«Alma… emise giudizi giusti»

Libro di Mormon: Manuale dell’insegnante, 1999


Scopo

Aiutare i membri della classe a capire i giusti principi di governo e ad evitare il clericalismo e l’orgoglio.

Preparazione

Leggi, medita e prega sui seguenti passi delle Scritture:

  1. a.

    Mosia 29. Mosia espone i principi del buon governo e mette in guardia il suo popolo contro i pericoli di avere un re. Il popolo ascolta il suo consiglio e nomina dei giudici come capi politici, con Alma il Giovane come giudice supremo.

  2. b.

    Alma 1. Alma il Giovane è giudice supremo e sommo sacerdote. Egli combatte il clericalismo tra il popolo.

  3. c.

    Alma 2–3. Amlici cerca di diventare re, ma viene respinto per voce di popolo. Egli e i suoi seguaci si uniscono ai Lamaniti, si segnano la fronte con un marchio rosso e muovono guerra contro i Nefiti credenti.

  4. d.

    Alma 4. La Chiesa prospera, ma i suoi membri diventano orgogliosi. Alma rinuncia al seggio del giudizio per dedicarsi al ministero.

Suggerimenti per esporre la lezione

Attività per richiamare l’attenzione

Se lo ritieni utile per iniziare la lezione, svolgi la seguente attività o un’altra di tua scelta.

Elenca alla lavagna le seguenti parole: Monarchia, Repubblica, Democrazia, Teocrazia.

• Quale significato hanno queste parole? (Usa le seguenti definizioni secondo necessità per aiutare i membri della classe).

  • Monarchia: governo assoluto di una persona, ad esempio un re

  • Repubblica: governo di un gruppo di rappresentanti scelti mediante elezioni

  • Democrazia: governo del popolo, con la regola della maggioranza

  • Teocrazia: governo guidato da Dio tramite le rivelazioni date a un profeta

• Quale tipo di governo avevano i Nefiti sotto Mosia?

Spiega che per molti anni Mosia fu re e profeta e ricevette rivelazioni da Dio per guidare il popolo. Dopo il regno di Mosia, Alma il Giovane fu nominato giudice supremo del popolo di Nefi, iniziando così una nuova forma di governo e un periodo di tempo chiamato «regno dei giudici». Secondo le Scritture «Alma camminò nelle vie del Signore e obbedì ai suoi comandamenti, ed emise giudizi giusti» (Mosia 29:43). Questa lezione spiega come fu organizzato il sistema dei giudici per fornire dirigenti giusti e descrive alcune delle difficoltà che Alma dovette affrontare come giudice supremo e sommo sacerdote presiedente del popolo.

Analisi delle Scritture e applicazione pratica

Scegli con cura i passi delle Scritture, le domande e le parti del testo della lezione che rispondono meglio alle necessità dei membri della classe. Esaminate insieme come i passi scelti delle Scritture si possono applicare alla vita di ogni giorno. Esorta i membri della classe a raccontare esperienze adatte collegate ai principi esposti nelle Scritture.

1. Mosia espone i principi del buon governo

Commentate Mosia 29. Invita i membri della classe a leggere ad alta voce versetti scelti di questo capitolo. Spiega che quando tutti i figli di re Mosia si rifiutarono di succedergli come re, Mosia emanò un proclama scritto tra il popolo per consigliare un tipo di governo che dopo la sua morte sostituisse il governo dei re.

• Quali consigli dette Mosia al suo popolo riguardo ad avere dei re? (Vedere Mosia 29:13, 16). Quali due uomini Mosia descrisse come esempi diversi di re? (Vedere Mosia 29:13, 18. Puoi parlare brevemente dell’influenza che questi due re ebbero sul popolo). Come descrive Mosia le conseguenze dell’avere un capo malvagio? (Vedere Mosia 29:16–18, 21–23).

• Mosia suggerì che il popolo istituisse un sistema di giudici per sostituire il governo dei re. Quali attributi, secondo Mosia, dovevano possedere questi giudici? (Vedere Mosia 29:11; vedere anche DeA 98:10). Perché questi attributi sono importanti nei dirigenti di oggi?

• Qual era il fondamento delle leggi in base alle quali il popolo doveva essere giudicato? (Vedere Mosia 29:11; vedere anche Mosia 29:12–14). Di quali benefici gode il popolo quando osserva leggi basate su principi di giustizia?

• Che cosa propose Mosia per limitare il potere di cui individui o gruppi malvagi potevano appropriarsi? (Vedere Mosia 29:24–26, 28–29. Propose che facessero ogni cosa per voce di popolo, nominassero dei giudici e rendessero questi giudici responsabili verso il popolo e istituissero un sistema di appello contro i giudici che non giudicavano secondo le leggi).

• Che cosa disse Mosia che sarebbe accaduto se la maggioranza del popolo avesse scelto la malvagità? (Vedere Mosia 29:27). Quali sono alcuni modi in cui possiamo aiutare gli altri a conoscere e scegliere la rettitudine?

2. Alma il Giovane è giudice supremo e combatte il clericalismo.

Leggete e commentate versetti scelti di Alma 1. Spiega che il popolo aveva seguito il consiglio di Mosia e aveva nominato dei giudici in tutto il paese, con Alma il Giovane come giudice supremo.

• Nel primo anno del regno dei giudici un uomo di nome Nehor fu portato davanti ad Alma per essere giudicato (Alma 1:1–2, 15). Che cosa aveva insegnato Nehor al popolo? (Vedere Alma 1:3–4). Quali effetti ebbero i suoi insegnamenti? (Vedere Alma 1:5–6). Perché, secondo voi, gli insegnamenti di Nehor erano graditi a tante persone? Quali di questi insegnamenti avete udito ai nostri giorni?

• Mentre predicava al popolo, Nehor incontrò Gedeone, un membro della Chiesa che serviva come insegnante (Alma 1:7–8; puoi ricordare ai membri della classe che Gedeone aveva servito fedelmente come comandante di re Limhi). Come rispose Gedeone ai falsi insegnamenti di Nehor? (Vedere Ama 1:7). Perché se conosciamo la parola di Dio e ne portiamo testimonianza possiamo contrastare i falsi insegnamenti?

• Nehor si adirò con Gedeone e lo uccise con la spada (Alma 1:9). Quando il popolo portò Nehor davanti a Alma, di quali due crimini Alma lo trovò colpevole? (Vedere Alma 1:10–13. Clericalismo e omicidio). Che cos’è il clericalismo? (Vedere Alma 1:16; vedere anche 2 Nefi 26:29). Quali ammonimenti dette Alma riguardo al clericalismo? (Vedere Alma 1:12). Quali prove vedete della presenza del clericalismo ai nostri giorni?

• Anche se Nehor fu messo a morte per i suoi crimini, tuttavia il clericalismo e altre forme di malvagità continuarono a diffondersi in tutto il paese (Alma 1:15–16). Che cosa cominciò ad accadere tra coloro che appartenevano alla Chiesa e coloro che non vi appartenevano? (Vedere Alma 1:19–22). Come dobbiamo comportarci con le persone che sono in disaccordo con le nostre convinzioni? (Vedere DeA 38:41).

• In che modo questa contesa influisce su alcuni membri della Chiesa? (Vedere Alma 1:23–24). Cosa possiamo imparare da coloro che rimasero nella Chiesa di Dio? (Vedere Alma 1:25). Come possiamo rimanere «costanti e irremovibili» nell’obbedire ai comandamenti di Dio?

In Alma 1:26–30 è descritto un periodo di pace e prosperità tra il popolo della Chiesa. Potete leggere ad alta voce questi versetti e poi rispondere ad alcune delle seguenti domande.

• Come consideravano i sacerdoti coloro ai quali insegnavano? (Vedere Alma 1:26). Perché questo atteggiamento è importante quando si insegna? Quali benefici avete ricevuto grazie a insegnanti che hanno insegnato con umiltà?

• Come descrive Alma il modo in cui i membri della Chiesa trattavano coloro che si trovavano nel bisogno? (Vedere Alma 1:27). Perché seguendo il loro esempio possiamo avere pace nella nostra vita?

3. Amlici cerca di diventare re, ma è respinto per voce di popolo.

Leggete e commentate versetti scelti di Alma 2–3.

• Nel quinto anno del regno dei giudici a un uomo astuto di nome Amlici si unirono molti seguaci, che volevano farlo re del paese (Alma 2:1–2). Perché Amlici voleva diventare re? (Vedere Alma 2:4). Che cosa fece quando la maggioranza votò contro di lui? (Vedere Alma 2:7–10).

• Quale fu il risultato della prima battaglia tra i Nefiti e gli Amliciti? (Vedere Alma 2:16–19). Quando Alma mandò delle spie per osservare il rimanente degli Amliciti, che cosa videro le spie? (Vedere Alma 2:23–25). Come poterono i Nefiti, pur essendo pochi, sconfiggere l’esercito congiunto degli Amliciti e dei Lamaniti? (Vedere Alma 2:27–28).

• Che cosa fecero gli Amliciti per distinguersi dai Nefiti? (Vedere Alma 3:4, 13). Perché questo marchio era l’adempimento di una profezia? (Vedere Alma 3:14–19). Perché è importante renderci conto che essi «avevano attirato su loro stessi la maledizione»? (Alma 3:19).

4. La Chiesa prospera ma si lascia dominare dall’orgoglio. Alma rinuncia al seggio del giudizio per dedicarsi al ministero.

Leggete e commentate versetti scelti di Alma 4.

• Anche se i Nefiti erano usciti vittoriosi dalla battaglia contro gli Amliciti e i Lamaniti, molti Nefiti erano morti e quelli che rimanevano avevano subito gravi perdite di greggi e raccolti (Alma 4:1–2). Quali furono i risultati di queste afflizioni? (Vedere Alma 4:3–5). Perché le nostre afflizioni possono farci ricordare il nostro dovere?

• Quanto tempo occorse ai membri della Chiesa per ritornare dalla grande rettitu- dine all’orgoglio e alla mondanità? (Vedere Alma 4:5–6. Un anno). Perché, secondo voi, spesso è difficile che le persone che godono di prosperità riescano a evitare l’orgoglio e il materialismo? Come possiamo evitare questi mali?

• Quale effetto aveva l’orgoglio sul modo in cui il popolo della Chiesa trattava gli altri, sia dentro che fuori della Chiesa? (Vedere Alma 4:8–12). Perché ciò influiva sul modo in cui gli estranei consideravano la Chiesa? (Vedere Alma 4:10). Perché l’esempio dei membri della Chiesa è importante per il nostro lavoro missionario? In quali occasioni avete veduto delle persone colpite favorevolmente dall’esempio dei membri della Chiesa?

• Che cosa fece Alma in risposta al crescente orgoglio e iniquità del popolo? (Vedere Alma 4:15–18). Perché lo fece? (Vedere Alma 4:19). Perché la predicazione della parola di Dio spinge le persone a «ricordare i loro doveri»? Perché la predicazione della parola di Dio abbatte «ogni orgoglio e astuzia e tutte le contese»?

• Che cosa suggeriscono le parole «portando una pura testimonianza», riguardo al potere con cui Alma insegnava? (Alma 4:19). La vostra vita è cambiata dopo aver udito alcune persone che portavano una pura testimonianza del Vangelo? Quali aspetti negativi del mondo di oggi si possono contrastare insegnando il Vangelo e mettendolo in pratica?

Conclusione

Invita i membri della classe a riflettere sulla somiglianza fra le difficoltà che Alma doveva affrontare e i problemi che dobbiamo affrontare oggi, e sulla somiglianza fra le soluzioni di questi problemi.

Spiega che nelle prossime settimane i membri della classe analizzeranno la reazione di Alma di fronte ad altre difficoltà che egli doveva affrontare come sommo sacerdote del popolo. Esorta i membri della classe a notare come Alma predicava la parola di Dio per risolvere ogni situazione che doveva affrontare.

Secondo i suggerimenti dello Spirito, porta testimonianza della validità dei principi trattati durante la lezione.