Objectif
Amener les enfants à éprouver de la reconnaissance pour leur maison et à aider à en prendre soin.
Preparation
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1.
Etudiez, en vous aidant de la prière, 1 Néphi 2:2–6, 17:7–8 et 18:6–23.
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2.
Matériel nécessaire:
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a.
Un Livre de Mormon.
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b.
Un récipient contenant de l’eau, un récipient contenant de la terre et une petite branche. Si vous le préférez, apportez des photos d’un lac, de terre et d’un arbre.
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c.
Papier et crayons ou crayons de couleur.
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d.
Image 1-60, Léhi et les siens arrivent à la terre promise (Jeu d’illustrations de l’Evangile 304; 62045); image 1-61, L’exode de Nauvoo (Jeu d’illustrations de l’Evangile 410; 62493).
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a.
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3.
Faites les préparatifs nécessaires pour les idées supplémentaires que vous voulez utilisez.
Idees pour la leçon
Invitez un enfant à faire la prière d’ouverture.
Pour susciter l’attention
Montrez le récipient ou l’image d’un lac et demandez quels sont les animaux ou insectes qui vivent dans l’eau. Aidez les enfants à en trouver le plus possible. Montrez la terre et ensuite la branche et aidez les enfants à penser aux animaux et aux insectes qui installent leurs nids sur le sol et dans les arbres.
• Quel effet cela vous ferait-il si votre maison était dans l’eau?
• Qu’arriverait-il si votre maison était dans un arbre?
Il y a beaucoup de sortes de maisons différentes
Expliquez que les animaux et les insectes vivent dans toutes sortes de maisons. Les gens vivent aussi dans toutes sortes de maisons.
Histoire
Montrez l’image 1-60, Léhi et les siens arrivent à la terre promise, et montrez le Livre de Mormon pendant que vous parlez de Léhi et de sa famille et des sortes de maisons dans lesquelles ils ont vécu (voir 1 Néphi 2:2–6; 17:7–8 et 18:6, 23). La famille de Léhi avait une maison confortable à Jérusalem, mais quand le Seigneur lui dit de quitter Jérusalem, ils voyagèrent dans le désert et vécurent sous la tente. Après de nombreuses années, le Seigneur commanda à Néphi, fils de Léhi, de construire un bateau. Léhi et sa famille vécurent sur le bateau pendant qu’ils se rendaient vers la terre promise, endroit que notre Père céleste et Jésus avaient préparé pour eux. Après être arrivés en terre promise, Léhi et sa famille vécurent de nouveau sous la tente jusqu’à ce qu’ils puissent construire des maisons plus permanentes.
• Dans quelles différentes sortes de maisons Léhi et sa famille ont-ils vécu?
Histoire
Montrez l’image 1-61, L’exode de Nauvoo. Parlez des premiers membres de l’Eglise qui ont construit une ville appelée Nauvoo. Ils ont travaillé dur pour construire leurs maisons et un beau temple. Mais certaines personnes autour de Nauvoo n’aimaient pas les membres de l’Eglise et les ont obligés à partir. Les membres de l’Eglise ont voyagé uniquement avec les biens qu’ils pouvaient mettre dans des chariots bâchés. Comme les chariots bâchés étaient petits, beaucoup d’enfants ont dû abandonner leurs jouets. Certaines personnes ont longtemps vécu dans leur chariot bâché et sous la tente.
• Pourquoi serait-il difficile de vivre dans un chariot bâché ou sous une tente?
Activité
Demandez aux enfants de se lever et de faire le poème gestuel suivant: Les enfants des pionniers marchaient et parlaient (marchez sur place); Ensuite ils faisaient des jeux, sautillaient et sautaient (sautillez ou sautez sur place). Quand il faisait nuit, les étoiles scintillaient et brillaient (fermez et ouvrez les mains); Dans les chariots, ils dormaient et rêvaient (fermez les yeux, posez la tête sur les mains).
Le foyer est un endroit où nous sommes aimés
Expliquez que le genre de maison où nous vivons n’est pas important. Nous pourrions vivre dans une grande maison, une petite maison, un appartement, une tente ou un bateau. Ce qui est important c’est que notre maison soit un endroit où les membres de la famille s’aiment. Parlez de votre maison et de ce que vous faites pour en faire un endroit où l’on s’aime.
• Pourquoi aimez-vous être à la maison?
• Comment savez-vous que votre famille vous aime?
• Avez-vous déjà passé la nuit hors de chez vous?
• Où avez-vous dormi?
• Qu’est-ce que vous avez ressenti quand vous êtes revenus chez vous?
Rappelez aux enfants que c’était bien agréable de rentrer à la maison et de retrouver leur lit.
Chant
Dites aux enfants de se lever et d’écouter, tandis que vous dites les paroles du poème suivant. Dites aux enfants de se serrer eux-mêmes dans leurs bras quand ils entendent le mot maison. Si vous le désirez, répétez le poème et que les enfants disent les paroles avec vous.
Nous pouvons aider notre famille à prendre soin de notre maison
Expliquez que nous devons prendre soin de notre maison pour qu’elle soit un endroit agréable. Tous les membres de la famille doivent veiller à ce que la maison reste propre et nette.
Activité
Que les enfants miment les choses qu’ils peuvent faire pour que leur maison reste nette et propre, comme ramasser les jouets, balayer et plier et ranger leurs vêtements.
Invitez les enfants à s’approcher un à un et à venir se mettre à côté de vous. Décrivez à chaque enfant une situation dans laquelle il pourrait donner un bon coup de main à la maison. Demandez à l’enfant ce qu’il ferait pour aider dans cette situation. Utilisez les exemples suivants ou bien créez vos propres situations en les adaptant aux membres de la classe:
- •
Vous avez accidentellement renversé un verre d’eau par terre. Que devez-vous faire?
- •
Vous avez joué tout l’après-midi avec vos cubes. Le moment est venu de manger. Que devez-vous faire de vos cubes?
- •
Votre maman est pressée de mettre le dîner sur la table. Elle a besoin de quelqu’un pour mettre la table avant que la famille ne puisse manger. Que pourriez-vous faire?
- •
Vos vêtements sont lavés et soigneusement pliés. Que devez-vous en faire maintenant?
- •
Vous avez joué dehors et vos chaussures sont pleines de boue. Que devez-vous faire avant de rentrer dans la maison?
- •
Votre lit est tout défait quand vous vous levez le matin. Que devez-vous faire?
Encouragez les enfants à parler de ce qu’ils font pour aider à ce que leur maison reste propre et bien rangée. Dites aux enfants ce que vous faites pour que votre maison reste propre et bien rangée.
Activité
Donnez aux enfants du papier et des crayons feutres ou des crayons et que chaque enfant dessine quelque chose qu’il va faire pendant la semaine pour donner un coup de main à la maison. Ecrivez sur chaque image: Je suis reconnaissant pour ma maison.
Témoignage
Exprimez vos sentiments vis-à-vis de votre maison et exprimez votre reconnaissance à votre Père céleste et à Jésus-Christ de vous avoir donné la bénédiction d’avoir une maison.
Idees Supplementaires
Faites quelques-unes de ces activités.
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1.
Apportez, dans un sac, des objets d’usage courant dans un ménage (au moins un par enfant). Que chaque enfant en choisisse un et explique comment on l’utilise pour aider aux travaux de la maison. Par exemple, un chiffon peut être utilisé pour épousseter, un torchon pour essuyer les assiettes, une cuillère pour mettre la table et on peut ranger un jouet quand on nettoie une pièce.
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2.
Chantez ou dites les paroles de «C’est amusant» (Chants pour les enfants, p. 129), en utilisant des phrases telles que «Faire mon lit, c’est amusant» ou «Mettre la table, c’est amusant», tout en mimant l’action.
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3.
Dessinez les mains des enfants sur un bout de papier qu’ils reprendront chez eux. Inscrivez dessus: J’ai des mains qui aident. Parlez de ce que les mains des enfants peuvent faire pour aider.
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4.
Que les enfants fassent semblant que leur chaise est un chariot bâché. Qu’ils tirent leurs chaises en cercle comme le faisaient les pionniers le soir pour se protéger des personnes hostiles et des animaux sauvages. Qu’ils fassent semblant de faire un feu de camp et de faire à manger, de chanter, de danser après le souper et de grimper dans leurs chariots (leurs chaises) pour dormir.
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5.
Apportez des images de différentes sortes de maisons, dessinez-les au tableau ou sur un bout de papier. Expliquez ou demandez comment chaque maison est faite et dites ce que cela ferait d’y vivre. Choisissez une tente, un igloo, un château, une cabane et une maison sur pilotis.
Adaptation pour les tout-petits
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1.
Chantez ou dites les paroles de «Nous aidons tous avec joie» (Chants pour les enfants, p. 108). Que les enfants miment ce qu’ils peuvent faire pour aider chez eux.
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2.
Aidez les enfants à faire les gestes du jeu de doigts suivant:
Des petits doigts pour saisir (montrez un poing),Qui va nous aider à obéir? «Moi», «Moi», «Moi», «Moi», «Moi» (levez un doigt chaque fois que vous dites «moi» jusqu’à ce que tous les doigts soient levés),Disent les petits doigts.
