Noé y el diluvio

Primaria 6: El Antiguo Testamento, 1996


Objetivo

Fortalecer en los niños el deseo de prestar atención y seguir el consejo del Profeta actual.

Preparación

  1. 1.

    Con oración, estudie:

    • Génesis 6:1–22: El pueblo se vuelve inicuo. El Señor le dice a Noé que construya un arca.

    • Moisés 8:13–22: Noé predica el Evangelio y es ordenado al sacerdocio.

    • Génesis 7:1–24: La familia de Noé y varios animales entran en el arca y llega el Diluvio.

    • Génesis 8:1–22: El Diluvio termina y Noé ofrece sacrificio al Señor.

  2. 2.

    Estudie la lección y decida qué método empleará para enseñar a los niños el relato de las Escrituras (véase “Cómo preparar las lecciones”, pág. VII, y “La enseñanza por medio de las Escrituras”, pág. VIII). Elija las preguntas para analizar y las actividades complementarias que mejor promuevan la participación de los niños y los ayuden a alcanzar el objetivo de la lección.

  3. 3.

    Prepare tres señales como las que se describen a continuación:

    three signs

    Escriba Escuchar en el reverso de la primera señal, Creer en el reverso de atrás de la segunda señal y Obedecer en el reverso de la tercera señal (véase la actividad para captar la atención).

  4. 4.

    Materiales necesarios:

    1. a.

      Un ejemplar de la Biblia y uno de la combinación triple para cada niño.

    2. b.

      Una lámina del Profeta actual.

    3. c.

      Las láminas 6–7: La edificación del Arca (Las bellas artes del Evangelio 102; 62053) y 6–8: Noé y el Arca con los animales (Las bellas artes del Evangelio 103; 62305).

Sugerencias para el desarrollo de la lección

Pida a uno de los niños que ofrezca la primera oración.

Actividad para captar la atención

Ponga a la vista las tres señales que preparó y pida a los miembros de la clase que digan qué significa cada una de ellas.

• ¿Qué sucedería si la gente no obedeciera cada una de esas señales?

• ¿En qué forma nos ayudan esas señales? (Nos advierten de posibles peligros y nos dicen qué hacer para permanecer a salvo.)

Explique que nuestro Padre Celestial desea que estemos a salvo de las maldades y las tentaciones del mundo. Él nos ha dado a alguien para advertirnos y enseñarnos. Ponga a la vista la lámina del Profeta actual y analice la forma en que él nos advierte y nos enseña. Dé vuelta a las tres señales para que se vean las palabras Escuchar, Creer y Obedecer, y explique que si escuchamos, creemos y obedecemos al Profeta, nuestro Padre Celestial nos bendecirá.

Relato de las Escrituras

Utilice las láminas en los momentos apropiados para enseñar a los niños el relato del profeta Noé y el Diluvio de los pasajes de las Escrituras enumerados en la sección “Preparación”. (En “La enseñanza por medio de las Escrituras”, pág. VIII, encontrará varias sugerencias de cómo enseñar los relatos de las Escrituras.) Haga hincapié en que Noé obedeció al Señor a pesar de las burlas de sus amigos y vecinos. Es importante que los niños comprendan que, debido a que la familia de Noé escuchó y obedeció sus enseñanzas, ellos se salvaron del Diluvio, pero que las personas inicuas que no prestaron atención ni obedecieron se ahogaron.

Preguntas para analizar y aplicar

Al preparar la lección, estudie las preguntas y los pasajes de las Escrituras que se encuentran a continuación. Después, utilice las preguntas que usted considere que mejor ayudarán a los niños a comprender las Escrituras y a aplicar los principios en su vida. El leer los pasajes en clase con los niños hará que éstos entiendan mejor las Escrituras.

• ¿Qué clase de hombre era Noé? (Génesis 6:9, 22.) ¿Qué características debió haber tenido para responder a la asignación de edificar un arca? ¿Qué atributos pueden desarrollar ustedes que les serán de utilidad para hacer lo que nuestro Padre Celestial desea que hagan?

• ¿De qué manera trató Noé de ayudar al pueblo antes del Diluvio? (Moisés 8:20.)

• ¿Cómo reaccionó la gente a las enseñanzas de Noé? (Moisés 8:21–22.) ¿Por qué creen que la gente quería matar a Noé? (Moisés 8:18.)

• ¿Cuáles fueron las consecuencias para las personas que obedecieron a Noé? (Génesis 7:1, 7.)

• ¿Cuáles fueron las consecuencias para aquellos que no obedecieron a Noé? (Génesis 7:23.) ¿Qué consecuencias enfrentaremos si no obedecemos al Profeta actual?

• ¿Qué hizo Noé una vez que pudo abandonar el arca? (Génesis 8:20.) ¿Por qué debemos expresar gratitud a nuestro Padre Celestial aun cuando hemos pasado por alguna experiencia difícil?

• ¿Qué mensajes nos han dado nuestros Profeta de estos últimos tiempos? (Escriba en la pizarra las respuestas de los niños.) ¿Cómo nos ayudan todos esos mensajes? (Véanse las actividades complementarias 1, 3 y 5.)

Actividades complementarias

En cualquier momento de la lección o como repaso, resumen o cometido, utilice una o más de las siguientes actividades:

  1. 1.

    Ponga a la vista una lámina del Profeta actual y hable brevemente acerca de él. Analice un mensaje que haya dado en una conferencia general.

  2. 2.

    Lleve a cabo una entrevista con Noé, su esposa y su familia. (Tal vez podría utilizar bufandas y batas para que los niños se vistan para caracterizar esos personajes o haga letreros para que se los cuelguen del cuello.) Formule preguntas parecidas a las siguientes:

    • ¿Qué le dijo Dios que hiciera?

    • ¿Cómo se sintió cuando las personas inicuas se burlaron de usted y no le prestaron atención?

    • ¿Cómo se sintió durante el Diluvio y después de él?

  3. 3.

    Analice la frase: “Si hay algo virtuoso, o bello, o de buena reputación, o digno de alabanza, a esto aspiramos” (Artículo de Fe N° 13) y vea la forma de aplicarla en los libros que leemos y en las películas y los programas de televisión que vemos. Explique que las películas, los programas de televisión y los libros impropios son ofensivos para nuestro Padre Celestial. Lea la siguiente cita del presidente Ezra Taft Benson, decimotercer Presidente de la Iglesia: “Los pensamientos que tengáis determinarán vuestras acciones; por lo tanto, debéis controlarlos. Es difícil controlar los pensamientos si os exponéis voluntariamente a las tentaciones, así que debéis elegir muy bien lo que leáis, las películas que veáis y los entretenimientos en que paséis vuestro tiempo libre, para que podáis tener buenos pensamientos en lugar de deseos impuros” (“La preparación para el servicio misional”, Liahona, Informe de la conferencia general de abril de 1985, pág. 35). Analice la forma en que podemos evitar estar expuestos a las influencias negativas y ocupar nuestra mente con pensamientos virtuosos y bellos.

  4. 4.

    Escriba en tiritas de papel tentaciones o dificultades que los niños de su clase tal vez tengan que enfrentar, tales como hacer trampas en la escuela, comportarse mal con los demás o llevarse algo de la tienda sin pagar por ello. Coloque las tiritas de papel en un recipiente y pida a los niños que elijan un papel y digan qué nos han enseñado los Profetas sobre la forma de resolver esas situaciones.

  5. 5.

    Elija una enseñanza de los Profetas; como por ejemplo: llevar un diario (Spencer W. Kimball, Ensign, diciembre de 1980, págs. 60–61) o predicar el Evangelio (Ezra Taft Benson, “Para la “juventud bendita”, Liahona, julio de 1986, págs. 40–44). Prepare una actividad sencilla, para efectuar en la clase, que se centre en esa enseñanza, como por ejemplo la de escribir un diario o planear una actividad en conjunto para hacer amistad con un miembro de la clase que esté menos activo.

  6. 6.

    Analice el significado del arco iris (véase Génesis 9:12–15 y “Arco iris” en la Guía para el Estudio de las Escrituras, pág. 19).

  7. 7.

    Escriba el siguiente resumen en la pizarra o haga copias para cada uno de los niños. Pídales que hagan coincidir las letras con las declaraciones correspondientes.

    1. 1.

      ______ ¿Cuántas parejas de cada animal limpio se pusieron en el arca? (Génesis 7:2.) (Nota: Un animal limpio era aquel que a la gente le era permitido comer.)

    2. 2.

      ______ ¿Cuántos días y noches llovió? (Génesis 7:12.)

    3. 3.

      ______ ¿Qué edad tenía Noé cuando vino el Diluvio? (Génesis 7:6.)

    4. 4.

      ______ ¿Cuántas parejas de cada animal que no era limpio se pusieron en el arca? (Génesis 7:2.) (Nota: Los animales que no eran limpios eran aquellos que las personas tenían prohibido comer.)

    5. 5.

      ______ ¿Cuántos días prevalecieron las aguas sobre la tierra? (Génesis 7:24.)

    6. 6.

      ______ ¿Cuántos días permaneció Noé en el arca antes de que comenzara a llover? (Génesis 7:10.)

    a. 600; b. 150; c.7; d.1; e. 40; f.7.

  8. 8.

    Canten o repitan la letra de las canciones “Te damos, Señor, nuestras gracias” (Himnos, N°19) o “Sigue al Profeta” (Canciones para los niños, pág. 58).

Conclusión

Testimonio y Cometido

Exprese su gratitud por las enseñanzas de los Profetas que se encuentran en las Escrituras y por los Profetas contemporáneos que nos advierten, nos enseñan y nos guían. Dé a los niños el cometido de escuchar la próxima conferencia general, de prestar atención especial a las enseñanzas del Profeta y de analizar esas enseñanzas con sus respectivas familias.

Sugerencias para que los niños hablen con la familia

Inste a los niños a hablar con la familia sobre una parte específica de la lección, tal como un relato, una pregunta o actividad, o que lean con ella las “Sugerencias de lectura” que tienen para estudiar en casa.

Sugerencias de lectura

Sugiera a los niños que estudien en casa Génesis 6:11–22; 7:1–6 y 8:15–20 como repaso de la lección de hoy.

Pida a uno de los niños que ofrezca la última oración.