Lektion 1: Mit dem Neuen Testament vertraut werden

Leitfaden 7: Neues Testament, (1997), 1–4


Ziel

Die Kinder mit dem Neuen Testament bekannt machen und sie ermutigen, die heiligen Schriften zu studieren.

Vorzubereiten

  1. 1.

    Studieren Sie gebeterfüllt 2 Timotheus 3:1–7, 13–17. Befassen Sie sich dann mit der Lektion, und überlegen Sie, wie Sie den Kindern das Unterrichtsziel vermitteln wollen. (Siehe „Die Unterrichtsvorbereitung“, Seite VI, und „Die Abschnitte aus den heiligen Schriften lehren“ Seite VII.)

  2. 2.

    Zusätzlicher Lesestoff: Grundbegriffe des Evangeliums, Kapitel 10.

  3. 3.

    Überlegen Sie, welche Fragen und welche Vorschläge für Aktivitäten sich am besten dafür eignen, die Kinder in den Unterricht einzubeziehen, damit sie das Unterrichtsziel erreichen.

  4. 4.

    Bereiten Sie die folgenden sieben Wortstreifen vor: Die heiligen Schriften, die Bibel, das Alte Testament, das Neue Testament, das Buch Mormon, Lehre und Bündnisse, die Köstliche Perle. (Sie können die Begriffe auch an die Tafel schreiben.)

  5. 5.

    Sie brauchen:

    1. a.

      Die Bibel oder das Neue Testament für jedes Kind.

    2. b.

      Alle vier heiligen Schriften.

Hinweis: Manche Kinder in Ihrer Klasse können vielleicht nicht sehr gut lesen. Finden Sie Möglichkeiten, wie Sie sie einbeziehen können, ohne daß es ihnen unangenehm ist. Alle Kinder sollen jede Woche positive Erfahrungen mit den heiligen Schriften machen. Ihre Begeisterung für die heiligen Schriften kann dazu führen, daß die Kinder sie ebenfalls studieren und kennenlernen wollen.

Vorschlag für den Unterrichtsablauf

Bitten Sie ein Kind um das Anfangsgebet.

Das Interesse wecken

Geben Sie den Kindern die folgenden Hinweise. Sie sollen die Hand heben, wenn sie meinen, den Begriff zu kennen, der zu den Hinweisen paßt.

  • Es gibt vier davon.

  • (Der Name eines Kindes in der Klasse oder von jemandem, den die Kinder kennen, der alle vier heiligen Schriften hat) hat sie.

  • Man nennt sie auch die „Standardwerke“.

  • Sie enthalten das Wort Gottes.

  • Es sind Bücher.

Wenn die Kinder den Begriff die heiligen Schriften erraten haben, erklären Sie ihnen, daß es in dieser Lektion um die heiligen Schriften und ihre Bedeutung für unser Leben geht.

Besprechen/Fragen

Lesen Sie bei der Unterrichtsvorbereitung die folgenden Fragen sowie die angegebenen Schriftstellen. Entscheiden Sie sich für die Fragen, die den Kindern Ihrer Ansicht nach die Schriftstellen am besten veranschaulichen und ihnen zeigen, wie sie die gelernten Grundsätze anwenden können. Wenn Sie die Schriftstellen im Unterricht gemeinsam lesen und besprechen, können die Kinder neue Erkenntnisse gewinnen.

  • Was sind die heiligen Schriften? Worin unterscheiden sie sich von anderen Texten? (2 Timotheus 3:16.)

  • Warum müssen wir die heiligen Schriften studieren? Wann sollen wir damit beginnen, die heiligen Schriften zu studieren? (2 Timotheus 3:14–15.) Warum ist es wichtig, daß wir schon als Kind beginnen, die heiligen Schriften zu studieren?

Zeigen Sie Ihre heiligen Schriften und den Wortstreifen „Standardwerke“. Sagen Sie den Kindern, daß die heiligen Schriften als „Standardwerke“ bezeichnet werden, weil sie die offiziellen heiligen Schriften sind, die in der Kirche verwendet werden.

Bitten Sie die Kinder, den anderen zu erzählen, was sie über die heiligen Schriften wissen. Zeigen Sie, während Sie jede der vier heiligen Schriften besprechen, den entsprechenden Wortstreifen, oder schreiben Sie den Namen der heiligen Schrift an die Tafel. (Siehe Grundbegriffe des Evangeliums, Kapitel 10.)

  • In welcher der heiligen Schriften erfahren wir etwas über Jesus Christus? Lesen Sie die folgenden Verse, oder bitten Sie ein Kind, sie vorzulesen: Mose 8:24 (bis den Heiligen Geist empfangen); Lehre und Bündnisse 20:29, 2 Nephi 25:26, und Psalm 83:18 Vermitteln Sie den Kindern, daß alle vier heiligen Schriften von Jesus Christus Zeugnis geben.

  • Die Kinder sollen das Inhaltsverzeichnis in ihrer Bibel aufschlagen, in dem die Bücher des Alten und des Neuen Testaments aufgeführt sind. In welche beiden Hauptteile ist die Bibel unterteilt? Was wird hier unter jedem Teil aufgeführt? Erklären Sie, daß die kürzeren Bücher im Alten und im Neuen Testament von verschiedenen Propheten oder Führern der Kirche geschrieben wurden. Wo finden wir den Bericht über das irdische Leben und Wirken Jesu? (Im Neuen Testament.) Die Kinder sollen sich die Liste der Bücher des Neuen Testaments ansehen. Erklären Sie ihnen, daß sich die Lektionen in diesem Jahr mit den Lehren des Neuen Testaments befassen.

  • Wer waren Matthäus, Markus, Lukas und Johannes? Worüber haben sie geschrieben? (Vermitteln Sie den Kindern, daß jeder dieser vier Männer einen Bericht über das Leben Jesu schrieb, wobei sie oft von denselben Ereignissen berichteten, und daß jeder von ihnen Zeugnis gab, daß er der Erretter war.) Bitten Sie die Kinder, ihre Lieblingsgeschichte über Jesus oder etwas, was er gelehrt hat, zu erzählen.

  • Lassen Sie die Kinder Apostelgeschichte, Kapitel 1, aufschlagen. Erklären Sie, daß in der Apostelgeschichte darüber berichtet wird, wie die Apostel nach dem Tod und der Auferstehung Jesu das Evangelium lehrten. Was taten die Apostel zur Zeit Jesu? Was tun die Apostel heute?

  • Lassen Sie die Kinder noch einmal das Inhaltsverzeichnis aufschlagen. Erklären Sie, daß die meisten der übrigen Bücher des Neuen Testaments Briefesind, die die Apostel Jesu oder andere Führer der Kirche an die Mitglieder der Kirche schrieben. Warum haben sie sie wohl geschrieben? Erklären Sie, daß den Mitgliedern der Kirche in diesen Briefen das Evangelium erläutert wurde und sie aufgefordert wurden, treu zu bleiben. Was gibt es heute in der Kirche, das diesen Briefen ahnlich ist? (Artikel von Generalautoritäten im Liahona, Satellitenübertragungen, General- und Pfahlkonferenzen.)

Erklären Sie, daß jedes Buch im Neuen Testament in Kapitel und Verse unterteilt ist, damit wir bestimmte Schriftstellen schnell finden können.

  • Schreiben Sie Matthäus 28:2–9 an die Tafel. In welcher der vier heiligen Schriften finden wir diese Schriftstelle? Welche Zahl gibt uns das Kapitel an? Welche Zahlen geben uns die Verse an? Lesen Sie die Schriftstelle mit den Kindern. Worum geht es in dieser Schriftstelle? Warum ist es wichtig, daß dieses Ereignis in der heiligen Schrift niedergeschrieben wurde?

Zur Vertiefung

Sie können einen oder mehrere der folgenden Vorschläge während des Unterrichts oder als Wiederholung, Zusammenfassung oder Auftrag verwenden.

  1. 1.

    Lernen Sie mit den Kindern die Bücher aus dem Neuen Testament in der richtigen Reihenfolge auswendig. Wiederholen Sie die Bücher in den nächsten Wochen immer wieder.

  2. 2.

    Besprechen Sie den achten Glaubensartikel, und lernen Sie ihn mit den Kindern auswendig (siehe „Den Kindern helfen, Schriftstellen auswendig zu lernen“, Seite x).Weisen Sie darauf hin, daß unsere Bibel von alten Dokumenten übersetzt wurde, die mehrmals von Hand abgeschrieben worden waren, und daß sowohl beim Abschreiben als auch beim Übersetzen Fehler gemacht wurden. Auch wenn die Bibel größtenteils richtig ist, so ist doch „viel Klares und Kostbares herausgenommen“ worden, wie der Prophet Nephi schrieb (1 Nephi 13:28) Der Prophet Joseph Smith überarbeitete die Bibel mit Inspiration von Gott und fügte Teile hinzu, die herausgenommen oder geändert worden waren. Sagen Sie den Kindern, daß diese Teile uns helfen, das Evangelium besser zu verstehen.

  3. 3.

    Erklären Sie kurz den Anhang zur Bibel.

  4. 4.

    Lesen und besprechen Sie Lukas 24:27. Vermitteln Sie den Kindern, daß Jesus die heiligen Schriften studierte und oft daraus lehrte. Welche heilige Schrift hat Jesus wohl studiert? (Das Alte Testament.)

  5. 5.

    Entfernen Sie die Wortstreifen, mischen Sie sie, und legen Sie sie auf den Tisch oder Boden. Stellen Sie den Kindern die folgenden oder ähnliche Fragen:

    • Welche beiden Wortstreifen bezeichnen Bücher, die Teile eines einzigen Buches sind? („Das Neue Testament“ und „Das Alte Testament“, die beiden Teile der Bibel.)

    • Welche Bücher sind die vier heiligen Schriften? (Die Bibel, das Buch Mormon, Lehre und Bündnisse und die Köstliche Perle.)

    Wenn ein Kind die Frage beantwortet hat, darf es nach vorn kommen und die entsprechenden Wortstreifen zeigen.

  6. 6.

    Singen Sie „Wenn ich lese in den Schriften“ (Gesangbuch, Nr. 182) oder „Such, denke und bet“ (Darbietung der Kinder in einer Abendmahlsversammlung, 1988.) oder sagen Sie den Text auf.

Zum Abschluß

Zeugnis

Geben Sie Zeugnis, daß die heiligen Schriften wahr und von großer Bedeutung für unser Leben sind. Erzählen Sie den Kindern, wie es Ihnen schon geholfen hat, in den heiligen Schriften zu lesen. Ermutigen Sie die Kinder, täglich in den heiligen Schriften zu lesen.

Vorschlag für das Schriftstudium zu Hause

Bitten Sie die Kinder, zu Hause als Wiederholung 2 Timotheus 3:14-17 zu lesen.

Bitten Sie ein Kind um das Schlußgebet.