A Parábola do Bom Samaritano

Primária 7: O Novo Testamento, 1998


Propósito

Ajudar todas as crianças a sentirem o desejo de demonstrar amor a todos.

Preparação

  1. 1.

    Em espírito de oração, estude Lucas 10:25–37 e Mateus 22:34–40. Depois, estude a lição e decida como deseja ensinar a história das escrituras às crianças. (Ver “Preparação das Aulas”, p. vi, e “Ensinar Usando as Escrituras”, p. vii.)

  2. 2.

    Leitura adicional: João 14:15, 21; I João 4:20–21 e os verbetes “Sacerdotes” e “Levitas” no Guia para Estudo das Escrituras.

  3. 3.

    Escolha as perguntas do debate e as atividades complementares que envolvam as crianças e melhor as ajudem a alcançar o propósito da aula.

  4. 4.

    Material necessário:

    1. a.

      Uma Bíblia ou um Novo Testamento para cada criança.

    2. b.

      Gravura 7–21: O Bom Samaritano [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 218], gravura 7–22: O Mapa da Terra Santa.

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Convide uma criança para fazer a primeira oração.

Atividade Motivadora

Chame uma criança e diga “(o nome), quem é o seu próximo?” Faça a mesma pergunta a várias crianças. Diga-lhes que esta lição nos ajuda a compreender o que Jesus ensinou a respeito de quem é o nosso próximo e de como devemos tratá-lo.

Peça a uma criança que leia Mateus 22:34–40. Discuta por que amar o próximo é importante.

História das Escrituras

Mostre a gravura do Bom Samaritano e o mapa da Terra Santa. Ensine a parábola do Bom Samaritano de acordo com Lucas 10:25–37. (Para sugestões de como ensinar as histórias das escrituras, ver “Ensinar Usando as Escrituras”, p. vii.) Mostre no mapa onde ficam a Samaria e a Judéia e explique às crianças qual era a situação entre os judeus e os samaritanos. Os judeus achavam que eram melhores que os samaritanos. Detestavam tanto os samaritanos que quando iam de Jerusalém para a Galiléia, preferiam ir pelo caminho mais longo, pelo vale do rio Jordão, a ir pela Samaria. Sugere-se que você peça às crianças que encenem essa história das escrituras.

Debate

Ao preparar a aula, estude as seguintes perguntas e referências de escritura. Utilize as perguntas que mais ajudem as crianças a entender as escrituras e aplicar os princípios em sua vida. Ler as passagens de escritura indicadas durante a aula ajudará as crianças a passarem a compreender as escrituras.

• O que Jesus disse que precisamos fazer para herdar a vida eterna? (Lucas 10:27–28) Em sua opinião, porque esses mandamentos são importantes? (Mateus 22:37–39)

• Como podemos demonstrar que amamos o Pai Celestial e Jesus? (João 13:34–35; 14:15,21)

• Quem é o nosso próximo? Vocês acham que Jesus quis dizer que o nosso próximo são só as pessoas que moram perto de nós?

• Jesus contou a parábola do Bom Samaritano para responder a que pergunta? (Lucas 10:25, 29)

• Em sua opinião, por que o sacerdote judeu e o levita não socorreram o judeu ferido? (Lucas 10:31–32)

• O que o samaritano fez pelo judeu ferido? (Lucas 10:33–35)

• Por que o fato de ter sido um samaritano quem socorreu o judeu é importante? Que características que o bom samaritano tinha e que um bom vizinho também tem? Como essa história nos ajuda a compreender quem é nosso próximo? O que podemos fazer para nos tornarmos melhores para nosso próximo?

• Em sua opinião quem amava mais o Senhor: o sacerdote, o levita ou o samaritano? Por quê?

• Como podemos seguir os ensinamentos de Jesus e demonstrar amor por outras pessoas? Como devemos tratar quem precisa de nossa ajuda? E quem é diferente de nós? e alguém que tenha sido rude conosco?

Peça que as crianças falem sobre ocasiões em que tenham prestado serviço a alguém que precisava ou em que elas ou a família tenham recebido ajuda de outras pessoas. Tome cuidado para que as crianças não contem histórias que sejam embaraçosas para algum membro da ala.

• Como vocês se sentem quando demonstram amor pelos outros ajudando-os e prestando-lhes serviço? Agir assim faz com que se sintam mais próximos do Pai Celestial e de Jesus? Que grande bênção receberemos se amarmos o Pai Celestial e nosso próximo verdadeiramente? (Lucas 10:25–28)

Atividades Complementares

Você pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento da aula, ou como recapitulação, resumo ou desafio.

  1. 1.

    Prepare papeizinhos com as partes A e B de uma atividade em cada um deles. Dê um papel para cada criança. Peça-lhes que finjam que uma criança acabou de se mudar para o bairro. A parte A de cada papel diz algo que elas podem fazer para serem o próximo dessa criança e demonstrar amor por ela. Na parte B há algo semelhante que podemos fazer para demonstrar amor pelo Pai Celestial. Peça à criança que recebeu o nº 1 que leia a atividade que recebeu, depois peça que o nº 2 seja lido e assim por diante.

    1. (1)

      1. a.

        Visitar a criança.

      2. b.

        Freqüentar a Primária e as outras reuniões da Igreja.

    2. (2)

      1. a.

        Convidar a criança para ir a sua casa.

      2. b.

        Fazer de sua casa um lugar onde o Espírito do Senhor possa estar.

    3. (3)

      1. a.

        Procurar saber alguma coisa a respeito da criança.

      2. b.

        Ler as escrituras.

    4. (4)

      1. a.

        Conversar com ela.

      2. b.

        Orar.

    5. (5)

      1. a.

        Fazer algo por ela.

      2. b.

        Obedecer aos mandamentos.

    6. (6)

      1. a.

        Fazer alguma coisa pela família dela.

      2. b.

        Servir aos outros.

    7. (7)

      1. a.

        Convidá-la para participar das mesmas atividades que você.

      2. b.

        Orar para que o Espírito do Senhor esteja sempre com você.

  2. 2.

    Leia os dez mandamentos. (Êxodo 20:8–17) Compare-os aos dois mandamentos que Jesus deu em Mateus 22. Escreva Amar o Pai Celestial em um lado do quadro-negro e Amar aos outros no outro lado. Peça às crianças que digam em que coluna cada um dos dez mandamentos devem ser escritos. Leia João 14:15, 21 e ajude as crianças a compreenderem que guardar os mandamentos nos ajuda a demonstrar que amamos o Pai Celestial.

  3. 3.

    Ajude as crianças a memorizarem Mateus 22:37–39.

  4. 4.

    Cante ou leia “Neste Mundo” (Hinos, nº136) ou “Amai-vos Uns aos Outros” (Hinos, nº 197; ou Músicas para Crianças, p. 74.)

Conclusão

Testemunho

Fale do amor que sente pelo Pai Celestial e por Jesus e da gratidão pelo evangelho. Incentive as crianças a seguirem o exemplo de Jesus, amando o próximo.

Designação de Leitura Sugerida

Sugira às crianças que estudem, em casa, Lucas 10:25–37 para recapitularem a lição.

Convide uma criança para fazer a última oração.