Templo de Salt Lake; gravura 5-8, Morôni Aparece a Joseph Smith em Seu Quarto [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 404]; gravura 5-9, Joseph Smith Descobre as Placas de Ouro.

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Convide uma criança para fazer a primeira oração.

Atividade Motivadora

• Se alguém lhe desse um microfone, pedindo que transmitisse uma mensagem importante ao mundo inteiro, que mensagem você daria?

Entregue um “microfone” a uma das crianças e peça-lhe que dê uma mensagem. Deixe que algumas crianças tenham a chance de fazê-lo também. Você também pode dar a sua mensagem.

Diga às crianças que esta lição irá ensinar uma importante mensagem dada por alguém com o propósito de ajudar o mundo inteiro. Essa mensagem não veio pelo microfone nem pelo rádio, televisão ou satélite.

Mostre a gravura de Morôni no alto do templo.

• Quem é ele? Por que vocês acham que Morôni aparece tocando uma trombeta?

Peça às crianças que ouçam a descrição que João fez da mensagem de Morôni, e como ela foi anunciada. Leia em voz alta Apocalipse 14:6–7.

Relatos Escriturísticos e Históricos

Conte às crianças a visita de Morôni a Joseph Smith, conforme descrita em Joseph Smith—História 1:27–53 e o relato histórico a seguir. Mostre as gravuras de Joseph Smith no momento adequado.

Aproximadamente três anos se passaram entre a Primeira Visão, em que o Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith, e a primeira visita de Morôni a Joseph. Nessa época, Joseph trabalhava com o pai na fazenda da família. Ele ajudava na semeadura e na colheita, desmatava o terreno e sangrava árvores de bordo para fazer xarope. Às vezes realizava alguns trabalhos para um vizinho chamado Martin Harris. Joseph não perdeu seu testemunho do Pai Celestial e de Jesus Cristo, apesar de ser continuamente perseguido pelas pessoas que não acreditavam que ele tivesse tido uma visão.

Debate

Estude as perguntas e passagens das escrituras a seguir quando preparar a aula. Use as perguntas que, na sua opinião, ajudarão as crianças a compreenderem melhor as escrituras e aplicarem seus princípios na própria vida. A leitura das passagens com as crianças, na sala de aula, irá ajudá-las a ganhar maior entendimento das escrituras.

• Por que Joseph Smith estava orando na noite de 21 de setembro de 1823? (Joseph Smith 1:29) Como sua oração foi respondida? (Joseph Smith— História 1:30–33) Por que não nos aparecem anjos quando oramos? Ajude as crianças a compreenderem que em 1823 a verdade não se encontrava na Terra e precisava ser restaurada por meio de mensageiros celestes. Como hoje temos o evangelho, a maioria de nossas orações pessoais é respondida de outra maneira. As respostas muitas vezes nos vêm à mente quando ouvimos discursos ou assistimos a aulas na igreja, conversamos com nossos pais ou líderes da Igreja, ou lemos as escrituras.

• Quem foi Morôni? Mostre às crianças o livro de Morôni no Livro de Mórmon. Diga que Morôni foi o último dos profetas nefitas. Ele viveu por volta de 400 a.D. e escreveu parte do Livro de Mórmon. O que Morôni fez com as placas de ouro quando terminou de escrever nelas? (Mórmon 8:1,4) Por que Morôni foi escolhido para visitar Joseph Smith?

• O que Morôni disse que aconteceria com o nome de Joseph Smith? (Joseph Smith—História 1:33) Quais são alguns exemplos de que o nome de Joseph Smith se tornou “conhecido por bem ou por mal entre todas as nações, famílias e línguas”? De que modo o fato de vocês terem se tornado membros da Igreja influenciou o que as pessoas pensam a seu respeito?

• Sobre que livro Morôni falou a Joseph Smith? (Joseph Smith—História 1:34) O que continha esse livro? O que foi escondido junto com as placas de ouro? (Joseph Smith—História 1:35) Por que essas coisas eram necessárias? Por que é importante termos o Livro de Mórmon hoje em dia?

• Que conselhos Morôni deu a Joseph, em Joseph Smith—História 1:42,46? De que modo o conhecimento que temos a respeito de Satanás e de seus planos nos ajuda a resistir a suas tentações?

• Por que vocês acham que Morôni apareceu quatro vezes a Joseph (três vezes durante a noite e uma pela manhã), dando sempre a mesma mensagem? (Joseph Smith—História 1:44–46, 49) Por que é útil ouvirmos ou lermos uma mensagem importante mais de uma vez? Por que é útil lermos as escrituras todos os dias por toda a vida? (Ver atividade complementar 2.)

• O que aconteceu na manhã seguinte à visita de Morôni a Joseph? (Joseph Smith—História 1:48–49) Como o pai de Joseph reagiu quando ele lhe contou a respeito de Morôni? (Joseph Smith—História 1:50) Por que vocês acham que o pai de Joseph acreditou nele? Como podemos conquistar a confiança de nossos pais?

• Como Joseph soube exatamente qual era o local em que as placas estavam enterradas? (Joseph Smith—História 1:50) Qual é o nome do monte em que as placas estavam enterradas? (Cumora; ver Mórmon 6:6) Por que Joseph foi proibido de levar as placas consigo naquela época? (Joseph Smith—História 1:53) Lembre às crianças que Joseph tinha apenas dezessete anos e precisava ainda aprender muito antes de estar preparado para traduzir as placas.

Atividades Complementares

Você pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento da aula, ou como recapitulação, resumo ou desafio.

  1. 1.

    Saliente que a mensagem de Morôni era muito importante para Joseph Smith. A mensagem dizia que Joseph fora chamado por Deus para realizar um importante trabalho e explicava parte desse trabalho.

    • Para que trabalho importante Joseph havia sido chamado?

    Lembre às crianças que o Livro de Mórmon é a tradução das placas de ouro.

    Diga que a mensagem de Morôni também é importante para nós. Escreva no quadro-negro O Que Morôni Me Ensina: Peça às crianças que leiam e mostrem as tiras com as seguintes afirmações:

    O Livro de Mórmon é verdadeiro.

    O Livro de Mórmon relata a história de pessoas que viveram no continente americano há muito tempo.

    O Livro de Mórmon contém a plenitude do evangelho de Jesus Cristo.

    Debata brevemente o que está escrito em cada tira, à medida que as tiras forem mostradas. Fale sobre a importância do Livro de Mórmon para nós, hoje em dia. Saliente que podemos aprender o que precisamos fazer para vivermos o evangelho de Jesus Cristo, lendo e estudando do Livro de Mórmon.

  2. 2.

    Peça a uma criança que leia o seguinte parágrafo:

    Morôni foi um mensageiro enviado por Deus a Joseph Smith. Morôni disse a Joseph que Deus tinha um importante trabalho para ser realizado. Morôni também disse a Joseph que havia um livro escrito em placas de ouro, enterrado em um monte, e que esse livro continha a plenitude do evangelho e a história dos antigos habitantes do continente americano.

    Pergunte se alguém consegue repetir a mensagem que você acabou de ler. Peça à criança que leia as mesmas palavras mais duas ou três vezes, depois pergunte se alguém consegue repetir a mensagem. Saliente que a repetição torna a mensagem mais fácil de ser lembrada. Diga que a mensagem completa de Morôni a Joseph era muito mais longa do que essa que as crianças acabaram de ouvir. Morôni repetiu a mensagem para ajudar Joseph Smith a compreender a mensagem e lembrar-se dela.

    • Por que é útil estudar os mesmos princípios do evangelho repetidas vezes?

  3. 3.

    Antes da aula, prepare vários pedaços de papel contendo um elemento básico do evangelho, como: fé em Jesus Cristo, arrependimento, batismo por imersão, o dom do Espírito Santo, o Livro de Mórmon, profetas vivos, revelação contínua, sacerdócio e ordenanças do templo. Coloque uma etiqueta em um jarro ou outro recipiente, com os dizeres: O Evangelho de Jesus Cristo.

    Durante a aula, mostre o jarro vazio. Lembre às crianças que o anjo Morôni disse a Joseph Smith que o evangelho seria restaurado na Terra. Diga que isso já aconteceu.

    Faça com que cada criança escolha um pedaço de papel, leia o que está escrito em voz alta e coloque o papel no recipiente. Faça com que cada criança explique por que aquele elemento do evangelho é importante para nós. Prossiga até que todos os papéis tenham sido colocados no recipiente, depois saliente que, como membros da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, somos abençoados por termos o evangelho de Jesus Cristo.

  4. 4.

    Ajude as crianças a decorarem ou relembrarem a nona regra de fé. Saliente a importância das revelações recebidas por Joseph Smith e a revelação contínua que recebemos hoje do Senhor por meio de nosso profeta vivo.

  5. 5.

    Cante ou leia a letra de “Ler, Ponderar e Orar” (Músicas para Crianças, p.66) ou “Eu Quero Viver o Evangelho” (Músicas para Crianças, p. 72).

Conclusão

Testemunho

Expresse sua gratidão pela mensagem que Morôni transmitiu a Joseph Smith e a nós. Testifique que Joseph Smith foi um verdadeiro profeta de Deus e que o Livro de Mórmon é verdadeiro. Incentive as crianças a aprenderem mais a respeito do evangelho, lendo o Livro de Mórmon todos os dias.

Sugestão para Designação de Leitura

Sugira às crianças que estudem Joseph Smith—História 1:30–35 em casa, para recapitular a lição.

Sugestão para Atividade com a Família

Incentive as crianças a conversarem com a família a respeito de uma parte específica da lição, como, por exemplo, uma história, pergunta ou atividade, ou lerem com a família a “Sugestão para Designação de Leitura”.

Convide uma criança para fazer a última oração.